Пятница , 30 сентября 2022
Бизнес-Новости
Разное / Азы предпринимательства: Основы предпринимательской деятельности: условия, функции, виды

Азы предпринимательства: Основы предпринимательской деятельности: условия, функции, виды

Содержание

Основы предпринимательства: практикум

%PDF-1.6 % 1 0 obj > /Metadata 2 0 R /Pages 3 0 R /StructTreeRoot 4 0 R /Type /Catalog >> endobj 5 0 obj /CreationDate (D:20190121120012+05’00’) /Creator /ModDate (D:20190122091514+05’00’) /Producer /Title >> endobj 2 0 obj > stream application/pdf

  • Глухих П. Л.
  • Основы предпринимательства: практикум
  • 2019-01-21T12:00:12+05:00Microsoft® Word 20102019-01-22T09:15:14+05:002019-01-22T09:15:14+05:00Microsoft® Word 2010uuid:0a14c2b2-f802-442a-90b5-bb58ebbacf65uuid:b9d93aa6-aa77-47c7-8ed0-abcace722fe4 endstream endobj 3 0 obj > endobj 4 0 obj > endobj 6 0 obj > /MediaBox [0 0 595.
    32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /XObject > >> /Rotate 0 /StructParents 0 /Tabs /S /Type /Page /Annots [131 0 R] >> endobj 7 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 1 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 8 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 3 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 9 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 7 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 10 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 8 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 11 0 obj > /MediaBox [0 0 595.
    32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 9 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 12 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 11 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 13 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 22 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 14 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 24 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 15 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 25 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 16 0 obj > /MediaBox [0 0 841.
    92 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 30 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 17 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 31 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 18 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 32 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 19 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /XObject > >> /Rotate 0 /StructParents 34 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 20 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 35 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 21 0 obj > /MediaBox [0 0 595.
    32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 36 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 22 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 37 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 23 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 38 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 24 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 44 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 25 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 45 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 26 0 obj > /MediaBox [0 0 595.
    32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 46 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 27 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 49 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 28 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 50 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 29 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 55 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 30 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 60 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 31 0 obj > /MediaBox [0 0 595.
    32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 61 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 32 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 67 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 33 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 70 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 34 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /XObject > >> /Rotate 0 /StructParents 83 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 35 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 84 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 36 0 obj > /MediaBox [0 0 595.
    32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 85 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 37 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 88 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 38 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 89 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 39 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 90 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 40 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 91 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 41 0 obj > /MediaBox [0 0 595.
    32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 92 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 42 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 93 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 43 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 94 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 44 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 95 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 45 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 97 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 46 0 obj > /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 98 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 47 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 99 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 48 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /XObject > >> /Rotate 0 /StructParents 100 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 49 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /XObject > >> /Rotate 0 /StructParents 101 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 50 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 102 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 51 0 obj > /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /XObject > >> /Rotate 0 /StructParents 103 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 52 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 104 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 53 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 105 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 54 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 106 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 55 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 107 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 56 0 obj > /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 108 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 57 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 109 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 58 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 110 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 59 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 111 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 60 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 112 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 61 0 obj > /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 113 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 62 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 114 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 63 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 115 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 64 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 116 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 65 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 117 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 66 0 obj > /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 118 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 67 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 124 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 68 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 126 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 69 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 129 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 70 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 130 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 71 0 obj > /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 131 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 72 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 133 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 73 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 134 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 74 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 143 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 75 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 144 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 76 0 obj > /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 145 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 77 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 146 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 78 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 149 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 79 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 150 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 80 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 152 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 81 0 obj > /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 153 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 82 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 154 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 83 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 155 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 84 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 156 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 85 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 157 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 86 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 158 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 87 0 obj > /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 159 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 88 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 160 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 89 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 162 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 90 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 163 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 91 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 164 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 92 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841. 92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 165 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 93 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 166 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 94 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 167 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 95 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 168 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 96 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 171 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 97 0 obj > /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 172 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 98 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 174 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 99 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 175 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 100 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 176 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 101 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 178 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 102 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841. 92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 181 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 103 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 182 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 104 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 183 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 105 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 184 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 106 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 185 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 107 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 186 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 108 0 obj > /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 187 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 109 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 188 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 110 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 190 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 111 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 191 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 112 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 192 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 113 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 193 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 114 0 obj > /MediaBox [0 0 595. 32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 194 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 115 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 195 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 116 0 obj > /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Rotate 0 /StructParents 197 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 117 0 obj > endobj 118 0 obj > endobj 119 0 obj > endobj 120 0 obj > stream xX[6~_ǶZf$Y[i!>ғ++-\>o珏ի}w>~wn[email protected]݀PZɆFO῟w?ߋ_3kIc\

    Постигают азы предпринимательства и выгодного вложения инвестиций

    Каменских школьников и студентов учат мыслить как инвесторов. Профильное обучение в «Школе бизнеса 2018» организовано в формате деловых игр, семинаров, тренингов. В этом году азы бизнеса постигают 42 человека. Проект реализуется при поддержке Администрации города Каменска-Уральского.  Координатором проекта выступает Муниципальный Фонд «Фонд поддержки малого предпринимательства г. Каменска-Уральского».

     За два года выпускниками Школы бизнеса стали более 300 слушателей, каждый шестой успешно реализовал себя в деле предпринимательства. Их успех заинтересовал,  стал хорошей мотивацией для 42 старшеклассников и студентов. Занятия начались в сентябре.

    Что нового и интересного смогли за время обучения в Школе узнать будущие предприниматели? Какие неординарные проекты предлагают новички-бизнесмены?

    Максим узнал о школе бизнеса в прошлом году от знакомого, который уже завершал обучение. Через телекоммуникационную сеть Интернет подписался на сайт Фонда и стал ожидать приглашения. К обучению в Школе Максим основательно подготовился, пришел на занятия уже с готовой идеей, она касается по большей части сферы недвижимости.

    Над проектом «Студии антистресс» работает Анна, она уже сделала все необходимые расчеты по своему проекту. Анна ориентируется на оказание помощи попавшим в беду девушкам и женщинам до 35 лет, говорит, ее  будут оказывать психолог, йога-тренер и массажист.

    – В городе не хватает центра психологической помощи с более широким спектром услуг, где бы работали психотерапевт, когнитивно-бихевиоральный терапевт, психотерапевт, – дополняют коллегу по обучению Алена и Полина. 

    Проекты с заботой об экологии города, кофейня, семейное кафе с армянской кухней, спортивное направление, производство изделий из пластика. Какой из этих проектов получит поддержку и станет развиваться дальше, покажет время. Но то, что школа бизнеса дает каждому молодому амбициозному человеку качественные знания для организации своего дела, это однозначно. За короткое время познаний основ бизнеса, слушатели Школы бизнеса смогли познакомиться с методикой подсчета налогов, изучили принципы для достижения успеха в бизнесе. «Самое главное, –  отмечают ребята – овладение новыми знаниями – это мотивация, толчок к действию и, конечно же,  шанс развития проекта.  Школу бизнеса пройти рекомендуем каждому. Это нужные и полезные знания.

    – Слушатели в Каменске – самые спокойные, они как губки впитывают информацию, и выдают иногда непредсказуемый результат, – рассказывает наставник бизнес-школы Майя Львова. – Мы работаем с Областным фондом поддержки предпринимательства в рамках действующих соглашений и оказываем помощь в написании бизнес-проектов. Даем знания, которые необходимы для получения беспроцентных займов, различных форм поддержи со стороны государства начинающим предпринимателям и тем, которые уже открыли свое дело и развивают его.

    Аудитория слушателей, с которыми занимается Майя Львова, не ограничивается Школой бизнеса. География обширна. Желающих получить знания очень много. Дело в том, что в связи с неблагоприятными ситуациями в отдельных предприятиях, развития моногородов, развитие собственного бизнеса становится единственно правильной идеей обеспечения себя.

    – Если в голове есть цель, мы позволяем ее развить и через много лет видим, когда-то начинающие предприниматели владеют сетями, многие уезжают в другие регионы,  города федерального значения, страны и развивают свой бизнес, – дополняет бизнес-тренер.

    Проекты, которые имеют шанс на признание, а значит, на получение финансирования, теоретически уже определены. Многое зависит от их защиты. Есть проекты,  обладающие идейной формой, но авторы не знают с какой стороны подойти.  Задача  тренеров  — дать профессиональную консультацию, которая позволит им эту идею развить, а звездным проектам сформировать  презентационный фон и как можно скорее презентовать.

    Педагогов и наставников  школы бизнеса трудно удивить идеями. Тем не менее, у нынешних слушателей есть своя изюминка, которая отличает их  от выпускников прошлых лет. 

    – Ранее проекты  были ориентированы только на себя, сейчас они стали  социальными. И это радует. На фоне будущей пенсионной реформы, молодые  предприниматели уже ориентированы на формирование фондов  поддержки пенсионеров. Задумываются об оказании адаптационных услуг для детей-инвалидов или людей элегантного  возраста, – это удивляет, – говорит бизнес-тренер Майя Львова.

    Впереди защита, слушатели к ней тщательно готовятся. Для них очень важно мнение экспертов, а это глава города, профильные специалисты Муниципального фонда поддержки предпринимательства и успешные бизнесмены.  

    Обучение в Школе бизнеса проходит в рамках подпрограммы «Содействие развитию малого и среднего предпринимательства в муниципальном образовании город Каменск-Уральский на 2014-2018 годы» муниципальной программы «Реализация социально-экономической политики на территории муниципального образования город Каменск-Уральский на 2014-2018 годы».

     

     

    Наши студенты осваивают азы предпринимательства

     

    В течении этого года студенты кафедры ГМУ ФГБОУ ВО Уральского государственного экономического Университета принимали активное участие в различных научных конкурсах с целью повышения своих компетенций и расширения границ возможностей.

    Особенно интересным был опыт наших ребят в подготовке экономических проектов, связанных с развитием бизнес- мышления и подготовки бизнес-планов. Проект проходил на территории Каменск-Уральского, на протяжении нескольких недель и каждый участник под руководством своего наставника готовил проекты для защиты в администрации города перед комиссией, состоящей из инвесторов, главы города, руководителей различных экономических направление и сектора ГМУ, научного сообщества. Для подготовки проектов наши ребята прорабатывали SWOT-анализ. Такой метод стратегического планирования позволил им более объективно посмотреть не те проекты, которые они предлагали; понять в чем преимущества и слабости и каким образом выстраивать стратегические и экономические альтернативы в условиях риска и неопределенности. Особенность данного года участия (а стоит отметить, что в данном научном конкурсе студенты кафедры ГМУ ежегодно принимают участие) характеризовалась пандемией и другими непростыми обстоятельствами. Но наши ребята, как отмечали руководители проектов Куликова Елена Сергеевна и Молокова Елена Леонидовна, удивляли своей сознательностью, устойчивостью и интересом ко всему новому и сложности COVID-19 только закалили. Особенно хочется отметить ребят финалистов, которые заняли призовые места и получили заслуженное одобрение комиссии- Баргулова Айжан Тастанбековна Липнягов Кирилл, Дегтярева Жанна Султановна и Назаров Валерий Сергеевич.

    Не менее интересным проектом, где поучаствовали студенты кафедры ГМУ является «Акселератор социальных проектов», проводимый Фондом поддержки предпринимательства при поддержке Администрации Тавдинского городского округа в первом полугодии 2000 г. Ребята занимались разработкой социальных проектов, представляли их на суд комиссии и часть проектов ребят из Ургэу получили признание и одобрение, что особенно приятно для кафедры ГМУ.

    Впервые в этом году наши ребята участвовали в проекте «Молодежь и цифровизация», проект необычный реализуется в рамках национального проекта и нацелен на развитие нового цифрового мышления среди студенчества. Только 1 сертификат победителя был получен УрГЭУ, тем ценнее победа. 3место -это круто, мы в цифровых технологиях.

     

    Начинающие предприниматели волгоградского региона изучают азы ведения бизнеса благодаря наставникам

    Порядка 300 начинающих предпринимателей региона приняли участие в серии встреч с успешными бизнесменами. Финальным спикером стал Вячеслав Черепахин – президент медиагруппы «Премия». В своем выступлении он затронул темы ведения бизнеса на территории региона, свои наблюдения за коллегами-предпринимателями и поделился опытом преодоления трудностей и достижения успеха в собственном деле.

    НП «Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы», региональный проект «Создание условий для легкого старта и комфортного ведения бизнеса»

    Стоит отметить, что в Волгоградской области формируется комфортная среда для создания бизнеса. Формат бизнес-завтраков — лишь один из инструментов поддержки тех, кто делает первые шаги в предпринимательство. Успешные бизнесмены в данном случае выполняют роль наставников, учителей – они рассказывают свой путь в бизнесе, свои уроки, победы и поражения. Эффективность формата подтверждают и участники встреч.

    «Когда ты открываешь свое дело, очень сложно быть одному. Страхи и сомнения позволяет развеять вот такое вот общение в непринужденном формате с людьми, которые прошли этот путь или только начинают его, как и я. Это обмен опытом, возможность получить ответы на вопросы, получить дельные советы по развитию бизнеса», — отметила участница бизнес-завтраков, начинающий предприниматель Татьяна Артамошкина.

    Инициатива организации серии бизнес-завтраков принадлежит центру «Мой бизнес» совместно с партнерами – общественной организацией защиты и развития бизнеса «Дело». В весеннем сезоне наставниками выступили представили разных сфер бизнеса – клининговой службы, чайной и ресторанов, салона красоты, медицинского центра, дизайна одежды и производства оборудования для уличной торговли.

    В мае стартовал еще один проект государственного центра поддержки бизнеса – образовательное шоу «Мой STARTUP», где предприниматели — наставники также делятся опытом с новичками бизнес-дела. Всего их восемь, к каждому прикреплен свой наставник – совместно они начали работу над проектами, причем все это происходит под прицелом телевизионных камер.

    На следующей неделе, когда предприниматели России будут отмечать свой профессиональный праздник, образовательное шоу будет запущено в эфир — за успехами участников можно будет следить на youtube-канале.

    Напомним, в области ведется активная реализация нацпроекта «Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы» в рамках которого центр «Мой бизнес» оказывает услуги для начала и ведения предпринимательской деятельности. В центрах одновременно работают специалисты различной инфраструктуры поддержки, созданной в регионе.

    Источник: комитет экономической политики и развития Волгоградской области

    Школьников Башкирии предложили учить основам предпринимательства :: Башкортостан :: РБК

    «Школьникам необходимо объяснять азы предпринимательства, в частности, формат работы самозанятых. Необходимо приглашать состоявшихся предпринимателей, продвинутых в IT-сфере, в отраслях, близких к ученикам, — к тем же социальным сетям, игровым видам бизнеса. Чтобы объяснять основы предпринимательства на понятных школьникам примерах. В будущем это поможет ученикам сориентироваться в выборе профессии. Мы тоже ведем работу в этом направлении, оно безусловно востребовано, поэтому такую инициативу я поддерживаю», — сказал бизнес-омбудсмен региона Флюр Асадуллин.

    С тем, что учить бизнесу должны не школьные учителя, а практикующие предприниматели, преуспевшие в своем деле, согласен и председатель молодежного комитета Башкирского регионального отделения общественной организации малого и среднего бизнеса «Опора России» Евгений Буянов.

    Читайте на РБК Pro

    По его словам, сегодня в республике уже есть опыт организации подобных встреч старшеклассников с бизнесменами.

    «Участники рассказывают о своих успехах и ошибках, делятся опытом. Приглашаются добившиеся больших успехов молодые бизнесмены, у которых есть чему поучиться. Эти мероприятия — закрытые для СМИ и большого круга людей, но очень важные и нужные для тех, кто “горит” своим делом», — сказал Буянов.

    Он назвал актуальным для республики и обучение предпринимательству студентов, поскольку на сегодня именно выпускники колледжей и вузов в Башкирии являются крайне уязвимой группой населения при трудоустройстве.

    «Начинающие предприниматели рано или поздно сталкиваются с проблемой правильных коммуникаций. Они не могут донести свою мысль до инвесторов, грамотно презентовать себя и свою идею. Другая проблема — они боятся обращаться в госструктуры, считают, что их проект незначительный, но на самом деле многие проекты имеют огромный потенциал. Эти идеи в итоге реализуются, но за пределами Башкортостана и даже России, либо их бросают на полпути», — говорит Буянов.

    Председатель комитета по образованию, культуре, молодежной политике и спорту Госсобрания Башкирии Раиль Асадуллин в беседе с РБК Уфа отметил, что при реализации подобных проектов необходимо обучать специалистов азам работы с детьми.

    «Очень сложно сегодня на методике предметного образования, которая отработана в отечественной системе образования, строить технологию подготовки к предпринимательству, так как это совершенно другая, непростая педагогическая технология. Я приветствую такие проекты, но важно, чтобы их осуществляли очень подготовленные люди, которые знают и экономику производства, и одновременно психологию дидактики, то есть психологию работы в образовательном процессе с детьми. Любые школы, которые готовят детей к реальному производству, очень полезны и нужны, но на сегодня дефицитны», — отметил Асадуллин.

    По его словам, практика реализации подобных программ, в частности «Бакалинской интеллектуальной школы», показала, что участие детей в реальных производственных проектах в местах их проживания становится для них в будущем причиной возвращения в родные места. Кроме того, такие проекты формируют у детей способности к творчеству и стимулируют интеллектуальное развитие.

    Руководитель Института образования региона Азат Янгиров, комментируя инициативу, отметил, что необходимо аккуратно подходить к организации подобных программ: «Нужно понимать, что предпринимательство массовым быть не может. Из 100% населения к предпринимательству склонны 5–7%, поэтому нужно подходить к этому аккуратно, чтобы не возникло иллюзий и соблазнов, что бизнес — это просто, ведь какие-то люди могут не рассчитать свои силы в реальности и оказаться не у дел».

    Автор

    Анастасия Андреева

    Объявлены победители образовательного онлайн-проекта для молодых предпринимателей Sprint Up

    Победителями онлайн-проекта Sprint Up для молодых предпринимателей стали пять студентов ведущих вузов Москвы. Его организацией занимался столичный Департамент предпринимательства и инновационного развития при поддержке московских вузов и колледжей.

    «Образовательный онлайн-проект Sprint Up стал продолжением программы Департамента по развитию молодежного предпринимательства и вовлечению молодежи в предпринимательскую деятельность. Для участников были разработаны видеолекции и интерактивные вебинары, мотивационная программа, предоставлялась обратная связь на выполненные задания. Все это помогло им в полной мере освоить азы предпринимательства. В новом году мы ждем роста деловой активности молодежи, открытия новых стартапов и, конечно, готовы поддержать любые начинания», — отметил руководитель Департамента предпринимательства и инновационного развития города Москвы Алексей Фурсин.

    Программа была рассчитана на четыре потока слушателей, сам обучающий курс состоял из четырех блоков — базового, hard и soft skills, самостоятельной работы и обратной связи, а также итогового тестирования. По итогам работы на курсе в финал вышли 15 лучших слушателей. Всего в Sprint Up приняли участие более 10 тысяч студентов из 100 вузов и колледжей Москвы.

    Победителей объявили 24 декабря во время онлайн-трансляции, которая велась с площадки «Точка рождения инноваций» в Национальном исследовательском технологическом университете «МИСиС». Ими стали Никита Рыбка (Московский политехнический университет), Олег Тарасов (НИТУ «МИСиС»), Михаил Шишлин (Московский технический университет связи и информатики) и Полина Гуляева (Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»). Приз зрительских симпатий вручили Александру Васильеву (НИТУ «МИСиС»).

    Все финалисты получили сертификаты на обучение в университете интернет-профессий «Нетология», а победителей Sprint Up также наградили ценными призами.

    После церемонии награждения на площадке состоялась дискуссия на тему, какой бизнес сейчас наиболее востребован в российской экономике, с участием финалистов Sprint Up, представителей вузов, предпринимателей, специалистов Фонда развития интернет-инициатив и Всероссийской программы развития предпринимательства среди молодежи «Преактум».

    В проекте Sprint Up студентов научат основам предпринимательства

    Кроме того, по итогам Sprint Up сформирован топ-10 образовательных организаций проекта. В него вошли Московский политехнический университет, Российский государственный социальный университет, Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», Московский государственный университет пищевых производств, Российский университет транспорта (МИИТ) и другие ведущие вузы.

    Также был анонсирован состав экспертного совета по молодежному предпринимательству при Департаменте предпринимательства и инновационного развития города Москвы. В его состав приглашены ректоры НИТУ «МИСиС», Московского политехнического университета, Российского университета транспорта и других ведущих столичных вузов.

    Экспертный совет по молодежному предпринимательству разработает критерии рейтинга предпринимательской активности вузов и колледжей Москвы, а также программ развития и поддержки экосистемы молодежного предпринимательства. Планируется, что он начнет работу в следующем году.

    Урок налоговой грамотности провели в Амурском гуманитарно-педагогическом Государственном университете | ФНС России

    Дата публикации: 31.05.2021 07:12

    Сотрудники инспекции Федеральной налоговой службы по г. Комсомольску-на-Амуре Хабаровского края провели встречу со студентами 1-3 курсов факультета технологии, экономики и дизайна Амурского гуманитарно-педагогического Государственного университета и их преподавателями.

    Учащиеся получают образование по специальности «Экономика промышленного предприятия», многие из них начинают осваивать азы предпринимательства на практике и пробуют свои силы в роли репетиторов. Поэтому им было интересно узнать о действующих системах налогообложения и в первую очередь о возможности осуществления предпринимательской деятельности в качестве «самозанятого».

    В ходе встречи студенты узнали о том, как зарегистрироваться в качестве «самозанятого», нужно ли применять контрольно-кассовую технику, как вести учет полученных доходов, в какие сроки уплачивать налог и что такое налоговый вычет для «самозанятых». Также студентам рассказали об ответственности за ведение деятельности без уплаты налогов и сокрытия доходов.

    С интересом студенты восприняли информацию о сервисах Федеральной налоговой службы, размещенных на сайте www. nalog.gov.ru. Налоговые инспекторы рассказали, что с помощью сервисов можно рассчитать суммы налогов, подлежащие уплате, ознакомиться с особенностями применения системам налогообложения, оформить необходимые справки и разрешительные документы, подать налоговую отчетность, получить консультации и узнать о нововведениях налогового законодательства. Для этого обращаться в налоговый орган лично не нужно, достаточно зайти на официальный сайт ФНС России.

    Более подробно учащихся ознакомили с наиболее востребованным сервисом «Личный кабинет налогоплательщика для физических лиц». Студенты узнали о его возможностях и преимуществах.

    Всем присутствующим были вручены буклеты по применению системы налогообложения «Налог на профессиональный доход» и «Личный кабинет налогоплательщика – это просто».

    Шесть основных принципов, необходимых каждому предпринимателю для достижения успеха

    Как предприниматель, который основал и управляет успешным и растущим бизнесом Getaroom, я вижу много предпринимателей с прекрасными идеями, но не представляющих, как этот бизнес будет прибыльным. Для определенных веб-сайтов или приложений, если идея достаточно хороша, вы можете получить удачу и продать бизнес после всплеска интереса. Однако большинству компаний требуется серьезное планирование и для достижения успеха необходимо как конкурентное преимущество, так и надежный бизнес-план.В своей компании я сосредоточился на большом рынке и нашел прибыльную и привлекательную нишу.

    Если вы думаете о создании собственной компании, вот мой совет:

    Ставьте реалистичные ожидания.
    Хотя при планировании бизнеса требуются энтузиазм и вера, вы все же хотите смягчить эти мысли с помощью реализма. Ваши прогнозы относительно бизнеса не должны быть чрезмерно оптимистичными, чтобы вы могли управлять своими ожиданиями и ожиданиями любых партнеров. Учитывайте тип бизнеса и отрасль.Вы продаете продукт с более низкой маржой, которому нужно время, чтобы набрать обороты? Или вы делаете снимок с приложением, которое может оказаться неудачным или может собирать 100 000 загрузок в месяц? Планируйте реальный объем продаж и процент, чтобы вы могли осторожно управлять своими финансами. Вы рассчитываете, что реклама привлечет клиентов? Помните, что большая часть рекламы просто не работает, и вам нужно будет привлекать клиентов через другие каналы и с помощью молвы.

    С Getaroom я понял, что рынок жилья огромен, и знал, что нишевый игрок может получить большой доход, но мои первоначальные прогнозы были скромными, и я внимательно следил за расходами.

    Имейте четкое ценностное предложение.
    Ваш продукт или услуга должны предлагать истинную ценность. Ценностная оценка должна выходить за рамки вашего собственного предвзятого мнения. Вы инвестируете в бизнес и, конечно же, чувствуете, что он имеет ценность для ваших клиентов. Обратитесь к консультанту со стороны, чтобы убедиться, что ценность ясна и легко объяснена вашей целевой аудитории. Представьте себе, как кто-то направляет вашу услугу коллеге, говоря: «Вам нужна услуга X, потому что она поможет вам выполнить A, даст вам B и предложит понимание C.«Если ценностное предложение неясно, то, скорее всего, вы настроили бизнес на провал. Ценностное предложение Getaroom.com основано на превосходных ценах и услугах. В условиях паритета ставок, например, в сфере жилья, компании, которые могут предложить потребителям сниженные цены и образцовые услуги, действительно могут выделиться как ценные.

    Предлагайте уникальные атрибуты.
    Приносит ли ваша предполагаемая услуга или продукт потребителю что-то новое? Если у них уже есть то, что вы предлагаете, они могут получить это бесплатно или могут легко приобрести это у бесчисленного множества конкурентов, тогда как вы рассчитываете выделиться? Смогут ли клиенты определить и обсудить ваше конкурентное преимущество? Getaroom выделяется тем, что представляет собой новую модель бронирования номеров в отелях. Он предлагает неопубликованную программу тарифов, которая дает потребителям обычно от 10 до 20% (но до 70%) от стандартных тарифов в тысячах отелей-партнеров, которые хотят переместить инвентарь номеров. Что заметно отличает компанию, так это то, что эти тарифы доступны только через колл-центр Getaroom.com. Модель отличается также тем, что мы сообщаем путешественнику название отеля, но не фактическую цену, пока он не забронирует номер, в то время как другие модели предлагают цену, но не название отеля. Мы обслуживаем определенный сегмент путешественников, которые ищут выгодные предложения, но также хотят контролировать, где они останавливаются.Это отличает нас от конкурентов. Какие качества отличают ваше предприятие от конкурентов?

    Найдите свою нишу на большом рынке.
    Знание вашего четкого ценностного предложения и ваших уникальных качеств поможет вам определить свое место на рынке. Мы не предлагаем все возможные отели, но мы предлагаем неопубликованные цены на десятки тысяч самых лучших. Жилье — это бизнес с годовым оборотом 500 миллиардов долларов, поэтому Getaroom не требует слишком большой доли этой рыночной суммы, чтобы получить значительные выгоды.Путешествия — хороший рынок для предпринимателей, но не место для подражателей. Вы не можете конкурировать с крупными сайтами бронирования, если не знаете, что делать. Некоторые из крупных онлайн-туристических агентств предлагают доступ ко всем отелям в любом месте; их угол — это широта охвата. Другие туристические сайты передают свои call-центры за границу и действительно продвигают все взаимодействия в электронном виде.

    Getaroom.com — это сайт со скидками и ценами, где мы используем цены и хорошо обученный колл-центр, чтобы выделиться.Мы построили колл-центр в США, укомплектованный высококвалифицированными агентами, чтобы они могли предлагать расширенные услуги и действовать как туристические агенты, а не просто как процессоры.

    На больших и расширяющихся рынках всегда можно найти выгодное предложение от нишевых игроков, которые могут предоставить привлекательные услуги. В путешествиях всегда есть кто-то, кто хочет помочь изучить, отследить или предоставить услуги для определенных областей или классов путешествий. Пока нишевый сервис имеет реальное ценностное предложение и разумную рыночную аудиторию, он может приносить прибыль.

    Разработайте надежную бизнес-модель.
    Предприниматель может предложить самый уникальный продукт, предлагающий огромную ценность, но если его основной бизнес-план не является надежным, у него ничего нет. План качества — это ключевое «как» в бизнесе: как вы собираетесь продвигать свои услуги, сохраняя при этом расходы на низком уровне? Как вы можете гарантировать, что спрос на ваш продукт будет достаточно устойчивым в долгосрочной перспективе? Как вы будете продавать свой продукт или услугу целевой аудитории с разумным бюджетом? Вы должны быть ястребом в прибылях и безжалостно управлять своими расходами.Суровая правда заключается в том, что большинство предприятий терпят неудачу, и не всегда потому, что сама идея была неуместной. Хорошо составленный экономический план, конечно, не гарантирует успеха, но он необходим и может превратить неудачу в учебный опыт, а не в катализатор личного финансового краха.

    Звуковая модель не означает, что вы не можете отклоняться от модели и вводить новшества, когда это правильный выбор. Например, мы ввели флеш-распродажи, когда у путешественников есть ограниченное время для бронирования, обычно до 24 часов.Обычно мы предлагаем эти распродажи со скидкой от 10 до 60%, что создает стимул к немедленным действиям. Эта модель также является отличным драйвером для трафика на сайт, так как эти продажи не объявляются заранее, а просто всплывают, когда наступает подходящий момент.

    Рентабельное привлечение клиентов
    После того, как у вас есть продукт или услуга и твердый план, вам необходимо побудить клиентов совершать покупки. Как я упоминал ранее, реклама обычно не работает. Посмотрите на недорогие рекламные акции или конкурсы, а также на свою стратегию в социальных сетях как на рентабельные способы привлечения потребителей.Поощряйте разговоры о своем бренде, запрашивая обзоры или находя способ создания контента, созданного потребителями, который демонстрирует уникальные особенности вашего продукта.

    Хотя ни один из этих советов не может показаться особенно удивительным, я всегда удивляюсь тому, сколько предпринимателей пренебрегли этим домашним заданием перед тем, как начать работу. Если вы хотите улучшить ситуацию, убедитесь, что вы тщательно продумали эти не подлежащие обсуждению вопросы, прежде чем начинать свой бизнес.

    Основы предпринимательства — Фонд Барона Джея

    Эра окончания школы для того, чтобы устроиться на работу и рассчитывать на финансовое благополучие, подходит к концу.Сегодняшняя экономика побуждает людей открывать собственное дело и увеличивать свои финансы до состояния, которым они могли бы гордиться. В наши дни недостаточно иметь ученую степень, нужно иметь предпринимательские навыки на стороне, чтобы выжить в плохих водах мировой финансовой системы. Предпринимательство — это способность, необходимая для выживания и эффективного преодоления современного мира. Ожидается, что молодежь поймет основы предпринимательства, в сущности, что значит создать бизнес и развивать его до уровня прибыльности и самоокупаемости.

    Интересная разбивка одного процента самых богатых в Соединенных Штатах показывает, что десять процентов из этого процента составляют врачи и адвокаты. Другой интересный взгляд показывает, что еще десять процентов являются либо генеральными директорами компаний, либо президентами советов директоров компаний. Самым шокирующим фактом в этом разоблачении является то, что огромные семьдесят четыре процента являются либо владельцами бизнеса, либо инвесторами в недвижимость.

    Приведенное выше откровение обнажает важность предпринимательства и финансовой грамотности.Однако очень печально, что школы устроены таким образом, что не позволяют учащимся узнать достаточно об этой неумолимой части мира. Учащиеся бросают школу и не знают многих вещей, которые считаются основами предпринимательства.

    BJF поможет вам изучить основы предпринимательства. Молодежи нужно было многому научить предпринимательству в начальной школе, средней школе и старшей школе. BJF поможет вам узнать все, что вам нужно, чтобы добиться успеха в деловом мире.Основы — самые важные. Они служат фундаментом, на котором вы можете строить себя дальше. Вот эти основы:

    • Учимся составлять бизнес-план
    • Привлечение венчурного капитала
    • Как запускаются IPO
    • Как рассчитать АРВ.
    • Поиск продавцов бедствия
    • Крепление и переворачивание с помощью OPM

    Предпринимательство настолько важно в современном мире, что считается жизненным навыком. Это инструмент, необходимый для выживания.Зарегистрируйтесь в BJF, чтобы обеспечить свое финансовое будущее.

    Изучите предпринимательство с помощью онлайн-курсов и уроков

    Что такое предпринимательство?

    Под предпринимательством понимается процесс открытия бизнеса или создания новых рынков. Предприниматель — это тот, кто разрабатывает бизнес-модель, обычно с нуля, но также может быть тем, кто покупает компанию для ее развития. Серийный предприниматель — это тот, кто разрабатывает несколько бизнес-стратегий и становится ключевым компонентом в управлении бизнесом.Согласно сайту со списком вакансий Monster, существует девять характеристик предпринимателя и предпринимательского пути. Они включают мотивацию, творческий подход, практическую деятельность, универсальность, деловые навыки, драйв, дальновидность, гибкость и решительность.

    Развитие предпринимательства — это процесс улучшения предпринимательских навыков. Посредством учебных программ, таких как курсы предпринимательства и онлайн-классы, можно узнать о различных требованиях для достижения успеха в качестве предпринимателя, включая проведение анализа возможностей, разработку бизнес-плана, открытие малого бизнеса, получение финансирования для открытия компании и масштабирование бизнеса. .Предприниматель должен иметь фундаментальное понимание деловых навыков, таких как бухгалтерский учет и финансы, маркетинг и стратегия.

    Курсы предпринимательства

    Многие задаются вопросом, как стать предпринимателем. Прохождение онлайн-курса по предпринимательству может дать вам навыки и вдохновение, которые помогут вам встать на путь. Формирование предпринимательского мышления может улучшить ваше представление о бизнес-возможностях, будь то малый или большой бизнес, семейный или венчурный бизнес или предприятие в сфере предпринимательства в социальных сетях.Обучение предпринимательству помогает познакомить вас с фундаментальными концепциями и аналитическими инструментами, такими как процесс бережливого стартапа, чтобы повысить ваши шансы на успех. Изучите примеры из практики успешных предпринимателей, которые вдохновят вас и преподнесут ценные уроки о том, как развивать бизнес от некоммерческих организаций до крупных корпораций.

    Известные предприниматели

    Многие из ведущих мировых бизнес-лидеров были предпринимателями, которые начали свой бизнес и стали собственными боссами. В список известных молодых предпринимателей-мужчин входят Стив Джобс (Apple), Марк Цукерберг (Facebook), Билл Гейтс (Microsoft), Ричард Брэнсон (Virgin), Джек Ма (Alibaba), Илон Маск (Tesla, SpaceX), Джефф Безос (Amazon). ), Сэм Уолтон (Walmart), Ховард Шульц (Starbucks), Руперт Мердок (News Corp), Кунал Бахл и Рохит Бансал (Snapdeal) и многие другие.В список известных женщин-предпринимателей вошли Анита Роддик (The Body Shop), Шер Ван (HTC), Фолоруншо Алакиджа (Famfa Oil), Опра Уинфри (Harpo Productions), Рут Хэндлер (Барби), Estée Lauder (The Estée Lauder Company), Жан-Батист Сэй, Исраэль Кирзнер и Арианна Хаффингтон (Huffington Post).

    В последнее время социальные предприниматели прославились своими усилиями по совмещению предпринимательства с благотворительностью. Примеры социальных предпринимателей: Блейк Микоски (Tom’s Shoes), Мухаммад Юнус (Grameen Bank), Джеффри Холлендер (седьмое поколение), Бен Коэн и Джерри Гринфилд (Ben & Jerry’s) и Ибрагим Абулейш (SEKEM).

    Стать предпринимателем

    Курс предпринимательства на edX может отточить ваши навыки и определить, является ли получение степени магистра в области предпринимательства правильным путем для выбора. В EdX есть множество классов, которые помогут вам лучше понять предпринимательство. На некоторых курсах обсуждается, как придумывать идею, как открывать для себя инновационные продукты, понимать экономическое развитие, узнавать о финансовых рисках и как оценивать возможности. Другие курсы будут посвящены тому, как проводить исследования рынка, как выбирать целевую аудиторию, как позиционировать свою компанию, как продвигать и финансировать свою компанию и как управлять людьми как предпринимателем.Если вы думаете о том, чтобы стать предпринимателем или хотели бы лучше понять американскую мечту с предпринимательским мышлением, изучите основы предпринимательства, записавшись на курс сегодня.

    Каковы качества, характеристики и черты предпринимателя?

    Не все знают, что хотят быть предпринимателем. Многие бизнес-идеи создаются, потому что кто-то пытается решить проблему, и они попадают в предпринимательскую деятельность. Кажется, что новые предприятия появляются у предпринимателей, потому что они пытаются решить проблемы, существующие в современном мире.Самостоятельная занятость — важная причина, по которой люди также решают реализовать свои бизнес-идеи. Вот несколько общих качеств хороших предпринимателей, которые позже станут историями успеха.

    Глубокая страсть и / или стремление завершить что-то от начала до конца — обычная черта многих предпринимателей. Если вы обнаруживаете, что не спите по ночам, потому что думаете, что можете исправить что-то еще лучше, или если вы мечтаете о том, как что-то улучшить, вы можете быть предпринимателем, не осознавая этого.

    Риск — это не то же самое, что безрассудство, когда дело касается владельцев бизнеса. Известно, что предприниматели идут на риск после проведения некоторой оценки анализа рисков. Может быть, вы думаете, что вам следует бросить работу с 9 до 5, потому что вы считаете, что ваше внимание должно быть сосредоточено на новом предприятии, над которым вы работаете в выходные. Вы полагаете, что у вас есть несколько месяцев сбережений, чтобы выжить, поэтому вы даете ему шанс, которого он действительно заслуживает.

    Предприниматели тоже не боятся неудач. Думать, что вы можете заставить что-то работать в следующий раз, — это черта, которая демонстрирует преданность проекту.Выражение «обратно к чертежной доске» — это девиз, который используют предприниматели, потому что они так сосредоточены на улучшении того, во что они вкладывают средства.

    Критическое планирование — общая черта предпринимательства. Вам не обязательно знать все детали, которые вы хотите сделать со своим бизнесом, но записывать свои мысли и цели знакомо предпринимателям. Не обязательно составлять официальный бизнес-план постоянно, но наличие некоторого представления о целях и задачах разделяет людей, у которых есть мысли, и людей, которые хотят воплотить их в бизнес.

    План выхода — это то, что у всех предпринимателей есть в заднем кармане на всякий случай. Не все идеи работают, но всегда рекомендуется иметь стратегию выхода на всякий случай. Уровень неудач для нового бизнеса очень высок, поэтому для предпринимательства все еще важно иметь что-то еще, что вы можете сделать. Большинство известных предпринимателей не добились успеха с первого раза, так что об этом нужно помнить.

    Как правильно начать свой первый предпринимательский бизнес?

    Допустим, у вас есть побочный концерт по выходным, который отнимает много времени и внимания от других ваших обязательств.После тщательной оценки вы решаете, что настало время запустить вашу идею в качестве официального бизнеса. Ваше предпринимательское мышление быстро возрастает с перспективой найма, встреч с венчурными капиталистами, принятия важных бизнес-решений и многого другого. Для начала вы должны знать разницу между индивидуальным предпринимателем, обществом с ограниченной ответственностью и S-корпорацией для вашего нового предприятия. Успешным предпринимателям и успешным компаниям необходимо выбрать правильную структуру для должного процветания своей компании.

    Индивидуальное предпринимательство — это когда кто-то владеет и управляет бизнесом как они сами. Любой человек может быть индивидуальным предпринимателем, если он продает товары или услуги людям напрямую. Примером индивидуального предпринимателя является тот, кто предлагает внештатный графический дизайн людям, не имеющим офиса, местоположения или какой-либо зарегистрированной торговой марки. Единственный недостаток индивидуального предпринимателя заключается в том, что вы, как владелец, не имеете защиты, если в вашей деловой практике возникнут какие-либо юридические вопросы.

    ООО (общество с ограниченной ответственностью) — это бизнес-структура, которая дает вам финансовую защиту от юридических проблем, которые могут возникнуть в связи с вашими услугами.У ООО есть много плюсов, включая сквозное налогообложение доходов, меньше бумажной работы по сравнению с корпорацией и безопасность ваших активов. Одно из различий между ООО и ИП заключается в том, что в зависимости от того, где вы живете, могут взиматься высокие членские взносы и продления.

    S Corporation — это предприятие, облагаемое федеральным налогом и имеющее право раздавать акции своим сотрудникам. Владельцы компании S Corporation считаются акционерами, и у них есть защита от ответственности, если что-то случится.По сути, это означает, что если бизнес разорится или будет предъявлен иск, вы, как акционер, не потеряете свой личный банковский счет. Эта безопасность очень похожа на LLC, но между ними есть различия. Корпорация S защищает ваши активы, позволяет легко передавать права собственности и дает вашему бизнесу больше доверия для финансирования со стороны бизнес-ангелов. Некоторые из недостатков включают образование, ограничения по запасам и налоговые обязательства, за которыми более внимательно следит IRS. Будучи S-корпорацией, легче получить венчурный капитал от внешних инвесторов из таких мест, как Кремниевая долина.

    Ловушки предпринимательства

    По данным Inc.com, мы можем ожидать, что 96 процентов предприятий разорятся в течение десяти лет. Если вы посмотрите на Forbes, они заявляют о том же проценте, утверждая, что восемь из десяти предприятий терпят неудачу. Entreprenur.com также подчеркивает, что бренды, которые не делают свои предложения личными, видят падение на сегодняшнем рынке. Увлечение самозанятостью и зарабатыванием денег без надлежащей подготовки к этому приключению в конечном итоге приводит к высокому проценту неудач.

    Есть много причин, по которым бизнес терпит неудачу, но есть несколько общих причин, по которым терпит поражение большинство компаний. Непонимание маркетинга, проблемы с бизнес-планом, небольшое или полное отсутствие финансирования, неадекватные ресурсы, плохое местоположение и слишком быстрое расширение — все это распространенные причины, по которым что-то не получается. Другие причины, по которым бизнес может потерпеть неудачу, включают конкуренцию, экономику, федеральные правила или правила штата, социальные изменения и многое другое.

    Способы преуспеть в качестве предпринимателя

    Успешные предприниматели должны обладать навыками и решимостью, чтобы воплотить в жизнь работу своей мечты.Наличие в вашем распоряжении необходимых ресурсов поможет вашему бизнесу выжить, когда вы пройдете через элементы начинающего бизнеса. Независимо от того, находится ли ваш бизнес в стадии запуска или, может быть, в годы зрелости, вы должны регулярно читать рынок. Возможно, вам следует добавить новые продукты, если рынок выходит за рамки вашего основного предложения, или, может быть, необходимы новые идеи для расширения ваших услуг. Зарабатывать деньги, развивая и развивая свои услуги, является ключом к продолжению бизнеса. Даже если ваш бизнес представляет собой веб-сайт электронной коммерции или традиционный магазин, вы должны продолжать оценивать рынок на предмет любых внешних угроз.

    Как предприниматель, вы должны подключиться к своей сети и обратиться к другим успешным предпринимателям за советом. Наставничество широко распространено в Соединенных Штатах, где новые владельцы бизнеса полагаются на опытных мастеров бизнеса, чтобы получить совет о том, что делать дальше. Есть много невероятных книг, групп для встреч, курсов по edX и многого другого, которые могут помочь вашему бизнесу пройти путь самозанятости и предпринимательства к процветанию.

    % PDF-1.4 % 4 0 obj > эндобдж 7 0 объект (Введение: основы бизнеса для предпринимателей) эндобдж 8 0 объект > эндобдж 11 0 объект (Тема \ 0431: Что такое бизнес?) эндобдж 12 0 объект > эндобдж 15 0 объект (Тема \ 0432: Бизнес-структуры) эндобдж 16 0 объект > эндобдж 19 0 объект (Тема \ 0433: Деловая этика) эндобдж 20 0 объект > эндобдж 23 0 объект (Праздник знаний \ 0431) эндобдж 24 0 объект > эндобдж 27 0 объект (Тема \ 0434: Основы маркетинга) эндобдж 28 0 объект > эндобдж 31 0 объект (Тема \ 0435: Целевой маркетинг) эндобдж 32 0 объект > эндобдж 35 0 объект (Тема \ 0436: Стратегии маркетингового продвижения) эндобдж 36 0 объект > эндобдж 39 0 объект (Тема \ 0437: Основы экономики) эндобдж 40 0 объект > эндобдж 43 0 объект (Праздник знаний \ 0432) эндобдж 44 0 объект > эндобдж 47 0 объект (Тема \ 0438: Основы бухгалтерского учета) эндобдж 48 0 объект > эндобдж 51 0 объект (Тема \ 0439: Финансирование) эндобдж 52 0 объект > эндобдж 55 0 объект (Тема \ 04310: Финансовые модели) эндобдж 56 0 объект > эндобдж 59 0 объект (Праздник знаний \ 0433) эндобдж 60 0 объект > эндобдж 63 0 объект (Тема \ 04311: Роль продаж) эндобдж 64 0 объект > эндобдж 67 0 объект (Тема \ 04312: Развитие бизнеса) эндобдж 68 0 объект > эндобдж 71 0 объект (Тема \ 04313: переговоры) эндобдж 72 0 объект > эндобдж 75 0 объект (Тема \ 04314: Тактика, стратегия и общая стратегия) эндобдж 76 0 объект > эндобдж 79 0 объект (Праздник знаний \ 0434) эндобдж 80 0 объект > эндобдж 83 0 объект (Тема \ 04315: Исследования \ 046 Разработка) эндобдж 84 0 объект > эндобдж 87 0 объект (Тема \ 04316: Интеллектуальная собственность) эндобдж 88 0 объект > эндобдж 91 0 объект (Тема \ 04317: Запуск продукта / Управление) эндобдж 92 0 объект > эндобдж 95 0 объект (Тема \ 04318: Операции / Производство) эндобдж 96 0 объект > эндобдж 99 0 объект (Праздник знаний \ 0435) эндобдж 100 0 объект > эндобдж 103 0 объект (Тема \ 04319: Управление людьми) эндобдж 104 0 объект > эндобдж 107 0 объект (Тема \ 04320: Ведение бизнеса на международном уровне) эндобдж 108 0 объект > эндобдж 111 0 объект (Тема \ 04321: Организационные структуры) эндобдж 112 0 объект > эндобдж 115 0 объект (Тема \ 04322: Правовые аспекты ведения бизнеса) эндобдж 116 0 объект > эндобдж 119 0 объект (Праздник знаний \ 0436) эндобдж 120 0 объект > эндобдж 123 0 объект (Дополнительная тема: Связи с общественностью) эндобдж 124 0 объект > эндобдж 127 0 объект (Бонусная тема: Начало бизнеса) эндобдж 128 0 объект > эндобдж 131 0 объект (Бонусная тема: Контрольный список для запуска бизнеса) эндобдж 132 0 объект > эндобдж 137 0 obj> транслировать xuRn0 + @ nAIF! -5 @ b} mLJmO ^ ͌gw & p

    9.3 Основы бухгалтерского учета для предпринимателей — предпринимательство

    Цели обучения

    К концу этого раздела вы сможете:

    • Объясните уравнение бухгалтерского учета и определите его части (активы, обязательства и собственный капитал)
    • Определить выручку, расходы и доход

    Хотя финансирование и бухгалтерский учет дополняют друг друга и полагаются друг на друга, они различны. Как мы видели, финансирование — это процесс сбора денег. Бухгалтерский учет — это система регистрации и классификации финансовых операций, связанных с бизнесом, а также обобщения и сообщения этих операций в форме финансовой отчетности.Бухгалтерский учет, по сути, документирует, что происходит с деньгами после того, как компания их получает, и тем самым делает эту информацию доступной для отчетности заинтересованным сторонам и регулирующим органам, а также для принятия бизнес-решений.

    На самом фундаментальном уровне система бухгалтерского учета выполняет две задачи:

    1. Обобщает финансовые результаты бизнеса
    2. Сообщает об этой производительности собственникам, менеджерам и сторонним лицам.

    Наиболее распространенный подход к бухгалтерскому учету, используемый в Соединенных Штатах и ​​во всем мире, основан на основной формуле, показанной на Рисунке 9.6.

    Рисунок 9.6 Уравнение бухгалтерского учета обеспечивает основу финансового состояния и перспектив компании. (авторство: Copyright Rice University, OpenStax, по лицензии CC BY 4.0)

    Эта формула называется основным уравнением бухгалтерского учета. Сначала мы дадим определение каждому из этих терминов, а затем рассмотрим пример простой транзакции, записанной с использованием уравнения.

    Активы — это предметы, такие как оборудование, денежные средства, материалы, запасы, дебиторская задолженность, здания и транспортные средства, которыми бизнес владеет и от которых получает возможность будущего использования.Потенциальные инвесторы хотят знать, какими ресурсами располагает компания. Владельцы бизнеса хотят видеть, куда ушли их деньги. Вернемся к примеру Шанти, дизайнера веб-сайтов, которая начинает свой бизнес с покупки нового портативного компьютера. Компьютер — это актив, который Шанти приобрела для своего бизнеса.

    Обязательство — это долг, который компания приняла перед другой стороной, например, когда она занимает деньги в банке или закупает материалы у других поставщиков. Компания должна произвести будущий платеж для погашения этого долга.Для целей бухгалтерского учета мы хотим иметь возможность видеть, чем предприятие владеет (активы) по сравнению с тем, что оно должно (обязательства). Например, если у Шанти недостаточно денег для оплаты ноутбука, она может попросить магазин электроники списать с нее оплату с кредитной карты. В этом случае компания-эмитент кредитной карты платит магазину, и бизнес Шанти теперь должен компании-эмитенту кредитной карты за сумму покупки (обязательство).

    Собственный капитал — это право собственника на активы предприятия, то есть разница между тем, чем он владеет, и тем, что он должен.По сути, собственный капитал говорит владельцу бизнеса или инвестору, сколько стоит фирма после выплаты всей задолженности. Возвращаясь к примеру компании Shanti по дизайну веб-сайтов, давайте сравним два сценария начальных покупок, чтобы увидеть влияние на уравнение бухгалтерского учета. В обоих случаях Шанти вносит часть своих денег в первоначальную покупку ноутбука.

    В первом сценарии, показанном на рис. 9.7, она вносит 1000 долларов в новый бизнес.

    Рис. 9.7 Первоначальный взнос владельца в размере 1000 долларов США отражается в уравнении бухгалтерского учета.(авторство: Copyright Rice University, OpenStax, по лицензии CC BY 4.0)

    Каждый элемент уравнения бухгалтерского учета имеет свой собственный счет в системе бухгалтерского учета или программном пакете, и все изменения отслеживаются в его учетной записи. Уравнение бухгалтерского учета должно оставаться в балансе после каждой операции с активами, равными обязательствам. В этом случае Cash — это счет активов, а Owner’s Capital — счет собственного капитала. Внесенные денежные средства в размере 1000 долларов США являются денежным активом и становятся собственным капиталом, учитываемым как капитал собственника.На этом этапе Шанти может претендовать на 100 процентов активов бизнеса, которые сейчас состоят только из наличных денег.

    Если она использует все свои денежные средства для покупки портативного компьютера, уравнение бухгалтерского учета запишет это, как показано на рис. 9.8.

    Рис. 9.8 Покупка портативного компьютера за наличные деньги отражается в уравнении бухгалтерского учета. (авторство: Copyright Rice University, OpenStax, по лицензии CC BY 4.0)

    Когда деньги расходуются, уменьшая столбец активов до нуля, создается новая учетная запись актива для компьютера, в которой записывается сумма в долларах, уплаченная за переносной компьютер.Опять же, поскольку Шанти не имеет задолженности перед другой стороной в конце транзакции (потому что она не вносила никаких дополнительных взносов), баланс счета собственного капитала владельца остается прежним. Уравнение показывает, что Шанти по-прежнему принадлежит 100 процентов активов.

    Теперь подумайте, как учесть ситуацию, в которой у Шанти нет значительной суммы денег, чтобы внести свой вклад в бизнес. Она может позволить себе внести всего 100 долларов и положить деньги на банковский счет компании.К счастью, у нее также есть доступ к кредитной карте, с которой можно оплачивать деловые покупки, что увеличивает ее возможности для инвестиций.

    Первоначальный взнос в бизнес регистрируется таким же образом, но с новой суммой, как показано на Рисунке 9.9.

    Рисунок 9.9 Взнос собственника в размере 100 долларов записывается в уравнении бухгалтерского учета. (авторство: Copyright Rice University, OpenStax, по лицензии CC BY 4.0)

    Ноутбук по-прежнему стоит 1000 долларов, но у компании всего 100 долларов наличных средств.Шанти покупает ноутбук с помощью кредитной карты, и продавец завершает продажу. На рисунке 9.10 показано влияние продажи на уравнение бухгалтерского учета.

    Рисунок 9.10. Покупка компьютерных активов за наличные и с помощью кредитной карты регистрируется в уравнении бухгалтерского учета. (авторство: Copyright Rice University, OpenStax, по лицензии CC BY 4.0)

    В обоих примерах Шанти называет компьютер активом бизнеса, который оценивается в 1000 долларов. В первом сценарии она обменяла деньги на компьютер.Во втором случае она обменяла меньшую сумму наличных на ноутбук и сняла оставшуюся сумму покупки с кредитной карты. Это создает обязательства для бизнеса, которые Shanti придется погасить в будущем. Поскольку это уравнение, обе стороны должны быть равны друг другу, и это верно в обоих сценариях. Общие активы составляют 1000 долларов, а общая сумма пассивов и собственного капитала также составляет 1000 долларов.

    Вы готовы?

    Уравнение бухгалтерского учета

    На листе бумаги используйте три столбца, чтобы создать собственное уравнение бухгалтерского учета для ваших личных активов, обязательств и расходов.В первом столбце перечислите все, чем вы владеете (активы). Во втором столбце укажите любые суммы задолженности (обязательства). В третьем столбце, используя уравнение бухгалтерского учета, рассчитайте чистую сумму актива (собственного капитала). Когда закончите, просуммируйте столбцы, чтобы определить свой собственный капитал.

    Вот еще кое-что, что нужно учитывать: возможно ли иметь отрицательный капитал? Да, конечно. . . спросите любого студента колледжа, который взял ссуду. На первый взгляд, нет актива, напрямую связанного с суммой кредита.Но так ли это на самом деле? Вы можете спросить себя, зачем вкладывать деньги в высшее образование — в чем польза (актив) от поступления в колледж? Ответ кроется в разнице в заработках на протяжении всей жизни с дипломом о высшем образовании и без него. На это влияет множество факторов, включая спрос и предложение рабочих мест и сотрудников, а также область, в которой вы планируете работать.

    Изучите основы предпринимательства

    Что такое предпринимательство?

    Это способность развивать, организовывать и управлять малым бизнесом, принимая во внимание риски, которые могут возникнуть, такие как отсутствие финансирования, неправильные бизнес-решения, экономические кризисы и отсутствие рыночного спроса, чтобы получить прибыль, короче говоря, предпринимательство — это то, как вы организуете свой бизнес, свои риски, а также получаемые вами прибыли и убытки.

    Основы предпринимательства

    Точно знай свое место назначения

    Мы представим это на простом примере этого базового. В случае с автомобилем, должно быть место, куда можно пойти, и, что более важно, знать, почему он едет в это место? С этой точки зрения предприниматель должен определить цель своего бизнеса и превратить ее в практические планы и задачи на местах.

    Использование доступных ресурсов

    Заинтересованность в использовании ресурсов предприятия считается одной из основ предпринимательства, и эти ресурсы представлены в капитале и рабочей силе, которыми владеет проект, и каждый из двух предыдущих элементов имеет свои технико-экономические обоснования, которые можно использовать идеальным образом. , принимая во внимание важность экономики в финансовом ресурсе, в частности, поэтому теперь мы знаем, где условия установили лидерство в будущем, поскольку финансовые резервы — это способ пережить финансовые кризисы, если они возникнут вместо заимствования, и для компонент занятости — это самая важная вещь, которая может интересовать предпринимателя в соответствии с современными теориями управления человеческими ресурсами, и кто может координировать действия между различными элементами ресурсов, добьется ли успеха в своем бизнесе.

    В ожидании заработка на работе

    Предприниматель должен научиться успешно продавать товар или услуги. Необходимо привлекать клиентов или публику к тому, что демонстрируется.

    Обеспечение товара, который хотят покупатели

    Это считается одной из важнейших основ предпринимательства, например, товар по продаже толстых кожаных курток нельзя продавать в тропической стране, где круглый год светит солнце, он не найдет признания у публики.Если один и тот же товар продается в стране с холодным климатом, он будет популярен. В этом смысле потребность общества является основным фактором, определяющим структуру производимой или продвигаемой продукции.

    اقراء المقالة باللغة اخرى: العربية

    Была ли статья полезной?

    да Нет

    Каковы 6 ключевых концепций предпринимательства? — MVOrganizing

    Каковы 6 ключевых концепций предпринимательства?

    Изменение, потребность, решение, заинтересованное лицо, ценность и контекст: эти шесть основных концепций являются основополагающими для практики бизнес-анализа.

    Что такое новая концепция предпринимателя?

    Предприниматель — это физическое лицо, которое создает новый бизнес, беря на себя большую часть рисков и получая большую часть вознаграждений. Процесс открытия бизнеса известен как предпринимательство. Предпринимателя обычно считают новатором, источником новых идей, товаров, услуг и бизнеса / или процедур.

    В чем важность предпринимательства?

    Предпринимательство важно, поскольку оно способно повышать уровень жизни и создавать богатство не только для предпринимателей, но и для связанных с ними предприятий.Предприниматели также помогают стимулировать изменения с помощью инноваций, когда новые и улучшенные продукты позволяют развивать новые рынки.

    Каковы пять элементов предпринимательства?

    5 ключевых характеристик, которые должен иметь каждый предприниматель

    • Страсть. Основателем стартапа часто движет поиск более глубокой цели, выходящей за рамки простой механики ведения бизнеса.
    • Настойчивость. Предприниматели должны уметь преодолевать препятствия.
    • Находчивость.
    • Открытость.
    • Губчатая природа.

    Каковы составляющие предпринимательства?

    Наша 4-P структура предпринимательства основана на 4 P, четырех основных компонентах предпринимательства: Pioneer, обозначающий предпринимателя как новатора или поборника инноваций; Перспектива, обозначающая предпринимательский склад ума; Практика, обозначающая предпринимательскую деятельность; и Performance, обозначающие результат…

    Как преподавать базовые концепции?

    ИДЕЙ ДЛЯ НАЗНАЧЕНИЯ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ РЕЧЕВОЙ ТЕРАПИИ:

    1. Обучайте пары, которые часто являются противоположными понятиями, например, большой / маленький, полный / пустой, счастливый / грустный, вверх / вниз.
    2. Образцовые описательные слова: используйте основные концептуальные слова в повседневной жизни.
    3. Получите физическую форму!
    4. Книги: Многие книги включают в себя базовые концепции.

    Какова основная концепция концепции затрат?

    Концепция затрат требует, чтобы все активы регистрировались в бухгалтерских книгах по цене, по которой они были куплены. Сюда входят расходы на транспортировку, установку и приобретение. Слово «стоимость» также известно как «денежная стоимость», которая связана с капитальными затратами компании.

    Почему стоимость — это важное понятие?

    Анализ затрат помогает распределить ресурсы между различными альтернативами. Фактически, знание теории затрат необходимо для принятия решений, касающихся цены и объема производства. Релевантность анализа затрат при принятии решений экономистами обычно определяется в терминах коротких и длительных периодов времени.

    Каковы пять концепций стоимости?

    Учет затрат и хозяйственных затрат. Затраты на издержки и альтернативные затраты. Прямые / отслеживаемые затраты и Косвенные / неотслеживаемые затраты.Дополнительные затраты и невозвратные затраты.

    Какие бывают виды стоимости?

    Виды затрат

    • Постоянные затраты. Постоянные затраты — это затраты, которые не зависят от уровня выпуска в краткосрочной перспективе.
    • Переменные затраты. Переменные затраты варьируются прямо пропорционально уровню выпуска.
    • Полупеременные затраты.
    • Итого затраты.
    • Прямые затраты.
    • Косвенные затраты.

    Какой пример принципа затрат?

    Что означает принцип затрат? Принцип затрат гласит, что затраты регистрируются по цене, фактически уплаченной за товар.Например, когда розничный торговец покупает товарно-материальные запасы у поставщика, он регистрирует покупку по фактически уплаченной цене наличными. Стоимость равна сумме, уплаченной при транзакции.

    Сколько видов расходов и объясните?

    Есть три основных типа расходов, которые мы все оплачиваем: фиксированные, переменные и периодические.

    Какие бывают виды деловых расходов?

    Понимание бизнес-расходов

    • Расходы на рекламу и маркетинг.
    • Комиссия за обработку кредитной карты.
    • Расходы на обучение и обучение сотрудников.
    • Определенные судебные издержки.
    • Лицензионные и регулирующие сборы.
    • Заработная плата контрактных работников.
    • Программы льгот сотрудникам.
    • Аренда оборудования.

    Какие самые большие бизнес-расходы?

    Как известно любому руководителю компании, самая большая часть затрат на ведение бизнеса — это оплата труда. Затраты на рабочую силу, которые могут составлять до 70% общих затрат бизнеса, включают заработную плату сотрудников, льготы, фонд заработной платы или другие связанные налоги.

    Какие вычеты допустимы?

    Допустимый налоговый вычет — это сумма, которую вы заплатили за то, что связано с работой, которую вы выполняете для получения дохода. Например: если вы водитель грузовика и купили солнцезащитные очки, которые стоят вам 300 долларов, вы оставляете их в своем грузовике и используете их только для работы, вы можете потребовать вычет в размере 300 долларов.

    Check Also

    Стимулирование определение: Стимулирование — это… Что такое Стимулирование?

    Содержание Стимулирование — это… Что такое Стимулирование?Смотреть что такое «Стимулирование» в других словарях:КнигиСтимулирование — это… …

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.