Обучение персонала это кибанов: Управление персоналом в образовательных организациях – Курсы – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Related Articles

Цель набора персонала: Понятие, цели, задачи отбора и найма персонала. Источники найма персонала на современном предприятии

09.09.2021

Что снимать на ютуб: 40+ идей для видео на YouTube

07.09.2021

Как оформить собственность: Как правильно оформить новостройку в собственность?

05.09.2021

Кибанов А.Я. Управление персоналом организации

Кибанов А.Я. Управление персоналом организации

↓ Полный текст БЕСПЛАТНО ↓

На главную страницу библиотеки

Вернуться в каталог учебников по управлению персоналом

Оглавление учебника «Кибанов А.Я. Управление персоналом организации»

• Введение — стр. 5
• 1. Человеческие ресурсы трудовой деятельности — 8
• Историческое развитие труда и деловой предприимчивости — 8
• Теория управления о роли человека в организации — 23
• Социальная политика государства и организации — 29
• Социология труда и организаций — 37
• Трудовые ресурсы, персонал и трудовой потенциал организации — 51
• Социально-трудовые отношения, рынок труда и занятость персонала — 62
• Государственная система управления трудовыми ресурсами — 75
• 2. Методология управления персоналом организации — 84
• Философия управления персоналом — 85
• Концепция управления персоналом — 92
• Закономерности и принципы управления персоналом — 103
• Методы управления персоналом — 109
• Методы построения систем управления персоналом — 116
• 3. Организационное проектирование систем управления персоналом — 125
• Цели и функции систем управления персоналом — 137
• Организационная структура систем управления персоналом — 144
• Кадровое и организационное обеспечение систем управления персоналом — 153
• Информационное и техническое обеспечение систем управления персоналом — 165
• Нормативно-методическое и правовое обеспечение систем управления персоналом — 176
• 4. Стратегическое управление персоналом организации — 191
• Кадровая политика организации — основа формирования стратегии управления персоналом — 191
• Стратегическое управление организацией как искходная предпосылка стратегического управления её персоналом — 201
• Система стратегического управления персоналом организации — 207
• Стратегия управления персоналом организации — 216
• Реализация стратегии управления персоналом — 231
>
• 5. Планирование работы с персоналом организации — 239
• Основы кадрового планирования в организации — 239
• Оперативный план работы с персоналом — 249
• Маркетинг персонала — 257
• Планирование и прогнозирование потребности в персонале — 268
• Планирование производительности труда — 290
• 6. Технология управления персоналом организации — 310
• Наем, отбор и прием персонала — 310
• Подбор и расстановка персонала — 330
• Деловая оценка персонала — 339
• Социализация, профориентация и трудовая адаптация персонала — 349
• Основы организации труда персонала — 368
• Высвобождение персонала — 381
• Автоматизированные информационные технологии управления персоналом — 388
• 7. Технология управления развитием персоналаорганизации — 408
• Управление социальным развитием — 408
• Организация обучения персонала — 424
• Организация проведения аттестации персонала — 432
• Управление деловой карьерой персонала — 442
• Управление служебно-профессиональным продвижением персонала — 458
• Управление кадровым резервом — 464
• Инновации в управлении персоналом — 472
• 8. Управление поведением персонала организации — 491
• Теория поведения личности в организации — 491
• Теоретические основы мотивации и стимулирования трудовой деятельности персонала — 503
• Материальное и нематериальное стимулирование персонала — 515
• Управление мотивацией и стимулированием трудовой деятельности — 530
• Этика деловых отношений — 537
• Организационная культура — 545
• Управление конфликтами и стрессами — 568
• Безопасность, условия и дисциплина труда — 580
• 9. Оценка результатов деятельности персонала организации — 604
• Анализ и описание работы (должности) и рабочего места — 604
• Оценка результатов труда персонала организации — 616
• Оценка результатов деятельности подразделений управления персоналом и организации в целом — 626
• Оценка затрат на персонал организации — 640
• Литература — 678

Скачать полный текст Кибанов А.Я. Управление персоналом организации — файл pdf, 695 с.

Вернуться в каталог учебников по управлению персоналом

Посмотрите также:

На главную страницу библиотеки

Страница не найдена

Согласие на обработку персональных данных

Настоящим в соответствии с Федеральным законом № 152-ФЗ «О персональных данных» от 27.07.2006 года свободно, своей волей и в своем интересе выражаю свое безусловное согласие на обработку моих персональных данных АНО ДПО «ИНСТИТУТ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» (ОГРН 1143600000290, ИНН 3666999768), зарегистрированным в соответствии с законодательством РФ по адресу:
УЛ.

КАРЛА МАРКСА, ДОМ 67, 394036 ВОРОНЕЖ ВОРОНЕЖСКАЯ ОБЛАСТЬ, Россия (далее по тексту — Оператор). Персональные данные — любая информация, относящаяся к определенному или определяемому на основании такой информации физическому лицу.
Настоящее Согласие выдано мною на обработку следующих персональных данных:
— Телефон.

Согласие дано Оператору для совершения следующих действий с моими персональными данными с использованием средств автоматизации и/или без использования таких средств: сбор, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, обезличивание, а также осуществление любых иных действий, предусмотренных действующим законодательством РФ как неавтоматизированными, так и автоматизированными способами.

Данное согласие дается Оператору для обработки моих персональных данных в следующих целях:
— предоставление мне услуг/работ;
— направление в мой адрес уведомлений, касающихся предоставляемых услуг/работ;
— подготовка и направление ответов на мои запросы;
— направление в мой адрес информации, в том числе рекламной, о мероприятиях/товарах/услугах/работах Оператора.

Настоящее согласие действует до момента его отзыва путем направления соответствующего уведомления на электронный адрес [email protected]. В случае отзыва мною согласия на обработку персональных данных Оператор вправе продолжить обработку персональных данных без моего согласия при наличии оснований, указанных в пунктах 2 – 11 части 1 статьи 6, части 2 статьи 10 и части 2 статьи 11 Федерального закона №152-ФЗ «О персональных данных» от 27.06.2006 г.

Кибанов А.Я. «Управление персоналом организации. Управление персоналом организации. Под ред. Кибанова А.Я Кибанов экономика управления персоналом онлайн

Впервые в отечественной учебной литературе систематизирован обширный практический (прикладной) материал (деловые игры, практические ситуации, задачи) по всем разделам курса управления персоналом организации: человеческие ресурсы трудовой деятельности, методология управления персоналом и формирование системы управления персоналом организации, стратегия управления персоналом и планирование кадровой работы в организации, технология управления персоналом и его развитием, управление мотивацией персонала и его поведением, оценка результатов деятельности персонала и экономической эффективности проектов совершенствования управления персоналом организации.

На сегодняшний день это наиболее полное учебное пособие, предназначенное для тех, кто изучает проблемы управления персоналом организации — не только для студентов, аспирантов вузов, но также для учащихся других уровней и форм обучения. Оно будет также полезно руководителям и специалистам, участвующим в формировании системы управления персоналом и системы управления организацией в целом.

Кибанов, А.Я. Управление персоналом организации [Текст]: учебник, рек. МО РФ / под ред. А.Я. Кибанова. – М. : ИНФРА – М, 2011. – 695с.

В учебнике, подготовленном учеными кафедры управления персоналом ГУУ, рассматриваются вопросы, имеющие ключевое значение для специалистов по управлению персоналом и управленцев организаций в широком смысле слова: теория управления человеческими ресурсами, методология управления персоналом и формирования системы управления персоналом организации, стратегическое управление персоналом и планирование кадровой работы в организации, технология управления персоналом и его развитием, а также вопросы управления поведением персонала организации и оценки результатов его деятельности.

Для студентов и аспирантов, изучающих проблемы управления персоналом организации, а также специалистов, участвующих в формировании системы управления персоналом и систем управления организацией в целом, работающих с кадрами в рыночных условиях функционирования отечественной экономики.

Кибанов, А.Я. Управление персоналом организации: актуальные технологии найма, адаптации и аттестации [Текст]: учебник / А.Я.Кибанов. – М. : КноРус, 2010. – 416с.

Рассматриваются концепция и принципы отбора кандидатов при найме; контактные и бесконтактные методы оценки претендентов, оценка кандидатов с помощью тестирования. Освещается опыт применения современных технологий найма и оценки персонала при отборе, профориентации, адаптации и аттестации. Особое внимание уделено вопросам отбора и найма в интернациональных организациях. Включены приложения, которые помогут читателю применить изложенный материал в повседневной практике.

Ковалева, С.В. Работа с персоналом, системный подход [Текст]: учебник / С. В.Ковалева. – М. : Альфа-Пресс, 2008. – 248с.

Рассмотрены основные положения стандартизации деятельности по управлению человеческими ресурсами с учетом требований международных стандартов ИСО; структура показателей для анализа планирования; положения о порядке проведения аттестации и типовые положения об оплате труда, льготах, компенсациях и других выплатах социального характера.

Коротков, Э.М. Концепция российского менеджмента [Текст]: Учебно. пособие: рек. МО РФ. – М. : Издательско-консалтинговое предприятие «Дека», 2004. – 894с.

Вашему вниманию предлагается одна из версий компьютерных программ обучения, разработанная в Государственном университете управления.

Ее использование открывает новые возможности в технологии образования: системная презентация знаний, визуализация концепции, регулирование процессов усвоения учебного материала, глубокая рейтинговая оценка качества подготовки, выбор вариантов освоения курса, а, следовательно, и индивидуализации учебного процесса. Рекомендовано Советом Учебно-методического объединения вузов России по образованию в области менеджмента в качестве учебного пособия по специальности «Менеджмент организации».

Впервые в отечественной учебной литературе систематизирован обширный практический (прикладной) материал (деловые игры, практические ситуации, задачи) по всем разделам курса управления персоналом организации: человеческие ресурсы трудовой деятельности, методология управления персоналом и формирование системы управления персоналом организации, стратегия управления персоналом и планирование кадровой работы в организации, технология управления персоналом и его развитием, управление мотивацией персонала и его поведением, оценка результатов деятельности персонала и экономической эффективности проектов совершенствования управления персоналом организации.
На сегодняшний день это наиболее полное учебное пособие, предназначенное для тех, кто изучает проблемы управления персоналом организации — не только для студентов, аспирантов ВУЗов, но также для учащихся других уровней и форм обучения. Оно будет также полезно руководителям и специалистам, участвующим в формировании системы управления персоналом и системы управления организацией в целом.

Потребность в специалистах, обладающих современными глубокими знаниями в области управления персоналом, в настоящее время наиболее велика в системе управления отечественной экономикой, и в первую очередь в организациях ее основного звена, где происходят существенные изменения в управлении организацией в целом и системе управления персоналом в особенности. Основную нагрузку в реализации этих изменений несут специалисты по управлению персоналом, поэтому именно от того, насколько полно они будут вооружены такими знаниями и, главное, насколько умело, эффективно они смогут применять их на практике, зависит то, как организации адаптируются к условиям и требованиям рынка и как они достигают поставленные цели.

Необходимо заметить, что к настоящему времени изданы фундаментальные учебники и монографии в области теории и методики управления персоналом. Однако остается дефицит учебной литературы, освещающей практический спектр вопросов по управлению персоналом, способной вооружить менеджеров и тех, кто ими готовится стать, профессиональными знаниями и практическими навыками.

Предлагаемое учебное пособие содержит деловые игры, практические ситуации и задачи по всем разделам курса управления персоналом. Его структура, что важно подчеркнуть, отражает содержание учебника «Управление персоналом организации» . Оба эти труда полезно рассматривать как единое целое (хотя каждый из них имеет самостоятельную ценность). Поэтому при проведении занятий по настоящему практикуму необходимо использовать материалы учебника в качестве методических указаний.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1 ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1. СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА И ОРГАНИЗАЦИЙ 7
1.2. ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ, ПЕРСОНАЛ И ТРУДОВОЙ ПОТЕНЦИАЛ ОРГАНИЗАЦИИ 11
1.3. СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ, РЫНОК ТРУДА И ЗАНЯТОСТЬ ПЕРСОНАЛА 18
1. 4. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ТРУДОВЫМИ РЕСУРСАМИ 27
ГЛАВА 2 МЕТОДОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 32
2.1. КОНЦЕПЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 34
2.2. МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 34
2.3. МЕТОДЫ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 42
ГЛАВА 3 СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 49
3.1. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 49
3.2. ЦЕЛИ И ФУНКЦИИ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 58
3.3. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 73
3.4. КАДРОВОЕ И ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 78
3.5. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 93
ГЛАВА 4 СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 100
4.1. СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ КАК ИСХОДНАЯ ПРЕДПОСЫЛКА СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ЕЕ ПЕРСОНАЛОМ 100
4.2. СИСТЕМА СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 104
4.3. СТРАТЕГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 108
4. 4. РЕАЛИЗАЦИЯ СТРАТЕГИИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 110
ГЛАВА 5 ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ С ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 113
5.1. ОСНОВЫ КАДРОВОГО ПЛАНИРОВАНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ 113
5.2. ОПЕРАТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ С ПЕРСОНАЛОМ 115
5.3. МАРКЕТИНГ ПЕРСОНАЛА 116
5.4. ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПОТРЕБНОСТИ В ПЕРСОНАЛЕ 125
5.5. ПЛАНИРОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПО ТРУДУ. 135
5.6. ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА 140
5.7. НОРМИРОВАНИЕ ТРУДА И РАСЧЕТ ЧИСЛЕННОСТИ ПЕРСОНАЛА 147
ГЛАВА 6 ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 152
6.1. НАЕМ, ОТБОР И ПРИЕМ ПЕРСОНАЛА 152
6.2. ПОДБОР И РАССТАНОВКА ПЕРСОНАЛА 180
6.3. ДЕЛОВАЯ ОЦЕНКА ПЕРСОНАЛА 190
6.4. ТРУДОВАЯ АДАПТАЦИЯ ПЕРСОНАЛА 199
6.5. ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА ПЕРСОНАЛА 202
6.6. ВЫСВОБОЖДЕНИЕ ПЕРСОНАЛА 205
ГЛАВА 7 ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ 2 14
7.1. УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ 214
7.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА 217
7.3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ 222
7. 4. УПРАВЛЕНИЕ ДЕЛОВОЙ КАРЬЕРОЙ ПЕРСОНАЛА 231
7.5. УПРАВЛЕНИЕ НОВОВВЕДЕНИЯМИ В КАДРОВОЙ РАБОТЕ 237
ГЛАВА 8 УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ 2 44
8.1. ТЕОРИЯ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В ОРГАНИЗАЦИИ 244
8.2. МОТИВАЦИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА 252
8.3. ОПЛАТА ТРУДА ПЕРСОНАЛА 263
8.4. ЭТИКА ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ 290
8.5. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА 299
8.6. УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ И СТРЕССАМИ 305
8.7. БЕЗОПАСНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ, ТРУДА И ЗДОРОВЬЯ ПЕРСОНАЛА 319
ГЛАВА 9 ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ 3 2 5
9.1. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ТРУДА ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ 325
9.2. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ И ОРГАНИЗАЦИИ В ЦЕЛОМ 334
9.3. ОЦЕНКА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТОВ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 343
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 362

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Управление персоналом организации, Практикум, Кибанов А. Я., 2008 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 Кибанов А.Я., Митрофанова Е.А., Эсаулова И.А. Экономика управления персоналом: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. М.: ИНФРА-М, с. — (Высшее образование: Бакалавриат).

2 ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ 3 Раздел 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ ГЛАВА 1 ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ СИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ Целеполагание и принципы формирования целей организации и системы управления персоналом Формирование функций системы управления персоналом Элементы организационно-экономического механизма управления персоналом Показатели, характеризующие элементы трудовой деятельности и их взаимосвязи в процессе труда Функционально-целевая модель как основа организационного проектирования и формирования эффективных систем и технологий управления персоналом Методы построения эффективных систем управления персоналом 35 Контрольные вопросы 41 ГЛАВА2 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА И ТРУДОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ОРГАНИЗАЦИИ Сущность интеллектуального капитала и его структура Сущность человеческого капитала и его структура Оценка человеческого капитала Сущность и виды трудового потенциала организации Составляющие элементы трудового потенциала организации Оценка трудового потенциала организации 89 Контрольные вопросы 94

3 ГЛАВА3 ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НОРМАТИВЫ И АНАЛИЗ ТРУДОВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ Нормирование труда персонала организации Регламентация труда персонала организации Система трудовых показателей организации Анализ трудовых показателей организации Анализ численности управленческого персонала по подсистемам системы управления организации Планирование трудовых показателей организации 140 Контрольные вопросы 145 Раздел 2 ЭКОНОМИКА АНАЛИЗА, ПЛАНИРОВАНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ ГЛАВА4 АНАЛИЗ, ПЛАНИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ РАСХОДАМИ НА ПЕРСОНАЛ ОРГАНИЗАЦИИ Сущность, структура и факторы формирования затрат на персонал организации Структура затрат на персонал Явные и скрытые затраты на персонал Факторы формирования затрат на персонал Управление затратами на персонал в организации Понятие управления затратами на персонал Управление затратами на оплату труда Управление затратами на обучение и развитие персонала Управление затратами по социальным обязательствам и гарантиям работодателя Планирование и бюджетирование затрат в управлении персоналом Пути оптимизации затрат на персонал 186 Контрольные вопросы 193 ГЛАВА5 АНАЛИЗ, ПЛАНИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬЮ ТРУДА ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ Современные проблемы производительности труда в России 195

4 5. 2. Теоретические и практические подходы к управлению производительностью труда Производительность и эффективность труда: сущность, измерение, факторы и резервы роста Сущность производительности труда Сущность эффективности труда Факторы и резервы повышения производительности труда Управление производительностью труда в организации Процесс управления производительностью труда Анализ управления производительностью труда Разработка, планирование и реализация мер по повышению эффективное труда Анализ и оценка экономических и неэкономических результатов управления производительностью труда Практика повышения производительности труда Управление численностью персонала Управление рабочим временем Управление присутствием на работе Выявление организационных резервов 241 Контрольные вопросы 243 ГЛАВА6 ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТОИМОСТНЫЙ АНАЛИЗ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЕЕ ПЕРСОНАЛА Единство функционального и стоимостного подходов при анализе и повышении эффективности управления персоналом единстве функционального и стоимостного подходов Сущность и принципы функционально-стоимостного анализа Сбор, изучение и систематизация информации для анализа деятельности управленческого персонала Подготовительные работы к проведению функциональностоимостного анализа Сбор, изучение и систематизация информации Анализ функций, выполняемых персоналом, и затрат на их осуществление Разработка проекта повышения эффективности деятельности персонала 275

5 Определение путей совершенствования деятельности персонала Разработка проекта повышения эффективности деятельности персонала Внедрение проекта повышения эффективности деятельности персонала Контрольные вопросы ГЛАВА7 АУДИТ И КОНТРОЛЛИНГ ПЕРСОНАЛА В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 7. 1. Сущность и цели аудита персонала и системы управления персоналом 7.2. Технология проведения аудита персонала и системы управления персоналом 7.3. Методология кадрового контроллинга в системе управления персоналом организации 7.4. Организационная модель кадрового контроллинга в системе управления персоналом Контрольные вопросы Раздел 3 МЕТОДЫ ИЗМЕРЕНИЯ ЭКОНОМИКИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ ГЛАВА8 ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛУЖБЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ И КАДРОВЫХ РИСКОВ 8.1. Сущность и показатели оценки деятельности службы управления персоналом 8.2. Методы оценки эффективности деятельности службы управления персоналом 8.3. Сущность, классификация и факторы, оказывающие влияние на возникновение кадровых рисков 8.4. Управление кадровыми рисками в работе с персоналом организации 8.5. Управление текучестью персонала организации Контрольные вопросы

6 ГЛАВА9 ОЦЕНКА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ Виды эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом Оценка экономической эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом Оценка экономических результатов совершенствования системы и технологии управления персоналом Расчет экономических результатов в сфере управления производством продукции Расчет экономических результатов в сферах производства и эксплуатации продукции Расчет затрат, связанных с совершенствованием системы и технологии управления персоналом Оценка социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом 411 Контрольные вопросы 414 Библиография 416

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика управления персоналом» по направлению подготовки/ специальности 080400. 62 Управление персоналом профиль (программа) подготовки, специализация Управление

Остапенко Ю.М. Экономика труда: Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2003. 268 с. (Серия «Высшее образование»). ISBN 5-16-001335-0 В учебном пособии рассматриваются вопросы экономики труда в органической взаимосвязи,

1. Цели и задачи дисциплины На этапе становления рыночных отношений российской экономике потребовались менеджеры, способные эффективно и творчески работать в новых условиях и при этом сочетать лучшие качества

ИНСТИТУТ ЗАКОНОВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ВПА КАФЕДРА УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ по дисциплине «АУДИТ ПЕРСОНАЛА» Направление подготовки: 38.03.03 (080400.62) «Управление персоналом»

ИНСТИТУТ ЗАКОНОВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ВПА КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОНОМИКАУПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ» Направление подготовки: Управление персоналом (квалификация

Характеристика направления подготовки: Выпускнику, закончившему образование по ООП направления подготовки 38. 03.03 Управление персоналом профиль «Управление персоналом организации», присваивается квалификация

НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ направлений подготовки профиль квалификация (степень) формы обучения

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН ПРОГРАММА «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ» ПРОГРАММА ПЕРЕПОДГОТОВКИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ СЛУЖБ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ Целевая аудитория: 1.Руководители служб управления персоналом

I. Аннотация 1. Цель и задачи дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) является: обеспечение фундаментальной научной и практической подготовки студентов в области экономики управления персоналом,

УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ 1. Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Управление человеческими ресурсами» является формирование у студента представления об общих теоретических основах

Компетенций: ОПК-5 — способность анализировать результаты исследований в контексте целей и задач своей организации, ОПК-6 — владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и экономическому

Цель ОП: формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки, необходимых для решения задач профессиональной

Автономная образовательная некоммерческая организация высшего образования «Институт менеджмента, маркетинга и финансов» Учебное издание МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ И

Б1.Б.1. Социальная политика государства и управление социальным развитием организации Дисциплина «Социальная политика государства и управление социальным развитием организации» относится к профессиональному

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГЕОДЕЗИЧЕСКАЯ

Тематика рефератов по дисциплине «Управленческая экономика» 1) Производственное предприятие основное звено рыночной экономики (рассмотреть на конкретном примере). 2) Экономическая эффективность использования

Приложение А (обязательное) Тематика выпускных квалификационных работ Вид профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС.Организационноуправленческая и экономическая Трудовые функции в соответствии

2 ТЕМАТИЧЕСКИЕ РАЗДЕЛЫ 1. Общий менеджмент Типологическое разнообразие управления. Понятие менеджмента, его концепция в условиях либеральной экономики. Менеджмент как вид профессиональной деятельности.

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ направления подготовки бакалавриата 080400.62 «Управление персоналом», профиль «Управление персоналом организации» Человеческие ресурсы трудовой деятельности

1 СОДЕРЖАНИЕ стр 1. Наименование и область использования… 3 2. Основание… 3 3. Цель и назначение 3 4. Источники. 3 5. Требования 3 6. Содержание… 4 6.1. Календарный план. 4 6.1.1. Содержание лекций

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины (модуля) «Управление персоналом» являются: 1. Освоение студентами теоретических и методологических знаний по формированию и функционированию системы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Институт государственной

1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины 1.1. Цели и задачи изучения дисциплины Дисциплина «Управление персоналом организации» продолжает

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ДИПЛОМНЫХ РАБОТ ДЛЯ БАКАЛАВРОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ» НА 2014/15 УЧЕБНЫЙ ГОД 1. Анализ персонала организации как объекта управления. 2. Построение системы

Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова» Общеэкономический

1 Место дисциплины в структуре ООП ВО: Дисциплина «Основы кадровой политики и кадрового планирования» относится к блоку 1 «Дисциплины (модули)» по направлению 38.03.03 «Управление персоналом», входит в

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) «Оценка эффективности системы управления персоналом» Направление подготовки (специальность) 38.04.03 «Управление персоналом» Направленность (профиль) образовательной

1 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Оценка эффективности управления персоналом» является формирование у студентов профессиональных компетенций, связанных с использованием теоретических

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Вологодский филиал

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «Самарский национальный исследовательский университет имени академика

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «Коммерции и организации экономической

1. Организационное проектирование системы управления персонало м организа ции 2. Стратегическое планирова ние человеческих ресурсов на предприятии 3. Стратегическое и оперативное планирование управления

Приложение 8 Аннотации рабочих программ модулей по направлению подготовки 38.04.03. «Управление персоналом» профиль подготовки «Управление персоналом в финансово-кредитных организациях» Содержание БП.Б1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» БРЯНСКИЙ ФИЛИАЛ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Институт государственной

1. Цели практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Целями практики являются повышение уровня профессиональной подготовки специалистов и их конкурентоспособности

АННОТАЦИЯ Основной образовательной программы подготовки магистров по направлению «Управление персоналом» Программа «Инновационные персонал-технологии и управление карьерой» 1) Квалификационная характеристика

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ» УТВЕРЖДАЮ Ректор И.В.

Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Российская академия предпринимательства» (АНО ВПО «РАП») УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Е.Е. Ермакова «28» июня 2013г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сибирская Государственная Геодезическая Академия УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе В. А. Ащеулов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА И СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА

1. Стратегическое управление персоналом 2. Планирование и прогнозирование потребности в персонале 3. Планирование работы с персонал ом 4. Маркетинг персонала в. 5. Управление маркетингом персонала 6. Управление

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пензенский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ПГУ») Факультет экономики и управления Кафедра «Менеджмент и экономическая

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный технический университет имени первого

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина Направление подготовки УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ 111400.68 Водные биоресурсы и аквакультура Профиль подготовки Квалификация (степень) выпускника Нормативный срок обучения

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» Институт

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Рабочая программа дисциплины «Основы кадровой политики и кадрового планирования» Уровень высшего образования Бакалавриат

Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «СМОЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ» Экономический факультет Кафедра Экономики и менеджмента ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1 Место дисциплины в структуре ООП ВО: Дисциплина «Регламентация и нормирование труда» относится к профессиональному циклу, является базовой дисциплиной при подготовке бакалавров по направлению «Управление

1 Направление подготовки 38. 03.03 «Управление персоналом» Образовательная программа по направлению подготовки 38.03.03 «Управление персоналом» (уровень бакалавриата) является программой нового поколения

Примерная тематика курсовых работ 1. Управляемая и управляющая подсистемы в социально-экономических системах, их взаимосвязь и взаимозависимость. 2. Особенности социальной (экономической, технологической,

ВОПРОСЫ ПО ЭКОНОМИКЕ ТРУДА на ГАК (для специалистов). Теория труда (2 вопроса) 1. Понятие о труде, содержание и характер труда, вопросы труда в Конституции Российской Федерации. 2. Роль труда в развитии

Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Южно-Уральский учебный комбинат» Утверждаю «01» июля 20ф6 г. Генеральный директор ЧУ ДПО «Южно-Уральский учебный комбинат» А.П. Чекалин

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Колледж малого бизнеса 4 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебной дисциплине

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Экономика предприятия и отрасли» Дисциплина «Экономика предприятия и отрасли» относится к базовой (вариативной) части гуманитарного, социального, экономического цикла (цикла профессиональных

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г. В. ПЛЕХАНОВА»

Примерная тематика бакалаврских работ по направлению подготовки «Менеджмент» 1. Организационно-экономический механизм повышения эффективности управления производством. 2. Совершенствование организационной

Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Организация и нормирование труда персонала» является дисциплиной базовой части. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра управления персоналом, документоведения и архивоведения ВИНИЧЕНКО М.В. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ОРГАНИЗАЦИОННОГО

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Отделение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Центросоюза Российской Федерации СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Ректор университета В. В. СТЕПАНОВ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»

УДК 339.138:339.37 Алябьева М.В., д-р экон. наук, профессор кафедры экономики Белгородского университета кооперации, экономики и права РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО МАРКЕТИНГА В ОРГАНИЗАЦИЯХ РОЗНИЧНОЙ ТОРГОВЛИ В

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Волгоградский

1. Цель и задачи дисциплины Управление персоналом Целью освоения дисциплины «Управление персоналом» является получение студентами основ знаний и навыков по формированию и организации функционирования систем

4- е изд., доп. и перераб. — М.: 2010. — 695 с.

В учебнике, подготовленном учеными кафедры управлений персоналом ГУУ. рассматриваются вопросы, имеющие ключевое значение для специалистов по управлению персоналом и управленцев организаций в широком смысле слова: теория управлении человеческими ресурсами, методология управления персоналом и формирования системы управления персоналом организации, стратегическое управление персоналом и планирование кадровой работы в организации, технология управления персоналом и его развитием, а также вопросы управления поведением персонала организации и оценки результатов его деятельности.

Для студентов и аспирантов, изучающих проблемы управления персоналом организации, а также специалистов, участвующих в формировании системы управления персоналом и систем управления организацией в целом, работающих с кадрами в рыночных условиях функционирования отечественной экономики

Формат: pdf (2010 , 4-е изд., 695с.)

Размер: 20 ,5 Мб

Скачать: drive.google

Формат: pdf (20 05 , 3-е изд. , 6 38с.)

Размер: 18,7 Мб

Скачать: yandex.disk

ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ 5
Глава 1 ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1. Историческое развитие труда и деловой предприимчивости 8
1.2. Теории управления о роли человека в организации 23
1.3. Социальная политика государства и организации 29
1.4. Социология труда и организаций 37
1.4.1. Социология труда как научная дисциплина 37
1.4.2. Социальные функции труда 40
1.4.3. Связь труда с другими видами деятельности 42
1.4.4. Основные понятия социологии труда 43
1.4.5. Методы социологии труда 47
1.4.6. Социология организаций 4в
1.5. Трудовые ресурсы, персонал и трудовой потенциал организации 51
1.6. Социально-трудовые отношения, рынок труда и занятость персонала 62
1.6.1. Социально-трудовые отношения в рыночной экономике 62
1.6.2. Рынок труда и его характеристики 64
1.6.3. Занятость населения 69
1.6.4. Безработица 71
1. 6.5. Внутренние рынки труда и занятость персонала организации 73
1.7. Государственная система управления трудовыми ресурсами 75
ГЛАВА 2 МЕТОДОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 84
2.1. Философия управления персоналом 85
2.2. Концепция управления персоналом 92
2.3. Закономерности и принципы управления персоналом 103
2.4. Методы управления персоналом 109
2.5. Методы построения системы управления персоналом 116
ГЛАВА 3 СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 125
3.1. Организационное проектирование системы управления персоналом 125
3.1.1. Понята, стадии и этапы организационного проектирования 125
3.1.2. Характеристика этапов организационного проектирования 128
3.2. Цели и функции системы управления персоналом 137
3.3. Организационная структура системы управления персоналом 144
3.4. Кадровое и документационное обеспечение системы управления персоналом 153
3.4.1. Кадровое обеспечение 153
3.4.2. Документационное обеспечение 161
3. 5. Информационное и техническое обеспечение системы управления персоналом 165
3.5.1. Информационное обеспечение системы управления персоналом организации 165
3.5.2. Техническое обеспечение системы управления персоналом организации 168
3.6. Нормативно-методическое и правовое обеспечение системы управления персоналом 176
3.6.1. Негативно-методическое обеспечение 176
3.6.2. Правовое обеспечение 187
ГЛАВА 4 СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 191
4.1. Кадровая политика организации — основа формирования стратегии управления персоналом 191
4.2. Стратегическое управление организацией как исходная предпосылка стратегического управления ее персоналом 201
4.3. Система стратегического управления персоналом организации 207
4.4. Стратегия управления персоналом организации 216
4.5. Реализация стратегии управления персоналом 231
ГЛАВА 5 ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ С ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 239
5.1. Основы кадрового планирования в организации 239
5. 1.1. Сущность, цели и задачи кадрового планирования 239
5.1.2. Содержание кадрового планирования 242
5.1.3. Уровни кадрового планирования 244
5.1.4. Требования к кадровому планированию 245
5.1.5. Кадровый контроллинг и кадровое планирование 247
5.2. Оперативный план работы с персоналом 249
5.2.1. Структура оперативного плана работы с персоналом 249
5.2.2. Содержание оперативного плана работы с персоналом 251
5.3. Маркетинг персонала 257
5.3.1. Сущность и принципы маркетинга персонала 257
5.3.2. Информационная функция маркетинга персонала 259
5.3.3. Коммуникационная функция маркетинга персонала 265
5.4. Планирование и прогнозирование потребности в персонале 268
5.5. Трудовые показатели в системе кадрового планирования 279
5.6. Планирование производительности труда 290
ГЛАВА 6 ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 310
6.1. Наем, отбор и прием персонала 310
6.1.1. Источники организации найма персонала 310
6. 1.2. Требования к кандидатам на замещение вакантной должности 314
6.1.3. Организация процесса отбора претендентов на вакантную должность 326
6.2. Подбор и расстановка персонала 330
6.3. Деловая оценка персонала 339
6.4. Социализация, профориентация и трудовая адаптация персонала 349
6.4.1. Сущность социализации персонала 349
6.4.2. Сущность и виды профориентации и адаптации персонала 353
6.4.3. Организация управления профориентацией и адаптацией персонала 362
6.5. Основы организации труда персонала 368
6.5.1. Сущность и задачи организации труда. Научная организация труда 366
6.5.2. Содержание и принципы научной организации труда 369
6.5.3. Управленческий труд. Особенности и специфика 375
6.5.4. Организация управленческого труда 377
6.6. Высвобождение персонала 381
6.7. Автоматизированные информационные технологии управления персоналом 388
ГЛАВА 7 ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ 408
7.1. Управление социальным развитием 408
7. 1.1. Социальное развитие организации как объект управления 408
7.1.2. Основные факторы социальной среды 410
7.1.3. Управление социальной защитой персонала 415
7.1.4. Задачи и функции социальной службы 419
7.2. Организация обучения персонала 424
7.2.1. Основные понятия и концепции обучения 424
7.2.2. Виды обучения персонала 426
7.2.3. Методы обучения персонала 428
7.2.4. Роль службы управления персоналом в организации обучения кадров 430
7.3. Организация проведения аттестации персонала 432
7.4. Управление деловой карьерой персонала 442
7.4.1. Понятие и этапы карьеры 442
7.4.2. Управление деловой карьерой 451
7.5. Управление служебно-профессиональным продвижением персонала 456
7.6. Управление кадровым резервом 464
7.6.1. Сущность и порядок формирования кадрового резерва 464
7.6.2. Планирование и организация работы с резервом кадров 466
7.6.3. Контроль за работой с кадровым резервом 471
7.7. Инновации в управлении персоналом 472
7. 7.1. Инновационный потенциал персонала организации 472
7.7.2. Исходные предпосылки кадровой инноватики 479
7.7.3. Управление нововведениями в кадровой работе 465
ГЛАВА 8 УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ 491
8.1. Теория поведения личности в организации 491
8.2. Теоретические основы мотивации и стимулирования трудовой деятельности персонала 503
8.2.1. Сущность мотивации трудовой деятельности 503
8.2.2. Сущность стимулирования трудовой деятельности 507
8.2.3. Мотивационное ядро персонала организации 511
8.3. Материальное и нематериальное стимулирование персонала 515
8.3.1. Материальное стимулирование персонала 515
6.3.2. Нематериальное стимулирование персонала 523
6.4. Управление мотивацией и стимулированием трудовой деятельности 530
6.4.1. Система управления мотивацией и стимулированием трудовой деятельности 530
8.4.2. Формирование системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности 534
8.5. Этика деловых отношений 537
6. 5.1. Общие закономерности межличностных отношений 537
8.5.1. Внешний облик делового человека 539
6.5.1. Основы риторики 539
8.5.1. Ведение деловой беседы 541
8.5.2. Этика телефонного общения 543
8.5.3. Правила критики 544
8.6. Организационная культура 545
8.6.1. Сущность и структура организационной культуры 545
8.6.2. Функции организационной культуры 550
8.6.3. Методы изучения организационной культуры 551
6.6.1. Типы организационной культуры и их особенности 555
8.6.1. Методы управления организационной культурой 562
8.7. Управление конфликтами и стрессами 568
8.7.1. Организация управления конфликтами и стрессами 568
8.7.2. Методы управления конфликтами 571
8.7.3. Методы управления стрессами 578
8.8. Безопасность, условия и дисциплина труда персонала 580
8.8.1. Безопасность организации и ее персонала 580
8.8.2. Условия труда персонала 586
8.8.3. Дисциплина труда персонала 592
8.8.4. Управление текучестью персонала 594
ГЛАВА 9 ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ 604
9. 1. Анализ и описание работы (должности) и рабочего места 604
9.2. Оценка результатов труда персонала организации 616
9.3. Оценка результатов деятельности подразделений управления персоналом и организации в целом 626
9.3.1. Оценка результатов деятельности подразделений управления организации 626
9.3.2. Оценка деятельности подразделений управления персоналом 633
9.4. Оценка затрат на персонал организации 640
9.5. Оценка экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом 646
9.5.1. Порядок расчета экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом 646
9.5.2. Оценка экономической эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом 652
9.5.3. Оценка социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом 660
9.5.4. Оценка затрат, связанных с совершенствованием системы и технологии управления персоналом 666
9. 6. Аудит персонала 670
БИБЛИОГРАФИЯ 678

Профессиональное обучение персонала как фактор конкурентоспособности организации Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

УДК 331.361

Н.В. Шарапова

канд. экон. наук, доцент, кафедра экономики труда и управления персоналом, ФГБОУВО «Уральский государственный экономический университет» г. Екатеринбург

Е.А. Унжакова

магистрант,

кафедра экономики труда и управления персоналом, ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет» г. Екатеринбург

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛА КАК ФАКТОР КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ

Аннотация. Статья посвящена актуальности построения системы обучения персонала в компании. Раскрывается понятие «обучения персонала» с точки зрения различных авторов. Для наглядного рассмотрения понятия «обучение персонала» проводится анализ его рассмотрения различными авторами, сформированный в табличном виде. В работе рассматриваются основные виды и методы обучения персонала в организации. Приводится анализ преимуществ и недостатков внутрифирменного обучения и обучение вне компании (с отрывом от производственного процесса). В работе приведена классификация основных методов обучения персонала. Проанализирована востребованность и актуальность проблемы обучения персонала в сложившихся современных экономических условиях, влияние системы обучения персонала на конкурентоспособность предприятия.

Ключевые слова: обучение персонала, виды и методы обучения персоналом, внутрифирменное обучение, профессиональная подготовка кадров, повышение квалификации кадров, профессиональная переподготовка кадров.

N.V. Sharapova, Ural State University of Economics, Ekaterinburg

E.A. Unzhakova, Ural State University of Economics, Ekaterinburg

VOCATIONAL TRAINING AS A FACTOR OF COMPETITIVENESS

Abstract. The article is devoted to the relevance of the construction of personnel training system in the company. The notion of «training» from the point of view of different authors. For a visual examination of the concept «training», carried out his analysis considering various authors formed in a tabular format. The paper considers the main types and methods of teaching personnel in the organization. The analysis of advantages and disadvantages of in-house education and training outside the company (with a separation from the production process). The paper shows the basic classification of personnel training methods. Analyzed the relevance and urgency of the problem of training of personnel in the current the current economic conditions, the impact of personnel training system on the company’s competitiveness.

Keywords: training, types and methods of teaching staff, in-house training, vocational training, advanced training, professional retraining.

Успешное развитие и функционирование любого предприятия зависит от развития персонала и является одним из важнейших условий. В современных условиях достаточно быстро идет ускорение научно-технического прогресса, а это в свою очередь, приводит к процессу устаревания профессиональных знаний и навыков персонала.

Актуальность данной темы обусловлена тем, что развитие и обучение персонала является одним из важнейших направлений деятельности по управлению персоналом.

Процессы организационного развития предприятия и его стратегические цели неразрывно связаны с обучением персонала. Необходимость профессионального развития и обучения персонала может быть вызвана, как внешними условиями (появление новых конкурентов, изменение экономической ситуации в стране и в мире, изменения в законодательстве и т.д.), так и внутренними (введение нового оборудования в компании, изменение техники производства продукции, реструктуризация, создание новых рабочих мест и т.д.), что еще раз подтверждает актуальность данной темы.

Задачи, необходимые для решения в данной работе: рассмотреть различные подходы к понятию «обучение персонала»; охарактеризовать обучение как фактор повышения уровня трудового потенциала предприятия; проанализировать виды, методы и принципы обучения персонала. Понятие «обучение персонала» с точки зрения различных авторов. Влияние системы обучения персонала на конкурентоспособность предприятия.

Одним из важнейших факторов успеха в современных условиях является способность организации постоянно повышать квалификацию своих сотрудников. Конкурентоспособность компании во многом зависит от квалификации ее сотрудников, которая в свою очередь определяется степенью компетентности персонала, способностью работников грамотно исполнять свои должностные обязанности. Таким образом, следует вывод, что одной из главных задач компании по отношению к своим сотрудникам, является содействие в актуализации знаний и профессиональное совершенствование персонала.

Получение профессионального образования является одним из основных направлений обучения персонала. Это «целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями, навыками и способами общения под руководством опытных преподавателей, наставников, специалистов, руководителей» [4].

Для более наглядного рассмотрения понятия обучения персонала, составим таблицу определений понятия, разными авторами (табл. 1).

Большинство авторов (Кибанов А. Я, Пул М., Шекшня С.В., Грищенко В.А.) определяют обучение персонала как процесс, связанный с передачей, овладением или развитием знаниями, умениями и навыками сотрудников организации.

Обучение, как процесс, по мнению авторов должен носить систематический, планомерный, целенаправленно организованный характер, а также связан с изменением поведения и установок работников [1]. Обучение, как система, направлено на решение проблем, специфичных для конкретной организации. И обучение, как кадровая программа развития персонала, направлено на передачу новых знаний, умений и опыта поведения.

Рассматривая термин «обучение персонала» можно найти как сходства, так и различия в их определении. В итоге термин «обучение персонала» можно сформулировать как процесс передачи, овладения, а также развития знаний, умений, навыков и способов общения работников под руководством опытных преподавателей, руководителей, специалистов, наставников и т. д.

Эффективность системы обучения увеличивается, если она соответствует важнейшим направлениям работы по управлению персоналом. Обучение персонала должно быть

неразрывно связано с системой стимулирования труда, возможностью выдвижения в резерв на руководящие должности, а также с программами по развитию персонала и др.

Таблица 1 — Определение обучения персонала различными авторами

Автор Определение

Мандель Б.Р. Психология управления Обучение персонала — целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями, навыками и способами общения под руководством опытных преподавателей, наставников, специалистов, руководителей и т.п. [4]

Пула М. , Уорнера М. Управление человеческими ресурсами Обучение — любой систематический процесс, используемый организациями для развития знаний работников, их навыков, изменения поведения или установок, чтобы повысить вклад в достижение организационных целей [5]

Шекшня С.В. Управления персоналом современной организации; Базарова Т.Ю., Еремина Б. Л. Управление персоналом Профессиональное обучение — процесс непосредственной передачи новых профессиональных навыков или знаний сотрудникам организации [2]

Грищенко В. А. Развитие системы корпоративного обучения Обучение персонала — это процесс подготовки сотрудника к выполнению новых для него производственных функций, переходу на новые должности, решению новых задач

Егоренкова Т. А. Механизм формирования личностно-профессионального развития в коллективах финансовых институтов Обучение персонала — кадровая программа развития персонала, ориентированная на передачу новых « знаний по важным для организации направлениям, умений разрешать конкретные производственные ситуации и опыта поведения в профессионально значимых ситуациях» [3]

Сотрудники отмечают, что профессиональное развитие оказывает на них положительное влияние. Приобретая новые навыки и знания, повышая свою квалификацию, работники более конкурентоспособны на рынке труда [6]. Они приобретают дополнительные возможности для своего профессионального роста в своей организации, и естественно на рынке труда.

Виды, методы и принципы обучения персонала. В научной литературе описано три вида обучения: а) подготовка, Ь) повышение квалификации, с) переподготовка кадров.

Профессиональная подготовка кадров — систематизированное обучение и выпуск квалифицированных специалистов, подготовленных для осуществления трудовой деятельности в определенной сфере, обладающих совокупностью качеств — необходимые знания, новые умения и навыки, современные способы общения в коллективе.

Обучение персонала с целью улучшения знаний является повышением квалификации кадров, а также: умений, навыков, вновь приобретенных способов общения, ожидание повышением в должности.

Профессиональной переподготовкой кадров принято называть обучение кадров с целью освоения новых знаний, умений, навыков и способов общения в связи с изме-

нившимися требованиями к профессии, содержанию и результатам труда.

Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров являются непрерывными процессами, которые должны реализовываться в компании. Для успешной деятельности компании необходимым условием является раскрытие и увеличение потенциала трудовых ресурсов [7]. В настоящее время требования к квалификации персонала растут быстрыми темпами, поэтому постоянная актуализация и углубление уровня знаний сотрудников способствует повышению конкурентоспособности компании в целом.

Методы обучения — это способы, при помощи которых происходит получение знаний, умений и навыков.

Методы обучения персонала классифицируются в зависимости от того, внутрифирменное это обучение, либо обучение с отрывом от производственного процесса.

Таблица 2 — Классификация методов обучения.

Методы обучения

Внутрифирменное обучение Обучение вне фирмы (с отрывом от производственного процесса)

Наставничество — это традиционный метод обучения, осуществляется опытным специалистом, за которым закрепляется новый сотрудник на протяжении определенного времени Лекция — является пассивным методом обучения, так как предусматривает изложение теоретического материала и практического опыта

Ротация это метод самостоятельного обучения, при этом сотрудник переводится или перемещается на другую должность в рамках одного предприятия, подразделения или отдела, с целью приобретения нового опыта Рассмотрение практических ситуаций (кейсов) — активный метод обучения, предусматривает участие обучающихся в дискуссиях и вырабатывает способы поведения в различных смоделированных ситуациях, инструктор контролирует и направляет обучающихся

Делегирование — метод, в рамках которого происходит процесс передачи части функций руководителя, управляющему либо подчиненному, с целью выполнения определенных задач. Используется для того, чтобы оптимизировать рабочий процесс руководителя, с целью высвобождения времени, для решения наиболее важных и актуальных задач Деловые игры — это метод обучения, который наиболее близок к реальной профессиональной деятельности обучающихся, в рамках которого обучающиеся должны вырабатывать альтернативные точки зрения, в зависимости от поставленной перед ними задачи

Метод усложняющихся заданий — программа обучения, в рамках которой, обучающийся выполняет задания, с постепенным увеличением сложности заданий, заключительным этапом является самостоятельное выполнение задач Тренинг — это обучение, инструктором или тренером другого сотрудника, относительно основ его профессиональной деятельности интенсивно обучая, и демонстрируя практическую работу

Инструктаж — это разъяснение и демонстрация приемов работы непосредственно на рабочем месте Самостоятельное обучение — это наиболее простой вид обучения, не требующий определенных условий, обучающийся самостоятельно выбирает место и вид обучения. Важное условие — это наличие у обучающегося желания и стремления к обучению

Перечисленные методы обучения персонала не исключают друг друга, так как возможно совмещение обучения в процессе работы с обучением в других учебных заведениях или организациях.

Внутрифирменное обучение отличается своей практической направленностью, связанной непосредственно с производственными функциями персонала, предоставляет, значительные возможности для повторения и закрепления изученного материала [8]. Достоинствами обучения на рабочем месте являются гибкость, адаптивность методов обучения под конкретные условия труда, эффективность произведенных мероприятий, значительную финансовую экономию при устоявшейся системе обучения в компании, максимальное соответствие программы обучения сотрудников с целями и особенностями деятельности организации.

Помимо указанных достоинств внутрифирменного обучения, выделяют и существенные недостатки данных методов. Чтобы получить новые импульсы к работе, необходимо в процессе обучения, иметь контакт не только с сотрудниками своей организации. Немаловажным недостатком внутрифирменного обучения является необходимость постоянного обновления базы знаний и актуализация программ обучения персонала.

Методы обучения вне рабочего места позволяют обучающимся абстрагироваться от сложившейся ситуации на своем рабочем мест, изменить традиционное поведение [9]. Обучение вне рабочего места, способствует как формированию принципиально новых поведенческих так и профессиональных компетенций.

В качестве достоинств этой группы методов отметим следующие: 1) возможность обмена информацией о проблемах и способах их решения между сотрудниками различных компаний, при этом готовность к открытому и честному обсуждению проблем в организациях достаточно высока в силу нейтральной учебной обстановки; 2) отрыв обучающихся от учебных занятий ограничен в силу безвозвратной произведенной оплаты обучения; 3) возможность использования прогрессивного дорогостоящего учебного оборудования, ориентированного на перспективные требования к выполнению работы; 4) более высокий уровень организации учебного процесса в силу более высокой квалификации обучающего персонала (преподавательского состава) вне организации, чем внутри нее.

Недостатками обучения вне рабочего места следует отметить, прежде всего, дороговизну методов обучения. Во-вторых, возможность несовпадения между потребностью в обучении персонала с фактическим содержанием учебного процесса. В-третьих, трудности коррекции типовой программы обучения под специфику деятельности предприятия, незнание преподавателями особенностей внутренней среды заказчика.

Подводя итог, можно сказать, обучение персонала со временем становится все более востребованным и актуальным. Эффективно построенная система обучения персонала компании является важным звеном обеспечения устойчивого экономического роста, особенно в периоды значительных инновационных изменений или долгосрочного экономического кризиса в мировых масштабах.

Обучение персонала необходимо рассматривать не только как средство решения

отдельных задач и проблем компании, но и как значительный ресурс внутрифирменных изменений. Системность программы обучения персонала компании, позволяет повысить мотивацию сотрудников, увеличить степень их лояльности к компании, вследствие чего, уровень квалификация кадров будет расти, компенсируя недостатки знаний.

Качественно организованная система обучения персонала, дает компании конкурентное преимущество на рынке, за счет постоянного совершенствования и актуализации знаний сотрудников.

Список литературы:

1. Борисов И. А., Шарапова Н.В., Лагутина Е.Е. Особенности российского рынка труда как фактор, определяющий механизм подстройки в условиях экономического кризиса // Экономика и предпринимательство. 2016. № 12-1 (77-1). С. 812-815.

2. Базарова Т.Ю., Еремина Б. Л. Управление персоналом. М.: ЮНИТИ, 2002. 560 с.

3. Егоренкова Т. А. Механизм формирования личностно-профессионального развития в коллективах финансовых институтов: на примере Сибирского банка Сбербанка России: автореферат диссертации … кандидата экономических наук: 08.00.05. Барнаул, 2005.

4. Мандель Б.Р. Психология управления. М.: ФЛИНТА, 2015.

5. Управление человеческими ресурсами / под ред. М. Пула, М. Уорнера. СПб.: Питер, 2002. 1200 с. (Серия «Бизнес-класс»).

6. Шарапова В.М., Тульская О.А. Проблемы занятости населения: причины возникновения и распространения безработицы // Агропродовольственная политика России. 2016. № 7. С. 39-43.

7. Шарапова В.М., Чекунов И.В., Тульская О.А. Учет и порядок реализации социальных гарантий // Экономика и управление в XXI веке: тенденции развития. 2015. № 24. С. 71-75.

8. Горбунова О.С., Лялина Т.М., Палкина С.О., Шарапова В.М. Человеческий капитал как фактор повышения продовольственной безопасности региона // Аграрный вестник Урала. 2015. № 1 (131). С. 95-97.

9. Шарапова В.М., Шарапов Ю.В., Юченкова К.С. Мониторинг системы адаптации персонала предприятия // Экономика и современный менеджмент: теория и практика. 2016. № 59. С. 97-102.

Список литературы

Список литературы Генератор кроссвордов Генератор титульных листов Таблица истинности ONLINE Прочие ONLINE сервисы

Список литературы 1. Володина Адаптация персонала. Российский опыт построения комплексной системы / Володина, Наталья. — М.: Эксмо, 2009. — 240 c. 2. Кибанов, А.Я. Организация обучения и дополнительное профессиональное образование персонала. Учебно-практическое пособие / А.Я. Кибанов. — М.: Проспект, 2017. — 998 c. 3. Коршунов Подбор персонала для ресторанного бизнеса / Коршунов, В.А. и. — М.: Ресторанные ведомости, 2008. — 144 c. 4. Кязимов, К. Г. Внутрифирменное обучение и развитие персонала / К.Г. Кязимов. — М.: МИК, 2013. — 240 c. 5. Лобанова, Т.Н. Банки: организация и персонал. Современная концепция управления. Специализированный обучающий кейс-курс / Т.Н. Лобанова. — М.: БДЦ-пресс, 2000. — 108 c. 6. Н.М., и др. Курс для высшего управленческого персонала / ред. Васильев, Н.М. и. — М.: Экономика, 2003. — 807 c. 7. Обучение персонала. — М.: Равновесие, 2007. — 261 c. 8. Панфилова, А. П. Игротехнический менеджмент. Интерактивные технологии для обучения и организационного развития персонала / А. П. Панфилова. — М.: ИВЭСЭП, Знание, 2003. — 536 c. 9. Семенихин, В. В. Кадровый вопрос. Обучение и повышение квалификации персонала / В.В. Семенихин. — М.: ГроссМедиа, РОСБУХ, 2011. — 160 c. 10. Юрасова, Ю. В. Обучение торгового персонала. Курс тренингов эффективных продаж / Ю.В. Юрасова. — М.: Дашков и Ко, 2015. — 136 c. Внимание: данные, отмеченные красным цветом, являются недостоверными! Книги, использованные при создании данного списка литературы:

В нашем каталоге Околостуденческое Это интересно… Наши контакты

Кибанов Учебное пособие по управлению персоналом. Управление персоналом

Впервые в отечественной учебной литературе систематизирован обширный практический (прикладной) материал (деловые игры, практические ситуации, задания) по всем разделам курса управления персоналом организации: кадры для трудовой деятельности, методика управления персоналом. и формирование системы управления персоналом организации, стратегии управления персоналом и планирования работы персонала в организации, технологии управления персоналом и его развития, управления мотивацией персонала и его поведением, оценки результатов деятельности персонала и экономической эффективности проектов до улучшить управление персоналом в организации.
На сегодняшний день это наиболее полный учебник, предназначенный для изучающих проблемы управления персоналом организации — не только для студентов, аспирантов вузов, но и для студентов других уровней и форм обучения. Также будет полезно руководителям и специалистам, занимающимся формированием системы управления персоналом и системы управления организацией в целом.

Потребность в специалистах с современными глубокими знаниями в области управления персоналом в настоящее время наиболее высока в системе управления народным хозяйством, и прежде всего в организациях его основного звена, где происходят существенные изменения. в управлении организацией в целом и системой управления персоналом в частности.Основную нагрузку по внедрению этих изменений несут HR-специалисты, поэтому все зависит от того, насколько полно они будут вооружены такими знаниями и, главное, насколько умело, эффективно они смогут их применить на практике, как организации адаптируются к рыночным условиям и требованиям, а также к тому, как они достигают своих целей.

Следует отметить, что к настоящему времени опубликованы фундаментальные учебники и монографии в области теории и методов управления персоналом.Однако по-прежнему не хватает учебников, охватывающих практический круг вопросов управления персоналом, которые могли бы вооружить менеджеров и тех, кто готовится ими стать, профессиональными знаниями и практическими навыками.

Предлагаемое учебное пособие содержит деловые игры, практические ситуации и задания по всем разделам курса управления персоналом. Его структура, которую важно подчеркнуть, отражает содержание учебника «Управление персоналом в организации». Обе эти работы полезно рассматривать как единое целое (хотя каждая из них имеет самостоятельную ценность).Поэтому при проведении занятий на этом семинаре необходимо использовать материалы учебника как ориентиры.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1 ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1. СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА И ОРГАНИЗАЦИЙ 7
1.2. ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ, ПЕРСОНАЛ И ТРУДОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ОРГАНИЗАЦИИ 11
1.3. СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ, РЫНОК ТРУДА И ЗАНЯТОСТЬ ПЕРСОНАЛА 18
1.4. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ТРУДОВЫМИ РЕСУРСАМИ 27
ГЛАВА 2 МЕТОДОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ 32
2.1. КОНЦЕПЦИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ 34
2.2. МЕТОДЫ КАДРОВЫХ РЕСУРСОВ 34
2.3. МЕТОДЫ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 42
ГЛАВА 3 ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ 49
3.1. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 49
3.2. ЦЕЛИ И ФУНКЦИИ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 58
3. 3. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 73
3.4. КАДРОВОЕ И ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КАДРАМИ 78
3.5. НОРМАТИВНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ 93
ГЛАВА 4 СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ 100
4.1. СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ КАК НАЧАЛЬНАЯ ФОН СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ЕГО ПЕРСОНАЛОМ 100
4.2. СИСТЕМА СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ 104
4.3. СТРАТЕГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 108
4.4. РЕАЛИЗАЦИЯ СТРАТЕГИИ УПРАВЛЕНИЯ ЛЮДСКИМИ РЕСУРСАМИ 110
ГЛАВА 5 ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ С ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 113
5.1. ОСНОВЫ КАДРОВОГО ПЛАНИРОВАНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ 113
5.2. ПЛАН ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ 115
5.3. КАДРОВОЙ МАРКЕТИНГ 116
5.4. ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗ КАДРОВ 125
5.5. ПОКАЗАТЕЛИ ПЛАНИРОВАНИЯ ТРУДА. 135
5.6. ПЛАНИРОВАНИЕ ТРУДА 140
5.7. УЧЕТ ТРУДА И РАСЧЕТ КОЛИЧЕСТВА 147
ГЛАВА 6 ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ 152
6. 1. Наем, подбор и прием персонала 152
6.2. ОТБОР И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕРСОНАЛА 180
6.3. ОЦЕНКА КАДРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 190
6.4. АДАПТАЦИЯ ПЕРСОНАЛА 199
6.5. ОСНОВА ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА 202
6.6. ВЫПУСК ПЕРСОНАЛА 205
ГЛАВА 7 ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ 2 14
7.1. УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ 214
7.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА 217
7.3. ОРГАНИЗАЦИЯ ОЦЕНКИ 222
7.4. УПРАВЛЕНИЕ Персоналом 231
7.5. УПРАВЛЕНИЕ ЛЮДСКИМИ РЕСУРСАМИ 237
ГЛАВА 8 УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 2 44
8.1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ В ОРГАНИЗАЦИИ 244
8.2. МОТИВАЦИЯ ТРУДОВОГО ПЕРСОНАЛА 252
8.3. ОПЛАТА ПЕРСОНАЛА 263
8.4. ЭТИКА ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ 290
8.5. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА 299
8.6. УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ И СТРЕССАМИ 305
8.7. БЕЗОПАСНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ, ТРУДА И ЗДОРОВЬЯ ПЕРСОНАЛА 319
ГЛАВА 9 ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ 3 2 5
9. 1. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ТРУДА ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ 325
9.2. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ И ОРГАНИЗАЦИИ В ЦЕЛОМ 334
9.3. ОЦЕНКА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТОВ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ И ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ 343
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 362

Бесплатно скачайте электронную книгу в удобном формате, смотрите и читайте:
Скачать книгу Управление персоналом, Мастерская, Кибанов А.Я., 2008 — fileskachat.com, быстро и бесплатно скачать.

Размер: px

Начальный показ со страницы:

Выписка

1 Кибанов А.Я., Митрофанова Е.А., Есаулова И.А. Экономика управления персоналом: Учебник / Под ред. И И. Кибанова. М .: ИНФРА-М, с. — (Высшее образование: бакалавриат).

2 СОДЕРЖАНИЕ 3 Раздел 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КАДРОВОГО ХОЗЯЙСТВА ОРГАНИЗАЦИИ ГЛАВА 1 ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ СИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ЭЛЕМЕНТОВ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в рабочем процессе Функционально-целевая модель как основа организационного проектирования и формирования эффективных систем и технологий управления персоналом 35 Методы построения эффективных систем управления персоналом 35 Контрольные вопросы 41 ГЛАВА 2 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА И ТРУДОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ОРГАНИЗАЦИИ Сущность интеллектуальной его структуры Сущность человеческого капитала и его структура Оценка человеческого капитала Сущность и виды трудового потенциала организации Составляющие трудового потенциала организации Оценка трудового потенциала организации 89 Контрольные вопросы 94

9000 2 3 ГЛАВА 3 ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ И АНАЛИЗ ТРУДОВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ Нормирование труда персонала организации Регулирование труда персонала организации Анализ показателей труда организации Анализ численности управленческого персонала по подсистемам системы управления организацией Планирование результативности организации 140 АНАЛИЗ 145 ПЛАН 2 АНАЛИЗ 145 Раздел 2 И УПРАВЛЕНИЕ КАДРОВОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ ГЛАВА 4 АНАЛИЗ, ПЛАНИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ РАСХОДАМИ НА ПЕРСОНАЛ ОРГАНИЗАЦИИ Сущность, структура и факторы формирования затрат на персонал организации Структура затрат на персонал Явные и скрытые затраты на персонал Персонал затрат на персонал Управление расходами на персонал в организации Концепция управления затратами на персонал Управление затратами на рабочую силу Управление затратами на обучение и развитие персонала Управление социальными обязательствами и гарантиями работодателя Планирование и бюджетирование затрат в управление персоналом Способы оптимизации затрат на персонал 186 Контрольные вопросы 193 ГЛАВА 5 АНАЛИЗ, ПЛАНИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬЮ ТРУДА КАДРОВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ Современные проблемы производительности труда в России 195

4 5. 2. Теоретические и практические подходы к управлению производительностью труда Производительность и эффективность труда: сущность, измерение, факторы и резервы роста Сущность производительности труда Сущность производительности труда Факторы и резервы производительности труда Управление производительностью труда в организации Процесс управления производительностью труда Анализ управления производительностью труда Разработка, планирование и реализация мероприятий по повышению эффективности труда Анализ и оценка экономических и неэкономических результатов управления производительностью труда Практика повышения производительности труда Управление численностью сотрудников Управление рабочим временем Управление присутствием на работе Выявление организационных резервов 241 Контрольные вопросы 243 ГЛАВА 6 ФУНКЦИОНАЛЬНО-ЗАТРАТНЫЙ АНАЛИЗ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРСОНАЛ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ Единство функционального и стоимостного подходов в анализе и повышении эффективности сущность принципов функционального анализа затрат . Сбор, изучение и систематизация информации для анализа деятельности управленческого персонала. Подготовительные работы к анализу функциональной ценности. Сбор, изучение и систематизация информации. Анализ функций, выполняемых персоналом, и затрат на их выполнение. Проект развития повышения эффективности работы персонала 275

5 Выявление путей повышения эффективности персонала Разработка проекта повышения производительности персонала Внедрение проекта повышения эффективности персонала Контрольные вопросы ГЛАВА 7 АУДИТ И КОНТРОЛЬ ПЕРСОНАЛА В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 7.1. Сущность и цель аудита системы управления персоналом и персоналом 7.2. Технология проведения кадровых аудитов и системы управления персоналом 7.3. Методология кадрового контроллинга в системе управления персоналом организации 7.4. Организационная модель кадрового контроллинга в системе управления персоналом Контрольные вопросы Раздел 3 МЕТОДЫ ИЗМЕРЕНИЯ ЭКОНОМИКИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ ГЛАВА 8 ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛУЖБЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ И КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ 8. 1. Сущность и показатели оценки эффективности управления персоналом 8.2. Методы оценки эффективности службы управления персоналом 8.3. Характер, классификация и факторы, влияющие на возникновение кадровых рисков 8.4. Управление кадровыми рисками при работе с персоналом организации 8.5. Управление текучестью кадров в организации Контрольные вопросы

6 ГЛАВА 9 ОЦЕНКА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ Типы эффективности проектов по совершенствованию системы и технологии управления персоналом Оценка экономической эффективности проектов по совершенствованию системы и технологии кадрового обеспечения менеджмент Оценка экономических результатов совершенствования системы и технологии управления персоналом Расчет экономических результатов в сфере управления производством Расчет экономических результатов по направлениям производства и эксплуатации продукции Расчет затрат, связанных с совершенствованием системы и технологии управления персоналом Оценка социальной эффективности проектов по совершенствованию системы и технологии управления персоналом 411 Контрольные вопросы 414 Библиография 416

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика управления персоналом» по направлению подготовки / специальности 080400. 62 Управление персоналом Профиль (программа) обучения, специализация Менеджмент

Остапенко Ю.М. Экономика труда: Учебник. М .: ИНФРА-М, 2003. 268 с. (Серия «Высшее образование»). ISBN 5-16-001335-0 Учебное пособие рассматривает вопросы экономики труда в органических отношениях,

1. Цели и задачи дисциплины На этапе становления рыночных отношений российской экономике требовались менеджеры, способные эффективно и творчески работать в новых условиях и при этом сочетать в себе лучшие качества

ИНСТИТУТ ЗАКОНА И УПРАВЛЕНИЯ ВПА ОТДЕЛ УПРАВЛЕНИЯ КАДРОВЫМ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИМ И ДРУГИМ МАТЕРИАЛОМ по дисциплине «АУДИТ КАДРОВ» Направление обучения: 38.03.03 (080400.62) «Управление персоналом»

ИНСТИТУТ ПРАВА И УПРАВЛЕНИЯ ВПА ОТДЕЛ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОНОМИКА УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ» Направление обучения: Человеческие ресурсы (квалификация

Характеристика направления подготовки: Для выпускника, завершившего обучение по ООП, направление обучения — 38. 03.03 Профиль управления персоналом «Управление персоналом организации», присвоена квалификация

ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НУВПО ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ УЧЕБНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНА КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ ЭКОНОМИКА направления подготовки профиль квалификация (степень) формы обучения

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет им.

»

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН ПРОГРАММА ПО ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ РЕСУРСАМ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ СЛУЖБ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ Целевая аудитория: 1.Начальники кадровых служб

I. Аннотация 1. Цель и задачи дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) является: обеспечение фундаментальной научно-практической подготовки студентов в области экономики управления персоналом,

УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ 1. Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Управление человеческими ресурсами» является формирование у студента понимания общих теоретических основ

Компетенции: ОПК-5 — способность анализировать результаты исследований в контексте целей и задач вашей организации, ОПК-6 — владение культурой мышления, способность воспринимать, обобщать и экономить

Цель ОП: формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС в данной сфере подготовки кадров, необходимых для решения задач профессиональной

Автономная образовательная некоммерческая организация высшего образования «Институт менеджмента, маркетинга и финансов» Учебное издание МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ К ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И

В1.В.1. Социальная политика государства и управление социальным развитием организации Дисциплина «Социальная политика государства и управление социальным развитием организации» относится к профессиональной

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «СИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГЕОДЕЗИКА

»

Темы рефератов по дисциплине «Экономика управления» 1) Производственное предприятие является основным звеном рыночной экономики (на конкретном примере). 2) Экономическая эффективность использования

Приложение А (обязательное) Предмет выпускной квалификационной работы Вид профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС. Управленческие и хозяйственно-трудовые функции в соответствии с

2 ТЕМАТИЧЕСКИЕ РАЗДЕЛЫ 1. Общий менеджмент Типологическое разнообразие менеджмента. Понятие менеджмента, его понятие в либеральной экономике. Менеджмент как вид профессиональной деятельности.

ПРИМЕР ТЕМЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ направление подготовки к бакалавриату 080400.62 «Управление персоналом», профиль «Управление персоналом организации» Кадровые ресурсы трудовой деятельности

1 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. Название и сфера использования … 3 2. Основа … 3 3. Назначение и цель 3 4. Источники. 3 5. Требования 3 6. Содержание … 4 6.1. Календарный план. 4 6.1.1. Содержание лекции

1. ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины (модуля) «Управление персоналом» являются: 1. Усвоение студентами теоретических и методических знаний по формированию и функционированию системы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОЙ ЭКОНОМИКИ И ОБЩЕСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Государственный институт

1.Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины 1.1. Цели и задачи изучения дисциплины Дисциплина «Управление персоналом организации» продолжается

ПРИМЕР ТЕМЫ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ» НА 2014/15 УЧЕБНЫЙ ГОД 1. Анализ персонала организации как объекта управления. 2.Построение системы

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» Общеэкономическая

1 Место дисциплины в структуре ООП ВО: Дисциплина «Основы кадровой политики и кадрового планирования» относится к блоку 1 «Дисциплины (модули)» по направлению 38.03.03 «Управление персоналом», входит в

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) «Оценка эффективности системы управления персоналом» Направление подготовки (специальность) 04.04.03 «Человеческие ресурсы» Направление (профиль) учебной

1 1.Задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Оценка эффективности управления персоналом» является развитие у студентов профессиональных компетенций, связанных с применением теоретических

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Вологодский филиал

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ «Самарский национальный исследовательский университет им. Академика

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Департамент торговли и организации экономики

1.Организационная структура системы управления персоналом организации 2. Стратегическое планирование человеческих ресурсов на предприятии 3. Планирование стратегического и оперативного управления

Приложение 8 Аннотации рабочих программ модулей по направлению подготовки 38.04.03. Профиль обучения «Управление персоналом» «Управление персоналом в финансово-кредитных организациях» Содержание BP.B1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» факультет

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ И ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» БРЯНСКИЙ ФИЛИАЛ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОЙ ЭКОНОМИКИ И ОБЩЕСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Государственный институт

1. Цели практики получения профессиональных навыков и опыта профессиональной деятельности Цели практики — повышение уровня профессиональной подготовки специалистов и их конкурентоспособности

РЕЗЮМЕ Основная образовательная программа подготовки магистров по направлению «Управление человеческими ресурсами» Программа «Инновационные кадровые технологии и управление карьерой» 1) Описание квалификации

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ» УТВЕРЖДАЮ ректора И.V.

Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Российская академия предпринимательства» (АНО ВПО «РАП») УТВЕРЖДАЮ проректора по учебной работе Ермакова Е.Е. 28 июня 2013 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сибирская государственная геодезическая академия УТВЕРЖДАЮ проректора по учебной работе В. А. Ащеулов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА И СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА

1. Стратегическое управление персоналом 2.Планирование и прогнозирование потребности в персонале 3. Планирование работы с персоналом 4. Маркетинговый персонал c. 5. Маркетинговый менеджмент персонала 6. Менеджмент

Пензенский государственный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования (ФГБОУ ВО «ПГУ») факультет экономики и менеджмента Кафедра менеджмента и экономики

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный технический университет им. Первой

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина Направление подготовки ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ 111400.68 Водные биоресурсы и аквакультура Профиль подготовки Квалификация (степень) выпускника Нормативный срок обучения

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» Институт

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Рабочая программа дисциплины «Основы кадровой политики и кадрового планирования» Уровень высшего образования Бакалавриат

Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «СМОЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ» экономический факультет Кафедра экономики и менеджмента ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1 Место дисциплины в структуре ООП ВО: Дисциплина «Регулирование и регулирование труда» относится к профессиональному циклу, является базовой дисциплиной при подготовке бакалавров по направлению «Менеджмент

».

1 Направление обучения 38.03.03 «Управление человеческими ресурсами» Образовательная программа по направлению подготовки 38.03.03 «Управление человеческими ресурсами» (бакалавриат) — программа нового поколения

Примерные темы курсовых работ 1. Управляемые и управляющие подсистемы социально-экономических систем, их взаимосвязь и взаимозависимость. 2. Особенности социальной (экономической, технологической,

)

ВОПРОСЫ ПО ЭКОНОМИКЕ ТРУДА на КРЮЧКЕ (для специалистов). Теория труда (2 вопроса) 1.Понятие труда, содержание и сущность труда, вопросы труда в Конституции Российской Федерации. 2. Роль труда в развитии

Частное учреждение непрерывного профессионального образования «Южно-Уральский учебный завод» Утверждаю «01» 20f6 июля Генеральный директор ЧУ ДПО «Южно-Уральский учебный завод» А.П. Чекалин

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московского городского колледжа малого бизнеса 4 ПРОГРАММА РАБОТЫ по учебной дисциплине

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Экономика предприятия и отрасли» Дисциплина «Экономика предприятия и производства» относится к базовой (вариативной) части гуманитарного, социального, экономического цикла (цикл профессиональных

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИИ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г. В. ПЛЕХАНОВА

Примерные темы бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» 1.Организационно-экономический механизм повышения эффективности управления производством. 2. Улучшение организационной

Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Организация и регулирование труда персонала» является дисциплиной базовой части. Программа работ в соответствии с требованиями

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра управления персоналом, документооборота и архивоведения ВИНИЧЕНКО М.В. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ОРГАНИЗАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казань (Приволжский федеральный университет)» Филиал

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВА

Негосударственное высшее учебное заведение Центрального Союза Российской Федерации СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА УТВЕРЖДЕНО Ректор университета СТЕПАНОВ В. В.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»

УДК 339.138: 339.37 Алябьева М.В., доктор экономических наук. наук, профессор кафедры экономики Белгородского университета кооперации, экономики и права РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО МАРКЕТИНГА В ТОРГОВЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ В

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ И ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Волгоградский

1. Цель и задачи дисциплины Управление персоналом Целью освоения дисциплины «Управление персоналом» является получение студентами основ знаний и умений в формировании и организации функционирования систем

В учебнике, подготовленном учеными кафедры управления персоналом ГУУ.Рассмотрены вопросы, имеющие ключевое значение для специалистов по управлению персоналом и руководителей организаций в широком смысле слова: теория управления человеческими ресурсами, методология управления персоналом и формирование системы управления персоналом организации, стратегическое управление персоналом и планирование кадровая работа в организации, технологии управления персоналом и их развитие, а также вопросы управления поведением персонала организации и оценки результатов ее деятельности.
Для студентов и аспирантов, изучающих проблемы управления персоналом организации, а также специалистов, задействованных в формировании системы управления персоналом и систем управления организацией в целом, работающих с персоналом в рыночных условиях для функционирования отечественная экономика.

Проведенные в России экономические реформы существенно изменили статус организации как основного звена экономики. Появились частные организации, наряду с государственными, смешанные с коллективной.Рынок ставит организацию в принципиально новые отношения с государственными учреждениями, производственными и другими партнерами и сотрудниками. Появились новые экономические и правовые регуляторы. В связи с этим изменились отношения между лидерами организации, между менеджерами и подчиненными, между всеми сотрудниками внутри организации.

Этот учебник призван вооружить читателя знаниями о новом механизме управления персоналом организации в условиях развивающегося рынка.Логически построенная структура учебника охватывает широкий круг проблем управления персоналом организации — от истории развития человеческого труда до оценки эффективности его деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ 5
ГЛАВА 1 ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1. Историческое развитие труда и делового предпринимательства 8
1.2. Теории менеджмента о роли человека в организации 23
1.3. Социальная политика государства и организации 29
1.4. Социология труда и организаций 37
1.4.1. Социология труда как научная дисциплина 37
1.4.2. Социальные функции труда 40
1.4.3. Отношение труда к прочей деятельности 42
1.4.4. Основные понятия социологии труда 43
1.4.5. Методы социологии труда 47
1.4.6. Социология организаций 4с
1.5. Трудовые ресурсы, кадры и трудовой потенциал организации 51
1.6. Социально-трудовые отношения, рынок труда и занятость персонала 62
1.6.1. Социально-трудовые отношения в рыночной экономике 62
1.6.2. Рынок труда и его характеристика 64
1.6.3. Занятость 69
1.6.4. Безработица 71
1.6.5. Внутренние рынки труда и занятость персонала организации 73
1. 7. Государственная система управления трудовыми ресурсами 75
ГЛАВА 2 МЕТОДОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 84
2.1. Философия HR 85
2.2. Концепция управления персоналом 92
2.3. Модели и принципы управления персоналом 103
2.4. HR-методы 109
2.5. Методы построения системы управления персоналом 116
ГЛАВА 3 ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ 125
3.1. Организационное проектирование системы управления персоналом 125
3.1.1. Понимал этапы и этапы организационного проектирования 125
3.1.2. Описание этапов организационного проектирования 128
3.2. Цели и функции системы управления персоналом 137
3.3. Организационная структура системы управления персоналом 144
3.4. Кадровое и документационное обеспечение системы управления персоналом 153
3.4.1. Персонал 153
3.4.2. Документационное обеспечение 161
3.5. Информационно-техническое обеспечение системы управления персоналом 165
3. 5.1. Информационное обеспечение системы управления персоналом организации 165
3.5.2. Техническая поддержка системы управления персоналом организации 168
3.6. Нормативное, методическое и правовое обеспечение системы управления персоналом 176
3.6.1. Отрицательная и методическая поддержка 176
3.6.2. Юридическое сопровождение 187
ГЛАВА 4 СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ЛЮДСКИМИ РЕСУРСАМИ 191
4.1. Кадровая политика организации является основой формирования стратегии управления персоналом 191
4.2. Стратегическое управление организацией как предпосылка стратегического управления ее персоналом 201
4.3. Система стратегического управления персоналом организации 207
4.4. Кадровая стратегия организации 216
4.5. Реализация кадровой стратегии 231
ГЛАВА 5 ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ С ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 239
5.1. Основы кадрового планирования в организации 239
5.1.1. Сущность, цели и задачи кадрового планирования 239
5. 1.2. Содержание кадрового планирования 242
5.1.3. Уровни кадрового планирования 244
5.1.4. Требования к кадровому планированию 245
5.1.5. Управление персоналом и планирование персонала 247
5.2. HR 249
5.2.1. Структура оперативного кадрового плана 249
5.2.2. Содержание оперативного плана работы с персоналом 251
5.3. Персонал по маркетингу 257
5.3.1. Сущность и принципы маркетинга персонала 257
5.3.2. Информационная функция, персонал отдела маркетинга 259
5.3.3. Коммуникационная функция, персонал отдела маркетинга 265
5.4. Кадровое планирование и прогнозирование 268
5.5. Показатели труда в системе кадрового планирования 279
5.6. Планирование производительности труда 290
ГЛАВА 6 ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ 310
6.1. Подбор, подбор и прием персонала 310
6.1.1. Источники приема на работу 310
6.1.2. Требования к кандидатам для замещения вакантной должности 314
6. 1.3. Организация процесса отбора кандидатов на замещение вакантной должности 326
6.2. Набор и расстановка кадров 330
6.3. Оценка бизнес-персонала 339
6.4. Социализация, профориентация и трудовая адаптация персонала 349
6.4.1. Сущность социализации персонала 349
6.4.2. Сущность и виды профориентации и адаптации персонала 353
6.4.3. Организация профессиональной ориентации и управления адаптацией 362
6.5. Основы организации труда 368
6.5.1. Сущность и задачи организации труда. Научная организация труда 366
6.5.2. Содержание и принципы научной организации труда 369
6.5.3. Управленческая работа. Особенности и особенности 375
6.5.4. Управление организации труда 377
6.6. Выпуск персонала 381
6.7. Автоматизированные информационные технологии управления персоналом 388
ГЛАВА 7 ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИТИЕ КАДРОВ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ 408
7.1. Управление социальным развитием 408
7.1.1. Социальное развитие организации как объект управления 408
7. 1.2. Основные факторы социальной среды 410
7.1.3. Управление социальным обеспечением 415
7.1.4. Задачи и функции социальной службы 419
7.2. Организация обучения персонала 424
7.2.1. Основные понятия и концепции обучения 424
7.2.2. Виды обучения персонала 426
7.2.3. Методы обучения персонала 428
7.2.4. Роль службы управления персоналом в организации обучения персонала 430
7.3. Организация аттестации персонала 432
7.4. Управление персоналом 442
7.4.1. Концепция и этапы карьеры 442
7.4.2. Управление карьерой в бизнесе 451
7.5. Продвижение профессиональных кадров 456
7.6. Управление человеческими ресурсами 464
7.6.1. Сущность и порядок формирования кадрового резерва 464
7.6.2. Планирование и организация работы с кадровым резервом 466
7.6.3. Контроль работы с кадровым резервом 471
7.7. Кадровые инновации 472
7.7.1. Инновационный потенциал персонала организации 472
7.7.2. Исходные предпосылки для кадровой инновационной деятельности 479
7. 7.3. HR Innovation Management 465
ГЛАВА 8 УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ 491
8.1. Теория поведения личности в организации 491
8.2. Теоретические основы мотивации и стимулирования трудовой активности персонала 503
8.2.1. Суть мотивации 503
8.2.2. Сущность стимулирования труда 507
8.2.3. Мотивационное ядро ​​персонала организации 511
8.3. Материальное и нематериальное стимулирование персонала 515
8.3.1. Материальное стимулирование персонала 515
6.3.2. Нематериальное стимулирование персонала 523
6.4. Управление мотивацией и стимулированием трудовой деятельности 530
6.4.1. Система управления мотивацией и стимулированием трудовой деятельности 530
8.4.2. Формирование системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности 534
8.5. Деловая этика 537
6.5.1. Общие закономерности межличностных отношений 537
8.5.1. Внешний вид делового человека 539
6.5.1. Основы риторики 539
8. 5.1. Деловой разговор 541
8.5.2. Этика телефонного общения 543
8.5.3. Правила критики 544
8.6. Организационная культура 545
8.6.1. Сущность и структура организационной культуры 545
8.6.2. Функции организационной культуры 550
8.6.3. Методы исследования организационной культуры 551
6.6.1. Типы организационной культуры и их особенности 555
8.6.1. Методы управления организационной культурой 562
8.7. Управление конфликтами и стрессом 568
8.7.1. Организация по управлению конфликтами и стрессами 568
8.7.2. Способы управления конфликтами 571
8.7.3. Методы управления стрессом 578
8.8. Безопасность, условия и трудовая дисциплина персонала 580
8.8.1. Безопасность организации и ее персонала 580
8.8.2. Условия труда персонала 586
8.8.3. Дисциплина персонала 592
8.8.4. Управление текучестью кадров 594
ГЛАВА 9 ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ 604
9.1. Анализ и описание работы (должности) и рабочего места 604
9. 2. Оценка результатов труда персонала организации 616
9.3. Оценка результатов деятельности подразделений управления персоналом и организации в целом 626
9.3.1. Оценка результатов деятельности организации 626
9.3.2. Аттестация кадровых служб 633
9.4. Оценка затрат на персонал для организации 640
9.5. Оценка экономической и социальной эффективности проектов по совершенствованию системы и технологий управления персоналом 646
9.5.1. Порядок расчета экономической и социальной эффективности проектов по совершенствованию системы и технологии управления персоналом 646
9.5.2. Оценка экономической эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом 652
9.5.3. Оценка социальной эффективности проектов по совершенствованию системы и технологий управления персоналом 660
9.5.4. Оценка затрат, связанных с совершенствованием системы и технологий управления персоналом 666
9.6. Кадровый аудит 670
БИБЛИОГРАФИЯ 678

Обобщены результаты зарубежных и отечественных исследований и практический опыт управления персоналом. Рассмотрены методы построения системы управления персоналом. формирование кадровой политики и стратегии управления персоналом; Кадровое и операционное планирование; технологии приема на работу, профориентации, трудовой адаптации, управления и продвижения бизнес-карьеры; мотивация и стимуляция; организация социальной защиты; аттестация персонала, оценка результатов труда подразделений и сотрудников, оценка эффективности управления персоналом. Содержит практические задания по темам изучаемой дисциплины.Соответствует действующему Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования нового поколения. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

На нашем сайте вы можете бесплатно и без регистрации скачать книгу «Управление персоналом» Кибанов Ардалион Яковлевич в формате fb2, rtf, epub, pdf, txt, прочитать книгу онлайн или купить книгу в интернет-магазине.

Цифровая экономика и новый рынок труда: рабочие места, компетенции и инновационные кадровые технологии | Светлана Игоревна Ашмарина

В сборнике собраны статьи, представленные на XI Международном онлайн-форуме имени А. Я. Кибанова «Инновационное управление персоналом», который прошел в Москве, Российская Федерация, 15 апреля — 5 мая 2020 года. Форум, организованный Московским государственным университетом управления, в основном был посвящен вопросам управления персоналом в условиях активного проникновения ИТ в управление. и экономическая сфера. Авторы статей, включенных в эту книгу, исследуют как теоретические основы развития трудовой среды в нашем цифровом будущем, так и конкретные практические вопросы, связанные с реальной деловой практикой.

В книгу вошли результаты мультидисциплинарных исследований по следующим вопросам: занятость и рынок труда: перспектива; современные тенденции развития управления персоналом в цифровых условиях; ИТ для создания здоровых условий труда; цифровая трансформация и новая архитектура рынка труда; инновационное, стратегическое управление персоналом и кадровая аналитика; руководство и др.

Книга состоит из шести частей, соответствующих тематическим направлениям Форума. Первая часть посвящена трансформации рынка труда под влиянием цифровизации и международных экономических отношений.Вторая часть посвящена анализу текущих изменений в управлении персоналом, вызванных цифровизацией, а также вопросам создания здоровой рабочей среды и управления благополучием с помощью информационных технологий. В третьей части книги рассматривается новая архитектура рынка труда в условиях глобальной неопределенности и применения цифровых технологий в предпринимательской деятельности. В четвертой части исследуются инновационные подходы к развитию персонала: от управления ресурсами до управления мощностью.Пятая часть представляет стратегическое управление персоналом и HR-аналитику в контексте текущих макровозвонков. И, наконец, шестая часть направлена ​​на рассмотрение аспектов лидерства и взаимосвязи между инвестициями в человеческий капитал и необходимыми бизнес-результатами.

Эта книга представляет собой сочетание различных научных мнений и исследовательских работ ученых из разных стран и регионов, предлагая нам красочную картину будущего трудового ландшафта: рабочие места, компетенции и навыки, которые будут востребованы.

% PDF-1.4 % 73 0 объект >>>] / ON [76 0 R] / Order [] / RBGroups [] >> / OCGs [76 0 R 115 0 R] >> / Страницы 3 0 R / Тип / Каталог >> endobj 114 0 объект > / Шрифт >>> / Поля 119 0 R >> endobj 75 0 объект > поток 2019-04-16T16: 48: 40 + 02: 002019-05-09T09: 45: 11 + 02: 002019-05-09T09: 45: 11 + 02: 00application / pdfuuid: fd035f32-4c39-4596-bf2a-d3d3791add94uuid: 01bf8433-0e06-4437-83bc-589c8820ccbc конечный поток endobj 3 0 obj > endobj 4 0 obj > / XObject >>> / Тип / Страница >> endobj 7 0 объект > / XObject >>> / Тип / Страница >> endobj 10 0 obj > / XObject >>> / Тип / Страница >> endobj 13 0 объект > / XObject >>> / Тип / Страница >> endobj 162 0 объект > поток HJ1F) BI2I’P ݶ ME [_ ftdkE \ Ej> sIXp ^ -ZǶo ޞ k: z% cs ^ JeUA8RI Lы6fc M ݝ ~ t> Y «Fp & 9Py # tnm7F {0cx:}] Z / 1!`! I8 㼄 D7> q_b6n?

Многоуровневая система подготовки кадров на металлургических предприятиях

• Андрей Мамыч Запорожский национальный университет, Запорожье, Украина
• Сергей Богданов Запорожский национальный университет, Запорожье, Украина

Ключевые слова: образование, обучение, тренинг, концепция, оценка эффективности

Аннотация

Актуальность исследуемой темы обусловлена ​​общей необходимостью раскрытия оптимальной системы подготовки кадров на металлургических предприятиях с учетом повышения эффективности предприятий. Предметом исследования являются теоретико-методологические основы обучения и прикладные аспекты создания для этого лучших условий.

Цель: исследование о важности влияния обучения на эффективность предприятия.

Дизайн / методология / подход: исторические, аналитические и сравнительные методы, используемые системным и структурно-функциональным подходами.

Выводов: Было обнаружено, что современный экономический ландшафт характеризуется сложной системой разделения труда с большим количеством различных профессий, в результате чего система профессиональной ориентации выступает в качестве регулятора, который направляет индивидуальные способности на дальнейшее развитие. и переподготовка.Для достижения максимального эффекта необходимо внедрить многоуровневую систему обучения, состоящую из:

1. Организация обучения: план, бюджет и выбор поставщиков знаний;
2. Профессиональное обучение;
3. Подготовка руководителей и специалистов;
4. Взаимодействие с образовательными учреждениями;
5. Оценка эффективности и результативности обучения

Таким образом, даны рекомендации по изучению процесса обучения и подготовки кадров с учетом различных и сходных концепций отечественных и зарубежных промышленных предприятий.

Ограничения / последствия исследования: В статье исследуются результаты, связанные с созданием многоуровневой непрерывной системы подготовки кадров.

Оригинальность / ценность: Такие знания будут способствовать росту компетентности сотрудников комбината и экономических показателей предприятия в целом

Биографии авторов

Андрей Мамыч, Запорожский национальный университет, Запорожье, Украина

Магистр кафедры предпринимательства, менеджмента организаций и логистики, Запорожский национальный университет, Запорожье, Украина

Сергей Богданов, Запорожский национальный университет, Запорожье, Украина

кандидат экономических наук, доцент кафедры предпринимательства, менеджмента организаций и логистики Запорожского национального университета, Запорожье, Украина

Рекомендации

Есаулова, И.Ю. (2014), «Развитие персонала: стратегии, организация, решения», Пермский национальный исследовательский политехнический университет, Том 5, стр. 16-24.

Кибанов А.Ю. (2012), «Управление персоналом организации», ИНФРА-М, Т. 5. С. 47-55.

Хекман Дж. Дж. (2006), «Формирование навыков и экономика инвестирования в детей из неблагополучных семей», Vol. 312, стр. 1900–1902. doi: 10.1126 / science.1128898

Официальный сайт ОАО «За-поржсталь», (2017), доступно по адресу: http: //www.zaporizhstal.com / ru / (по состоянию на 28 октября 2017 г.)

Лазарева Н. (2012 г.), «Инструменты менеджера по персоналу», Менеджер по персональному, [Интернет], доступно по адресу: https://hrliga.com/index.php?module = Professional & op = view & id = 1434, (по состоянию на 29 октября 2017 г.)

Профессиональное развитие сотрудников как путь к инновационной интеграции страны

Аннотация

Сегодня успешная конкуренция любого отечественного предприятия на рынке товаров и услуг обусловлена ​​использованием новых технологий и производственных процессов.Такая деятельность носит новаторский характер и играет ведущую роль в ее жизни. Обострение конкуренции и снижение конкурентоспособности отечественных предприятий обусловливают необходимость их инновационного развития. Информация, разведка, знания и инновации, которые составляют основу человеческих ресурсов страны, имеют сегодня особое значение в этом контексте. Таким образом, движущими факторами формирования кадровой составляющей инновационного развития экономики государства являются подготовка инновационных кадров — квалифицированных рабочих, способных к творческой работе, повышение квалификации, внедрение высокотехнологичных технологий на основе развития система непрерывного обучения.Вопросы профессионального развития сотрудников становятся особенно актуальными в условиях глобализации, а также европейской и инновационной интеграции Украины. Автор исследует особенности трансформации современных теоретико-правовых подходов к профессиональному развитию сотрудников в условиях европейской интеграции, человеко-ориентированного и инновационного подходов к ведению бизнеса, в частности, решаются следующие задачи: (1) сущность раскрыты понятия «повышение квалификации», «функции повышения квалификации сотрудников», «профессиональная подготовка» как правовые категории; (2) обобщаются ведущие функции повышения квалификации сотрудников; (3) определены векторы дальнейшего реформирования правового регулирования профессионального развития работников; (4) установлены перспективы и проблемы влияния профессионального развития сотрудников на инновационное развитие отдельного предприятия и Украины в целом. Автор обосновывает, что профессиональное развитие сотрудников оказывает непосредственное влияние как на отдельные предприятия, так и на государство в целом в сфере инновационных преобразований. Несомненно, постепенное внедрение европейских стандартов и требований, адаптация иностранного правового регулирования к отечественным реалиям и особенностям правовой системы позволит повысить экономический потенциал, инновационную составляющую и конкурентоспособность Украины на мировом рынке, а также принести перспективы постепенного вступления в Европейский Союз.

Рекомендации

[1] Соглашение об ассоциации между Европейским Союзом и Европейским сообществом по атомной энергии и их государствами-членами, с одной стороны, и Украиной, с другой стороны: Закон Украины № 1678-VII от 16.09.2014. № 40. Ст. 2021. 2014. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1678-18.
[2] Барский А.С., Бурнягина Ю.М., Панарчук Н.М. 2015. Правовые основы функционирования системы профессионального развития работников в Украине. Юрайт.
[3] Бодров В.А. 2001. Психология профессиональной деятельности. КАК ТАКОВОЙ.
[4] Бондаренко, С., Лилия, Б., Оксана, К., Инна, Г. 2019. Инструменты моделирования в управлении рисками. Международный журнал гражданского строительства и технологий 10 (1): 1561-1568.
[5] Бондаренко, С., Лиганенко, И., Каламан, О., Никрасова, Л. 2018. Сравнение методов определения конкурентоспособности предприятий для определения рыночной стратегии. Международный журнал гражданского строительства и технологий 9 (13): 890-898.
[6] Чернушкина, О.О. 2017. Мотивационные принципы повышения квалификации персонала предприятия. Вестник Хмельницкого национального университета 6 (2): 85-90.
[7] Данюк, В. 2005. Управление персоналом. Киевский национальный экономический университет.
[8] Данос, П. 2010. Меняется со временем. Бизнес-образование должно трансформироваться в ответ на глобальные потребности бизнеса. Деловая Индия 4: 128-140.
[9] Денисенко, М.І. 2010. Повышение эффективности профессиональной подготовки безработных в условиях трансформации социальной системы. Рынок труда и занятость 1: 67-87.
[10] Дудко, С.В. 2016. Анализ тенденций образовательного и профессионального развития населения в контексте движения к инновационной экономике. Человек и труд в экономике региона: Всеукраинская научно-практическая конференция, 31 октября, г. Кропивницкий, Украина.
[11] Дудко, С.В. 2019. Мотивация повышения квалификации персонала предприятий на этапе европейской интеграции Украины.Центральный украинский национальный технический университет.
[12] Гришнова О.А. 2004. Развитие персонала как инвестиционный проект: методологические подходы к определению эффективности. Региональные аспекты развития и размещения производительных сил Украины 9: 15-19.
[13] Гришнова, О.А. 2006. Человеческое развитие. Киевский национальный экономический университет.
[14] Гусев В.О. 2011. Государственная инновационная политика: методология формирования и реализации. Юго-Восток.
[15] Гущина Ю.И., Нестеренко Т.В., Рекеда В.В. 2014. Экономика знаний как этап развития постиндустриального общества. Фундаментальные исследования 6 (6): 1253-1256.
[16] Голяшкин, О.В. 2011. Административно-правовое регулирование международных инноваций в Украине. Национальный университет биоресурсов и природопользования Украины.
[17] Конвенция МОТ № 142 «О развитии людских ресурсов» от 23.06.1975. 1999. В Конвенциях и рекомендациях Международной организации труда: в 2-х томах (стр.1025-1027). Международное бюро труда. https://www.ilo.org/dyn/normlex/en/f?p=NORMLEXPUB:12100:0::NO::P12100_INSTRUMENT_ID:312287.
[18] Рекомендация МОТ № 195 о развитии людских ресурсов: образование, подготовка и обучение на протяжении всей жизни: от 17.06.2004. 2004. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/993_532.
[19] Иванов В.В., Мищенко В.И., Малютин О.К. 2015. Международный опыт инфляционного таргетирования: Модель успеха для Украины. Актуальные проблемы экономики 166 (4): 414-425.
[20] Хмиль, Ф. 2006. Управление персоналом. Академвида.
[21] Кибанов, А.Я. (Ред.). 2003. Организация управления персоналом. ИНФРА-М.
[22] Кибанов, А.Я. 2013. Основы управления персоналом. ИНФРА-М.
[23] Климова Г.П. 1997. Образование как феномен цивилизации. Национальный юридический университет имени Ярослава Мудрого.
[24] Козюк, В.В. 2015. Современные показатели уровня развития структурно-институциональных характеристик национальной и мировой экономики.Вектор.
[25] Кучинский Ю. 1981. Права человека и классовые права. Прогресс.
[26] Куренной, А. 2012. Трудовое право Российской Федерации в XXI веке: состояние и проблемы. Развитие трудового и социального законодательства: достижения и вызовы: тезисы и доклады участников IV международной научно-практической конференции, 5-6 октября, г. Харьков, Украина.
[27] Кузьмина, Н.В. 1985. Способность, одаренность, талант учителя. Знание.
[28] Кузнецова Н.Б. 2010. Профессиональное развитие инновационных человеческих ресурсов в условиях глобализации. Становление рыночной экономики в Украине // Социально-трудовые отношения: теория и практика 1: 415-423.
[29] Кирилчук, В. 2005. Философия вкратце. Издательско-полиграфический центр ООО «Имекс ЛТД».
[30] Ланска, С.П. 2014. Повышение квалификации сотрудников на работе в Украине: взгляд из зарубежного опыта. Научный вестник Херсонского государственного университета 9 (6): 151-154.
[31] Магопец О.А. 2012. Особенности подготовки кадров на предприятиях в условиях становления экономики знаний. Сборник научных трудов Кировоградского национального технического университета. Экономические науки 21: 46–50.
[32] Махотин, Д.А. 2015. Современные подходы к развитию технического образования в школе. Мир науки, культуры, образования 4: 65–58.
[33] Маслов В.И. 2002. Научные основы определения содержания повышения квалификации и подготовки руководителей общеобразовательных учреждений.Послевузовское образование в Украине 2: 63-69.
[34] Матюшенко И.Ю. и др. 2018. Перспективы развития внешней торговли Украины сельскохозяйственной продукцией в контексте европейской интеграции и глобальных вызовов. Журнал перспективных исследований в области права и экономики 9 (4): 1343-1361.
[35] Мищенко В., Науменкова С., Иванов В., Тищенко И. 2018. Особенности использования гибридных финансовых инструментов для управления рисками проектов в Украине. Управление инвестициями и финансовые инновации 15 (2): 257-266.
[36] Мосийчук, И.В. 2016. Совершенствование управления развитием персонала в текущих рыночных условиях. Экономика. Управление. Нововведение 2 (17). http://eprints.zu.edu.ua/22482/1/eui_2016_2_20.pdf
[37] Национальные счета образования Украины в 2016 году. Статистический сборник. 2018. https://ukrstat.org/uk/druk/publicat/Arhiv_u/03/Arch_nr.htm.
[38] Национальное трехстороннее соглашение о занятости и рабочих местах «Повышение занятости — ключ к усилению социальной защиты за счет роста экономики» от 01.06.2012. 2012. https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/n0001739-12.
[39] Новиков, А. 2008. Постиндустриальное образование. Издательство Эгвес.
[40] О профессиональном образовании и обучении: Закон Украины № 103/98-ВР от 10. 02.1998. № 32. Ст. 215. 1998. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/103/98-%D0%B2%D1%80.
[41] Об образовании: Закон Украины № 2145-VIII от 05.09.2017. 2017. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19.
[42] О ключевых компетенциях для непрерывного обучения: Рекомендация Европейского парламента и Совета No.2006/962 / EC от 18.12.2006. 2006. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/994_975.
[43] О повышении квалификации работников: Закон Украины № 4312-17 от 12.01.2012 г. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/4312-17.
[44] О ратификации Конвенции МОТ № 142 о развитии человеческих ресурсов: Указ Президиума Верховного Совета Украинской ССР № 125 от 07.03.1979. 1979. http://search.ligazakon.ua/l_doc2.nsf/link1/UP794414.html.
[45] О ратификации Европейской социальной хартии в новой редакции: Закон Украины № 137-V от 14.09.2006. № 43. Ст. 418. 2006. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/137-16.
[46] О Национальной стратегии развития образования в Украине на период до 2021 года: Указ Президента Украины № 344/2013 от 25. 06.2013. № 50. Ст. 1783. 2013. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/344/2013.
[47] Орлова А.А. 2013. Подготовка квалифицированных рабочих: теория и практика регулирования.ООО «Имекс-ЛТД».
[48] ​​Пальчевич, Г. 2012. Инновационные механизмы развития человеческого капитала. Научные труды Кировоградского национального технического университета 21: 30-36.
[49] Погорилко В.Ф. (Ред.). 1999. Конституционный закон Украины. НауковаДумка.
[50] Процевский, О.И. 2010. Имеет ли современное трудовое законодательство «карательные» и «репрессивные» функции? Юридический вестник Украины 29-30: 6-7.
[51] Процевский, О.И. 2014. Методологические основы трудового права. Харьковский национальный автомобильно-дорожный университет.
[52] Пуховская Л.П., Ворначев А.О., Леу С.О. 2015. Повышение квалификации персонала предприятий в странах Европейского Союза. Институт профессионально-технического образования Национальной академии педагогических наук Украины.
[53] Европейская социальная хартия в новой редакции: Хартия Совета Европы № 163 от 03. 05.1996. № 51. 2016. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/994_062.
[54] Романенко Ю.О., Чаплей И.В. 2016 г.Система маркетинговых коммуникаций в механизмах государственного управления. Актуальные проблемы экономики 178 (4): 69-78.
[55] Савченко, В.А. 2002. Управление развитием персонала. Киевский национальный экономический университет.
[56] Семиченко В.А. (Ред.). 2002. Социально-психологические факторы мотивации профессионального совершенствования личности руководителей образования. Миллениум.
[57] Семикина А., Мельник А., Дудко С.В. 2017. Компенсационная политика как рычаг активного использования человеческого капитала.В Т. Несторенко (ред.), Объем научных статей Экономика и образование: современные тенденции 211-218. Академия управления и администрирования в Ополе.
[58] Штал Т.В., Литовченко И., Полякова Х.А. 2019. Развитие профессиональных компетенций управленческого персонала на основе акмеологического подхода. Журнал перспективных исследований в области права и экономики 9 (4): 1481-1488.
[59] Сидоренко, О.Л. 2000. Высшее образование: пути Украины в мировом измерении. Основа.
[60] Сластенин, В.А. 1997. Педагогика: инновационная деятельность. ИП «ИздательствоМагистр».
[61] Таранов И.Е. 1994. Интеллектуальный труд, наука и образование. Кризис в Украине. Фолио.
[62] Ткач Б.П., Урманчева Л.Б. 2009. Численно-аналитический метод поиска решений систем с распределенными параметрами и интегральным условием. Нелинейные колебания 12 (1): 113-122.
[63] Трусова, N.2016. Системные факторы прогнозируемого финансового потенциала хозяйствующих субъектов. Economic Annals-XXI161 (9-10): 61-65.
[64] Трусова Н.В. и др. 2017. Ограничения финансирования дефицита бюджета Украины. Международный журнал экономических исследований 14 (14): 353-364.
[65] Яковец Ю.В. (Ред.). 1997. Теория и механизм инноваций в рыночной экономике. Международный фонд Н.Д. Кондратьева.
[66] Зленко А.М., Мирошниченко Д.А. 2015. Повышение квалификации персонала как предпосылка повышения уровня производительности труда. Вестник экономики университета 24 (1): 34-38.

Маркетинг на рынке труда: сущность, опыт, тенденции

Маркетинг на рынке труда: сущность, опыт, тенденции

Наталья. Андрейченко В.Ю.
докт. наука (экон.), доцент кафедры управления персоналом, Южный федеральный университет, Ростов-на-Дону, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Евгения Евгеньевна Калмыкова
Третий курс бакалавриата, направление подготовки «Управление персоналом», Южный федеральный университет, г. Ростов-на-Дону, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов.У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Журнал экономического регулирования, 2018, Т. 9 (№1),

Рынок труда не статичен. Постоянно происходят разные изменения. В настоящий момент рынок труда в Российской Федерации находится под влиянием кризисных явлений. Кризис вынуждает работодателей пересмотреть политику привлечения и удержания персонала. Деловые круги вели ожесточенную борьбу за лучших работников. На этапе обострения конкуренции важно позитивное формирование HR-бренда компаний.Бренд работодателя незаменим для развития любой организации. Благодаря положительному бренду компании значительно сокращают средства на подбор персонала, обеспечивают лояльность сотрудников, текучесть кадров становится минимальной. В связи с этим российские организации стали уделять больше внимания такому новому инструменту управления персоналом, как кадровый маркетинг. Используя этот инструмент, компании могут добиться увеличения реального вклада и производительности персонала без привлечения дополнительных средств.Кадровый маркетинг — это целая философия управления человеческими ресурсами. Его направленность в организации определяет ряд факторов, среди которых внешние — развитие технологий, ситуация на рынке труда, социальные потребности, действующее законодательство, стратегии и деятельность конкурентов, а внутренние — цели организации, финансовые ресурсы. Кадровый потенциал. Статья посвящена исследованию организации кадрового маркетинга на российских и зарубежных предприятиях, уровня развития стран в области кадрового маркетинга, а также популярности этого вида управленческой деятельности.Предмет исследования — российские и зарубежные предприятия. Целью данного исследовательского проекта является анализ различий зарубежного и отечественного опыта в области маркетинга персонала.

Ключевые слова: маркетинг персонала, персонал, обучение персонала, фонд оплаты труда, российские маркетинговые кадры, международные маркетинговые кадры, HR-бюджет

Артикул:

• Apple планирует удвоить свой маркетинговый персонал. (2014). (http: //www.macdigger.ru / macall / applenamerena-rasshirit-shtat-marketologov-do-1000-chelovek.html — дата обращения: 1.01.2018). (На русском).
• Бондаренко В.А., Иванченко О.В., Зайченко О.В. (2016). Инструменты для маркетингового персонала: реализация онлайн-обучения профессиональным навыкам для увеличения продаж. Конкурентоспособность в глобальном мире: экономика, наука, технологии, №1. 2. С. 25–28. (На русском).
• Баллантайн Д. (2000). Отказ от внутреннего маркетинга для маркетинга взаимоотношений, Международная конференция преподавателей маркетинга AMA — Аргентина.(http://www.utdt.edu/congresos/empresarial/papers-ama/bal.PDF — дата обращения: 12.01.2018).
• Бюнер Р. Персональное управление. (1997). Ландсберг: VerlagModerneIndustrie, 470 с.
• Фирсова П. (2016). Как обучать и оценивать персонал в современных организациях. (https://www.ispring.ru/elearning-insights/kak-obuchayut-i-otsenivayut-personal-v-sovremennykhorganizatsiyakh/ — Дата доступа: 27.12.2017). (На русском).
• Зарубежные кадровые практики: в вашем распоряжении опыт Запада.(2015). (https://www.hr-director.ru/article/65750-qqq-15-m11-zarubejnye-hr-praktiki — дата обращения: 3.12.2017). (На русском).
• Как работать в Philips. (2015). (http://www.the-village.ru/village/business/office/174705-kak-rabotayut-v-philips — дата обращения: 11. 12.2017). (На русском).
• HR-бюджет и планы на 2017г. (2017). (https://home.kpmg.com/en/home/insights/2017/03/hr-budget-and-plans-2017.html — Дата доступа: 3.12.2017). (На русском).
• Кибанов А.Ю. (2010). Концепция управления персоналом. (http://econom-lib.ru/4.php — Дата обращения: 5.01.2018). (На русском).
• Кибанов А., Дуракова И. (2008). Организация маркетинга персонала. Кадровик. Управление персоналом, нет. 11. (https://www.lawmix.ru/bux/39645 — Дата обращения: 25.12.2017). (На русском).
• Лорен К. (2016). Southwest возглавляет список самых надежных авиакомпаний по версии Forbes. Бизнес-журнал «Треугольник». (https://www.bizjournals.com/triangle/bio/11881/Lauren+K.+Ohnesorge — дата доступа: 15.11.2017).
• Маркетинг персонала. Новые методы в работе HR-специалистов. (2016). (https://forum-media.ru/doc/freee_downloads/1015_marketing_personala._novye_metodiki_v_rabote_hr-specialistov.pdfforum-media.ru/doc/freee_downloads/1015_marketing_personala. _novye_metodiki_v_specialistov/01: Access) (На русском).
• Некрасов А.Е. (2017). Маркетинг персонала в современных организациях. Электронный научно-методический журнал «Концепт», стр.35-96. (На русском).
• Управление персоналом в 2016 году: ключевые тенденции. (2016). (http://hr-media.ru/category/optimizatsiya-rashodov-na-personal/ — дата обращения: 22.12.2017). (На русском).
• Кадровый маркетинг: инструкция по применению для менеджера. (2017). (https://www.komdir.ru/article/1676-marketing-personala — дата обращения: 7.01.2018). (На русском).
• Прошина Ю.А. (2013). Теоретические аспекты кадрового маркетинга в сегменте пассажирских автобусных перевозок.Молодой ученый, нет. 4. С. 280–284. (На русском).
• Щекин Г.В. (2004). Кадровые услуги за рубежом. (http://econbooks.ru/books/part/15375 — Дата обращения: 21.12.2017). (На русском).
• Старикова Н.О. Тиминова Е.В. (2014). Организация кадрового маркетинга на зарубежных и российских предприятиях. Австрийский журнал гуманитарных и социальных наук, № 3. С. 250–254. (На русском).
• Свиридова Л.В., Романова В.В. (2011). Современные проблемы управления человеческими ресурсами: Н.Новгород: издательство Волго-Вятской академии государственной службы, 372 с. (На русском).
• Преимущества работы в McDonald’s. (2018). (http://rabotavmcdonalds.ru/advantage/stable/ — Дата обращения: 7.12.2017). (На русском).
• 20 крупнейших интернет-магазинов России: рейтинг Forbes. (2014). (http://www.forbes.ru/forbes/issue/2014-03/251111-20-krupneishikh-internet-magazinov — дата обращения: 26.12.2017). (На русском).
• Валиева О.В. (2013). Роль и место кадровых служб в деятельности компаний: российский и международный опыт.Менеджмента в России и за рубежом нет. 3. С. 20–23. (На русском).
• Работа в Яндекс. (2018). (https://yandex.ru/jobs/?cities=39 — Дата обращения: 18.12.2017). (На русском).
• Завьялов П.С. (2017). Маркетинг в графиках, рисунках, таблицах. Москва, ИНФРА-М, 496 с. (На русском).

Издатель: ООО «Гуманитарные перспективы»
Учредитель: ООО «Гуманитарные перспективы»
Интернет ISSN: 2412-6047
ISSN: 2078-5429

сотрудников лагеря? Присоединяйтесь к нам на тренинг

В этот четверг в Краун-Хайтс пройдут несколько тренингов для консультантов и сотрудников CGI.На мероприятии будут представлены избранные профессионалы, которые рассмотрят ключевые вопросы и дадут практические советы, чтобы сделать лагерь значимым и действенным опытом как для отдыхающих, так и для вожатых.

CKids — под руководством Merkos 302 — является пионером в этой инициативе, в рамках которой будут проводиться отдельные тренинги для бочурим и девочек. Среди спикеров раввин Моше Котларский, Гавриил Фагин, раввин Залми Кудан и Михал Симон.

Спикеры будут изучать такие темы, как лидерство, поведенческое управление, предотвращение злоупотреблений, общение, решение проблем, особые потребности и установление взаимопонимания с отдыхающими.

«Каждый курс разработан с учетом потребностей как туриста, так и консультанта, обеспечивая инструменты для эффективного выполнения», — объясняет раввин Кудан . «Сосредоточившись на практических аспектах того, что говорить и что делать, мы максимизируем свое влияние на отдыхающих».

«Крайне важно, чтобы консультанты были оснащены лучшими методами и инструментами, чтобы они могли больше всего вдохновлять и влиять на сегодняшних еврейских детей», — добавил раввин Моше Котларски , заместитель председателя Merkos L’inyonei Chinuch

Предстоящее обучение персонала не только предоставит основы для эффективного руководства лагерем, но также познакомит с ключевыми методами, практиками и советами, которые могут быть переведены и реализованы в любой ситуации.

Мероприятие является частью более широкого глобального предприятия под руководством CKids of Merkos 302 по поддержке постоянно растущей сети лагерей. В настоящее время разрабатываются дополнительные курсы и обучение.

No related posts.