Пятница , 21 января 2022
Бизнес-Новости
Разное / Повышение квалификации получить: Что такое повышение квалификации и зачем нужно это образование

Повышение квалификации получить: Что такое повышение квалификации и зачем нужно это образование

Содержание

Что такое повышение квалификации и зачем нужно это образование

 

 

 

 

Это актуализация знаний в рамках вашей специальности (квалификации). Сегодня мало просто получить высшее образование — чтобы оставаться востребованным сотрудником, нужно регулярно совершенствовать навыки. Для некоторых специальностей повышение квалификации и вовсе обязательно по закону. Рассказываем, что это за форма образования, зачем она нужна и как проходит обучение

 

Что за форма образования — повышение квалификации, чем регламентируется

 

Сам термин «квалификация» появился в Трудовом кодексе меньше 10 лет назад. В Федеральный закон от 03.12.2012 N 236-ФЗ добавили статью 195.1, где было определено, что квалификация работника — это уровень его знаний, умений, профессиональных навыков и опыта.

 

Цель повышения квалификации — дать актуальные сведения о нововведениях и достижениях отрасли. Курсы должны привести практико-теоретические знания специалистов в соответствие с нормами профстандартов и ЕКСД (единого классификатора должностей).

 

Повышение квалификации регламентируется Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.04.2021) «Об образовании в Российской Федерации», в частности, статьей 76 “Дополнительное профессиональное образование”.

 

После курсов человек получает документ, подтверждающий повышение его квалификации.

 

 

Какие формы повышения квалификации бывают

 

Повышают квалификацию люди, которые уже где-то трудоустроены, поэтому учатся они параллельно с работой. Иногда руководитель может принять решение о направлении сотрудника на обучение в рабочее время. В этом случае ему придется сохранить за ним зарплату и передать часть обязанностей другому персоналу. Но чаще все-таки программы проводят по вечерам, выходным или дистанционно в любое удобное для специалиста время.

 

Есть три основные формы курсов повышения квалификации:

  • Очные. Самый дорогостоящий вариант. Для реализации нужно найти время, педагогов, помещение, технику — при этом не рекомендуется сочетать эти курсы с работой. Однако такие курсы позволяют общаться с профессионалами, заводить новые полезные знакомства и отрабатывать сложные ситуации на практике.

  • Очно-заочные. Этот вариант немного выгоднее для компании, поскольку эксперта привлекают не так часто, да и сами занятия проходят реже. Такие курсы предполагают сочетание самостоятельной работы и контроль профи.

  • Дистанционные. Такой формат выгоден для руководства, но требует максимум вовлеченности, ответственности и самодисциплины от сотрудника. При таком формате составляется индивидуальный учебный план, доступный слушателю в любое время.

 

Работодатель может выбирать курсы в зависимости от возможностей компании, целей, пожеланий персонала. Так, сегодня набирают популярность и другие методы внешнего повышения квалификации: конференции, тренинги, лекции, деловые игры. Для руководителей зачастую проводят обучение в формате «кейс-стади» — когда решаются реальные проблемы компании, а также с применением «баскет-метода», предполагающего имитацию реальных событий.

 

 

Для чего нужно повышение квалификации

 

Повышение квалификации увеличивает значимость специалиста на рынке, помогает освоить современные методы решения различных задач, ускорить процессы на производстве. От этого выигрывает и работник, и руководство компании — ведь сотрудник начинает по-новому смотреть на свои обязанности и понимает, как улучшить работу, принося тем самым прибыль.

 

После курсов повышения квалификации сотрудник может получить новую должность или прибавку к зарплате.

 

Помимо обновления знаний, повышение квалификации проводится для мотивации — когда сотрудник обучается за счет работодателя, он чувствует свою значимость и важность для компании, поэтому долгое время не меняет место работы и готов работать более эффективно.

 

 

Отличие переподготовки от повышения квалификации

 

И переподготовка, и повышение квалификации — это формы получения дополнительного профессионального образования.

 

Профессиональная переподготовка — вид дополнительного образования, цель которого — глубокое комплексное изучение материала для новой работы. Человек уже может иметь большой опыт в какой-то сфере, но после переподготовки он может начать работать по смежному или совершенно новому для себя направлению. После курсов человек получает диплом о профессиональной переподготовке и может с ним устраиваться на работу. 

 

Самое важное, что в результате переподготовки работнику присваивается новая квалификация, которую подтверждает документ об образовании, — диплом.

 

Повышение квалификации — это обновление и актуализация уже полученных ранее теоретических и практических знаний. Сотрудник остается в рамках профессии и своей квалификации, но проходит обучение, необходимое для соответствия требованиям работодателя или профстандарта. После курсов, которые длятся не менее 16 часов, слушатель получает удостоверение о повышении квалификации. То есть он получает новые профессиональные компетенции и свидетельство, подтверждающее это.

 

 

Кто обязательно должен проходить повышение квалификации и с какой периодичностью

 

По Трудовому кодексу, работодатель сам вправе решать необходимость повышения квалификации сотрудников. Но некоторые работники обязаны регулярно проходить повышение квалификации — это зафиксировано в Федеральных законах отраслей — например, в Федеральном закон от 21.11.2011 N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» или Федеральном законе от 22.08.1996 N 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Так, регулярно учиться обязаны:

  • медицинские работники и фармацевты;

  • сотрудники органов внутренних дел;

  • госслужащие;

  • адвокаты и судьи;

  • аудиторы;

  • бухгалтеры;

  • педагоги;

  • водители городского и железнодорожного транспорта;

  • пилоты.

 

Эти специалисты должны проходить курсы с установленной законодательством периодичностью: один раз в три года или раз в пять лет.

 

Рекомендуется пройти курсы после долгого перерыва в работе (например, после декретного отпуска), при поставке нового оборудования или обновлении программ, значительных изменениях в сфере профессиональной деятельности, изменениях в регулирующих законах и нормативных актах.

 

 

Где можно пройти повышение квалификации и как это происходит, какой документ выдается

 

Пройти курсы можно в аккредитованных образовательных организациях ДПО. Главный документ такой организации — лицензия на право ведения образовательной деятельности. Без нее выдаваемые документы не имеют юридической силы.

 

Сначала необходимо определиться с формой обучения, а после — с видом курсов. Есть три основных вида программ курсов повышения квалификации: 
 

  • Краткосрочные — длятся 72 часа 
  • Долгосрочные — продолжаются от 100 до 500 часов
  • Тематические семинары — проходят в течение 72-100 часов и посвящены какой-то узкой теме  

После обучения сотрудник сдает письменный или устный экзамен или как в АБиУС проходит итоговый тест. Во время учебы может быть дополнительное тестирование после каждого тематического раздела. По итогам слушателю выдается удостоверение о повышении квалификации.

 

 

Как пройти повышение квалификации дистанционно и получить образование в Академии

Вкладываясь в повышение квалификации, вы инвестируете в свою карьеру и помогаете компании развиваться. Однако главное — правильно выбрать тех, кто будет проводить обучение.

 

Академия бизнеса и управления системами уже 23 года специализируется на повышении квалификации и переподготовке по государственной лицензии. Все программы соответствуют требованиям Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Приказа Минобрнауки России от 01.07.2013 N 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам», а также всем актуальным профстандартам. 

 

Вы подаете заявку на сайте, после чего с вами свяжется менеджер и поможет заключить договор и начать дистанционное обучение. Дальше вас сопровождает персональный куратор, который отвечает на любые вопросы.

В АБиУС проходят повышение квалификации педагоги и воспитатели, специалисты в сфере закупок, кадровые делопроизводители, государственные служащие, риелторы.

В Академии можно учиться очно или дистанционно с понятной и удобной системой работы с материалом в интерактивном формате. Помимо актуальной информации по интересующей теме, слушателю доступна библиотека курса. После обучения слушатель в любом регионе России получает удостоверение о повышении квалификации.

Курсы повышения квалификации и переподготовки для педагогических работников, Центр непрерывного образования и инноваций, г. Санкт-Петербург

Реализуемые программы повышения квалификации:

Зачисление на обучение производится 1 и 15 числа каждого месяца на основании приказа директора Центра непрерывного образования и инноваций.

При подаче коллективных заявок устанавливаются скидки:  
— от 10 до 20 человек — 15% от стоимости обучения по программе;
— от 20 до 35 человек — 25% от стоимости обучения по программе;
— от 35 человек  и более — 35% стоимости обучения по программе.

Скидки не суммируются с действующими акциями.
В коллективную заявку могут быть включены специалисты из разных организаций (по согласованию с ЦНОИ).

Бесплатный доступ к «БАЗЕ ЗНАНИЙ» (онлайн-занятий на актуальные темы) на 1 год!

Получите качественное образование и престижный диплом или удостоверение!

Центр непрерывного образования и инноваций объявляет набор слушателей
на программы повышения квалификации для педагогических работников:

  • дошкольных образовательных организаций
  • общеобразовательных организаций
  • образовательных организаций дополнительного образования
  • образовательных организаций профессионального образования
  • педагогов-психологов, учителей-дефектологов и логопедов
  • руководителей и заместителей руководителя образовательных организаций

Имеется лицензия на осуществление образовательной деятельности: серия 78Л02 №0001408▲
  

       В соответствии с п.6 ст.76 ФЗ от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в РФ» на программы повышения квалификации с выдачей удостоверения могут быть зачислены лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

    Исходя из вышеизложенного и в целях удовлетворения поступающих запросов, приглашаем на обучение лиц, не имеющих среднего профессионального и (или) высшего образования на семинарах по аналогичным программам курсов повышения квалификации, реализуемым Центром непрерывного образования и инноваций с выдачей сертификата. 

Каталог курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Б 4 — способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учрежденияхБ 4 — готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учрежденияМ — способен формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политикиБ 4 — готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процессаБ5 — способен решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихсяБ5 — способен разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учрежденияхМ — способен применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программамБ5 — готов применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно- воспитательного процесса Б5 — способен использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса М — способен осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшие образовательные маршруты и профессиональную карьеруБ 4 — способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процессаБ5 — готов использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образованияМ — способен руководить исследовательской работой обучающихсяБ 4 — способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессииБ5 — способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задачБ 4 — способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержанияМ — готов изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализаМ — готов исследовать, организовывать и оценивать управленческий процесс с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системыМ — готов организовывать командную работу для решения задач развития организаций, осуществляющих образовательную деятельность, реализации экспериментальной работыМ — готов использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельностьМ — готов осуществлять профессиональную коммуникацию на государственном (русском) и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельностиМ — готов взаимодействовать с участниками образовательного процесса и социальными партнерами, руководить коллективом, толерантно воспринимая социальные, этноконфессиональные и культурные различияБ 4 — способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанниковБ5 — способен организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности М — готов к осуществлению педагогического проектирования образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутовМ — готов к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельностьБ5 — способен использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследованияМ — готов использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задачМ — способен проектировать формы и методы контроля качества образования, различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе с использованием информационных технологий и с учетом отечественного и зарубежного опытаБ5 — способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельностиБ 4 — готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастовБ 4 — способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной средыБ 4 — способен понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этикиБ 4 — готов применять утвержденные стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачиБ 4 — способен к рефлексии способов и результатов своих профессиональных действийБ 4 — способен выстраивать развивающие учебные ситуации, благоприятные для развития личности и способностей ребенкаБ4 — готов обеспечить соблюдение педагогических условий общения и развития дошкольников в образовательном учрежденииБ4 — способен к выявлению интересов, трудностей, проблем, конфликтных ситуаций и отклонений в поведении обучающихсяМ — способен проводить диагностику образовательной среды, определять причины нарушений в обучении, поведении и развитии детей и подростковМ — способен оказывать психологическое содействие оптимизации педагогического процессаМ — способен проектировать стратегию индивидуальной и групповой коррекционно- развивающей работы с детьми с ОВЗ на основе результатов диагностикиМ — использует научно-обоснованных методов и технологий в психолого-педагогической деятельности, владеет современными технологиями организации сбора, обработки данных и их интерпретацииМ — способен применять психолого-педагогические и нормативно-правовые знания в процессе решения задач психолого-педагогического просвещения участников образовательного процессаМ — готов применять активные методы обучения в психолого-педагогической деятельностиМ — способен конструктивно взаимодействовать со смежными специалистами по вопросам развития способностей детей и подростковБ4 — готов применять рекомендованные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачиБ4 — умеет составлять программы социального сопровождения и поддержкиБ 4 — готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельностиМ — способен проектировать образовательное пространство, в том числе в условиях инклюзииБ 4 — способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задачБ5 — способен осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессииБ 4 — способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельностиМ — готов использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач Б5 — готов к взаимодействию с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами Б 4 — осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельностиБ 4 — владеет основами речевой профессиональной культурыБ — способен к рациональному выбору и реализации коррекционно-образовательных программ на основе личностно-ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов к лицам с ОВЗБ — готов к организации коррекционно-развивающей среды, ее методическому обеспечению и проведению коррекционно-компенсаторной работы в сферах образования, здравоохранения и социальной защиты с целью успешной социализации лиц с ОВЗБ — способен к осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в условиях как специальных (коррекционных), так и общеобразовательных учреждений с целью реализации интегративных моделей образованияБ — способен организовывать и осуществлять психолого-педагогическое обследование лиц с ОВЗ с целью уточнения структуры нарушения для выбора индивидуальной образовательной траекторииБ — способен осуществлять динамическое наблюдение за ходом коррекционно-развивающего воздействия с целью оценки его эффективностиМ — готов к осуществлению комплексного психолого-педагогического изучения с целью выявления особенностей психофизического развития людей, прогнозирования хода дальнейшего развития лиц с ОВЗ и организации медико-психолого-педагогического сопровождения М — способен изучать и систематизировать достижения отечественных и зарубежных исследований в области специального образования и смежных отраслей знаний Б5 — владеет основами речевой профессиональной культурыБ5 — осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельностиБ5 — способен разрабатывать современные педагогические технологии с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личностиМ — готов к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельностьМ — готов к систематизации, обобщению и распространению отечественного и зарубежного методического опыта в профессиональной областиБ — способен к планированию, организации и совершенствованию собственной коррекционно-педагогической деятельностиБ 4 — владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общенияБ5 — способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержанияБ5 — способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельностиМ — способен анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследованиеБ 4 — способен осуществлять психологическое просвещение педагогов и родителей по вопросам психического развития детейМ — готов использовать современные инновационные методы и технологии в проектировании образовательной работы Б — способен организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основеБ — готов к планированию мероприятий по социальной профилактике обучаемыхБ — готов к формированию у обучающихся способности к профессиональному самовоспитаниюБ 4 — способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельностиБ — способен организовывать учебно-исследовательскую работу обучающихсяБ5 — способен разрабатывать и реализовывать, с учетом отечественного и зарубежного опыта, культурно-просветительские программы Б 4 — способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельностиМ — готов к использованию современных информационно-коммуникационных технологий и СМИ для решения культурно-просветительских задач Б4 — способен организовать игровую и продуктивные виды деятельности детей дошкольного возрастаБ 4 — готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговуюБ5 — готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности М — способен изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населенияМ — готов разрабатывать стратегии культурно-просветительской деятельности М — способен разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций М — способен формировать художественно-культурную среду Б — способен развивать профессионально важные и значимые качества личности будущего рабочего (специалиста)Б — способен анализировать профессионально-педагогические ситуацииБ — готов к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственностиБ4 — способен эффективно взаимодействовать с родителями, педагогами и психологами образовательного учреждения по вопросам воспитания, обучения и развития учениковМ — готов использовать активные методы привлечения семьи к решению проблем ребенка в образовании Б 4 — способен вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая особенности социо-культурной ситуации развитияМ — способен и готов организовывать научно-исследовательскую работу в образовательном учреждении М — способен и готов формулировать научно-исследовательские задачи в области профессионально-педагогической деятельности и решать их с помощью современных технологий и использовать отечественный и зарубежный опыт Б — готов к поиску, созданию, распространению, применению новшеств и творчества в образовательном процессе для решения профессионально-педагогических задачМ — способен и готов профессионально составлять научную документацию, доклады, статьи М — готов проектировать содержание учебных дисциплин, технологии и конкретные методики обученияМ — способен использовать инновационные обучающие технологии с учетом типа нарушенного развития ребенка и задач каждого возрастного этапаМ — способен проектировать профилактические и коррекционно-развивающие программыМ — способен проектировать стратегию индивидуальной и групповой коррекционно- развивающей работы с детьми на основе результатов диагностикиМ — умеет разрабатывать рекомендации субъектам коррекционного образования по вопросам развития и обучения ребенкаМ — способен выстраивать взаимодействие и образовательный процесс с учетом закономерностей психического развития человека и зоны ближайшего развития учащихсяМ — способен осуществлять консультирование лиц с проблемами в развитии, членов их семей, родственников и заинтересованных взрослых, педагогов, в том числе образовательных учреждений, осуществляющих инклюзивное обучение, по вопросам организации и реализации инМ — готов к мониторингу эффективности коррекционно-педагогического, абилитационного и реабилитационного процесса в отношении лиц с ОВЗ в учреждениях общего и профессионального образованияМ — способностью проектировать коррекционно-образовательное пространство, в том числе в инклюзивных формахМ — способен к проектированию нормативно-правового поля специального образованияБ — способен к анализу результатов медико-психолого-педагогического обследования лиц с ОВЗ на основе использования различных (клинико-психолого-педагогических) классификаций нарушений в развитии, в том числе для осуществления дифференциальной диагностикиБ — готов к оказанию консультативной помощи лицам с ОВЗ, их родственникам и педагогам по проблемам обучения, развития, семейного воспитания, жизненного и профессионального самоопределенияБ 4 — способен осуществлять сбор и первичную обработку информации, результатов психологических наблюдений и диагностикиМ — способен консультировать педагогов, администрацию, воспитанников/обучающихся по вопросам оптимизации учебного процессаМ — способен и готов проектировать образовательный процесс с учетом требований работодателей М — способен и готов проектировать систему оценивания результатов обучения и воспитания рабочих (специалистов)М — способен и готов анализировать нормативно-правовую документацию профессионального образованияБ 4 — способен организовать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развитияБ 4 — способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологийМ — способен проводить диагностику психического развития детей и подростковБ 4 — готов использовать методы диагностики развития, общения, деятельности детей разных возрастовМ — способен проводить экспертизу образовательной среды учреждения и определять административные ресурсы развития учрежденияМ — способен организовать межпрофессиональное взаимодействие специалистов образовательного учрежденияМ — готов использовать современные технологии менеджментаМ — способен определять круг потенциальных партнеров образовательного учрежденияМ — способен проводить экспертную оценку образовательной среды и методического обеспечения учебно-воспитательного процесса в учреждении и разрабатывать рекомендации по повышению их качества М — способен проводить анализ и обобщение образовательной деятельности учрежденияБ — готов к взаимодействию с общественными организациями, семьями лиц с ограниченными возможностями здоровья, к осуществлению психолого-педагогического сопровождения процессов социализации и профессионального самоопределения лиц с ограниченными возможностямиМ — готов использовать современные научные методы для решения исследовательских проблемМ — способен разработать и представить обоснованный перспективный план исследовательской деятельностиМ — готов осуществлять эффективное профессиональное взаимодействие, способствующее решению широкого круга задач психолого-педагогического и социального сопровожденияБ4 — готов реализовывать профессиональные задачи образовательных, оздоровительных и коррекционно-развивающих программМ — способен проектировать профилактические и коррекционно-развивающие программы для детей с разными типами ОВЗМ — способен определять и создавать условия, способствующие мотивационной готовности всех субъектов образовательного процесса к продуктивной деятельностиБ 4 — способен учитывать общие, специфические (при разных типах нарушений) закономерности и индивидуальные особенности психического и психофизиологического развития, особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступеняхМ — способен обеспечивать трансляцию передового профессионального опыта в коллективеМ — способен проектировать и осуществлять диагностическую работу, необходимую в его профессиональной деятельностиМ — способен выстраивать систему дополнительного образования в том или ином конкретном учреждении как благоприятную среду для развития личности, способностей, интересов и склонностей каждого обучающегосяМ — способен разрабатывать рекомендации субъектам образования по вопросам развития и обучения ребенкаБ4 — способен организовать совместную и индивидуальную деятельность детей с разными типами нарушенного развития в соответствии с их возрастными, сенсорными и интеллектуальными особенностямиБ4 — способен эффективно взаимодействовать с педагогами коррекционного образовательного учреждения и другими специалистами по вопросам развития обучающихся в коммуникативной, игровой и учебной деятельностиБ4 — владеет методами социальной диагностикиБ 4 — способен использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространстваМ — способен критически оценивать адекватность методов решения исследуемой проблемыБ4 — способен осуществлять психологическое просвещение педагогов и родителей по вопросам особенностей психического развития детей с разными типами нарушенного развитияБ4 — способен осуществлять сбор данных об индивидуальных особенностях дошкольников, проявляющихся в образовательной работе и взаимодействии со взрослыми и сверстникамиМ — умеет организовывать межличностные контакты, общение (в том числе, в поликультурной среде) и совместную деятельность детей и взрослыхБ4 — способен участвовать в разработке и реализации социально ценной деятельности обучающихся, развитии социальных инициатив, социальных проектовБ4 — способен выступать посредником между обучающимся и различными социальными институтамиБ 4 — способен принимать участие в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии специалистов в решении профессиональных задачМ — умеет организовывать междисциплинарное и межведомственное взаимодействие специалистов для решения задач в области психолого-педагогической деятельности с целью формирования системы позитивных межличностных отношений, психологического климата и организациоМ — способен выполнять супервизию «молодого специалиста»М — готов к осуществлению профессионального и личностного самообразования, проектированию дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры, участию в экспериментальной работе М — способен проводить диагностику образовательной среды, определять причины нарушений в обучении, поведении и развитии детей и подростков с ОВЗМ — способен выбирать и применять методы диагностики в практической работе с учетом особенностей ОВЗ детей и подростковМ — способен исследовать, проектировать, реализовывать процессы образования, абилитации, реабилитации, социальной адаптации и интеграции лиц с ОВЗ с использованием инновационных технологийБ — способен осуществлять работу по популяризации дефектологических знаний среди населенияМ — способен организовывать педагогический процесс в специальных образовательных учреждениях, а также в учреждениях здравоохранения и социальной защиты, осуществлять его мониторинг и оценивать результативностьМ — способен руководить педагогическим коллективом в целях определения и реализации стратегии коррекционно-развивающего воздействияМ — готов к использованию актуальных научно обоснованных педагогических технологийМ — способен к проектированию, апробации и внедрению психолого-педагогических технологий выявления отклонений в развитии Б — способен использовать данные медицинской документации в процессе организации и осуществления коррекционно-педагогической работы с лицами с ОВЗМ — способен использовать имеющиеся возможности образовательного пространства и проектировать новые, в том числе информационные, для решения научно-исследовательских задачБ — готов к формированию общей культуры лиц с ограниченными возможностями здоровья и к взаимодействию с учреждениями культуры по реализации просветительской работы с лицами с ОВЗ и их семьямиМ — готов к изучению потенциальных возможностей и специфических культурных потребностей лиц с нарушениями в развитии и реализация индивидуальных программ сопровождения их культурно-досуговой деятельности в различных социально-институциональных условиях М — готов к изучению и обеспечению специфических социально-культурных потребностей личности с ОВЗ в различные возрастные периоды, проектированию групповых и индивидуальных программ сопровождения в различных социально-институциональных, межэтнических, межкульт

Пора на курсы повышения квалификации по 44-ФЗ, 223-ФЗ. Документы для зачисления

Чтобы вас зачислили на курс, стремления к знаниям мало. Придется предоставить в учебный центр диплом о среднем профессиональном или высшем образовании. Откуда такое требование? Что делать, если потеряли диплом? Подойдет ли диплом иностранного государства? А можно вместо диплома корочку о курсах? Расскажем, какие документы нужны для зачисления

Курсы повышения квалификации или профессиональной переподготовки — это дополнительное профессиональное образование, которое регламентирует Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании» (далее — Закон № 273-ФЗ). Поэтому здесь действуют строгие требования.

Как попасть на обучение по 44-ФЗ, 223-ФЗ

Учебный центр может зачислить на программы дополнительного профессионального образования исключительно лиц, имеющих или получающих высшее или среднее профессиональное образование. 

Требование пункта 3 статьи 76 Закона № 273-ФЗ: 

«К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются:
1) лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование».

В этой норме речь идет не о допуске к итоговой аттестации или об условии выдачи документа. Это требование для допуска к обучению!   

Например, в Контур.Школе, чтобы попасть на обучение по 44-ФЗ, 223-ФЗ, заказчик или поставщик должен:

  1. Заполнить анкету.
  2. Приложить к анкете сканы:
    • документ № 1 — диплом об образовании или справку о прохождении обучения в настоящее время;
    • документ № 2 — подтверждающий смену ФИО (если ФИО в заявке и дипломе не совпадают).

Документ № 1 — диплом о среднем или высшем образовании или справка об обучении

Подойдут документы:

  • Диплом вуза, ссуза, техникума, училища, колледжа и пр. 
    Достаточно только диплома. Приложение к диплому не нужно. Приложение без диплома недействительно.
  • Справка из вуза, ссуза, техникума, училища, колледжа о прохождении обучения — предоставляют слушатели, которые еще учатся. 
    Договоры на обучение, документы о зачислении, отчислении, справки-вызовы, расписки, студенческие билеты, копии зачетной книжки не принимаются и не заменяют диплом или справку.

Как получить знания, если диплома нет?

Анна Ламонова, куратор курсов Контур.Школы:

«Если у человека нет диплома, но ему нужны знания, Контур.Школа предлагает альтернативу — экспресс-курсы. На такие курсы зачислят без диплома о высшем или среднем образовании. Программы экспресс-курсов в Контур.Школе соответствуют современным требованиям к профессии, в них разбираются актуальные практические вопросы».

Обратите внимание: аттестат о среднем образовании, «корочка» с курсов, справка о незаконченном высшем не заменят диплом. Разберем эти и другие ситуации.

Ситуация 1. Диплом потерялся. Что предоставить для обучения на курсе?

Нужен дубликат диплома — это документ с такой же юридической силой, что и оригинал. За дубликатом обратитесь в образовательное учреждение, где получали документ. Если теперь учебное заведение не существует, обратитесь в учебное заведение, которое является его правопреемником. Срок хранения таких документов в России 75 лет.

Ситуация 2. Почему неполное высшее «не считается»?

Вебинары по 44-ФЗ, 223-ФЗ

Смотрите в Контур.Школе. Для поставщиков и заказчиков

Расписание

С 2012 года в российском законодательстве нет понятия «неполное высшее образование». В Законе № 273-ФЗ не сказано, что можно выдавать дипломы или академические справки о неполном или незаконченном высшем образовании.

Если человек недоучился, значит, у него нет среднего или высшего профессионального образования и его нельзя зачислить на курсы повышения квалификации и профпереподготовки. 

Ситуация 3. Подойдет диплом иностранного государства?

Если у вас диплом иностранного государства и вы хотите пройти курсы в Контур.Школе, заполните анкету на зачисление и прикрепите скан документа об образовании. Мы все проверим. Если что-то не так, сообщим, что нужно сделать.

Дело в том, что существует список вузов, дипломы которых признают в России. Для остальных нужно пройти определенную процедуру.

В любом случае придется предоставить сканы документов:

  • диплом на национальном языке;
  • нотариальное заверение перевода диплома (образец).

Рекомендуем оплачивать обучение после того, как вы получили ответ от Контур.Школы, что документы об обучении подходят.

Ситуация 4: Подойдет вместо диплома свидетельство о прохождении курсов?

К сожалению, нет. Свидетельство — не тот документ, который подтверждает наличие среднего профессионального или высшего образования.   

Если в первую очередь нужны системные знания, можно получить их и без диплома о высшем или среднем образовании. Контур.Школа предлагает альтернативу — экспресс-курсы и вебинары по 44-ФЗ, 223-ФЗ.

Документ № 2 — о смене фамилии

Если фамилии слушателя в заявке на обучение и дипломе не совпадают, нужен один из документов:

  1. Свидетельство о браке с подтверждением смены фамилии, т.е. в свидетельстве должно быть указано, какая фамилия была и какая стала.
  2. Справка из загса о смене ФИО, если свидетельство о браке утеряно или изъято при разводе.
  3. Копия страницы трудовой книжки с отметкой о смене фамилии. Образец записи о смене фамилии в трудовой книжке. В этой записи обязательно должна быть ссылка на документ загса.
  4. Свидетельство о расторжении брака. Внимание, подойдет не всегда!

Ситуация 1. Когда свидетельство о расторжении брака подходит: 

Ольга училась на бухгалтера в университете. Во время обучения вышла замуж. Ее девичья фамилия Митина, после замужества — Колесникова. Диплом о высшем образовании ей выдан на фамилию Колесникова. Так сложилось, что после развода Ольга взяла прежнюю фамилию Митина. Ольга решила получить дополнительное профобразование. Ей надо предоставить в учебный центр диплом и показать свидетельство о расторжении брака, где будет указано, что она действительно была Колесниковой, но взяла свою прежнюю фамилию. Ведь ей надо будет доказать, что диплом об образовании принадлежит ей, что Колесникова и Митина — один и тот же человек.

Ситуация 2. Когда свидетельство о расторжении брака не подходит: 

Елена Голоухова закончила вуз и получила диплом. Потом вышла замуж и стала Ромашкиной. Супруги Ромашкины расстались, но Елена оставила фамилию после развода. Для зачисления на курс повышения квалификации Ромашкина Елена предоставила диплом (был выдан Голоуховой Елене) и свидетельство о расторжении брака. Но в свидетельстве нет ее прежней фамилии, поэтому такой документ не подойдет.

Если документов о смене фамилии несколько, необходимо отсканировать их в хронологическом порядке и приложить к анкете одним файлом.

Советы будущим слушателям курсов Контур.Школы

Анна Ламонова, куратор курсов Контур.Школы:

«Терпеливо отнеситесь к требованиям учебного центра и предоставьте нужные документы. Тогда этап зачисления пройдет быстрее, и вы быстрее получите доступ к полезным сервисам Контур.Школы. Например, к экспертной поддержке: три месяца вам будут открыты все вебинары Школы электронных торгов, а также безлимитные ответы на вопросы».

И напоследок разберем, как избежать или исправить ошибки на этапе зачисления.

Возможная ошибка Что делать
Ошибки или опечатки в фамилии или в других данных слушателя Скорее всего, эта ошибка совершена при регистрации на сайте Контур.Школы. Внесите изменения в свой профиль. Если нужна помощь, обратитесь в техническую поддержку 8-800-500-95-51
К анкете забыли прикрепить сканы документов Прежде чем отправить анкету, проверьте, что к ней прикреплены сканы документа № 1 и документа № 2 (если ФИО в заявке и дипломе не совпадают)
Сканы документов невозможно прочитать  Проверьте, в каком виде вы сделали сканы документов. При необходимости сделайте и прикрепите в анкете новые сканы. Нет сканера — пришлите фото с телефона
К одной анкете приложено несколько дипломов разных лиц Анкета на зачисление заполняется на каждого слушателя индивидуально. К анкете необходимо прикрепить только копии документов лица, заполнившего анкету. Остальные слушатели должны заполнить свои анкеты отдельно. Доступ к курсу открывается индивидуально

Что лучше: переподготовка или повышение квалификации? | КонсультантПлюс

Онлайн-интервью с к.т.н., доцентом кафедры финансового контроля, анализа и аудита РЭУ им. Г.В. Плеханова Анжеликой Леонидовной Гендон

Мы поговорили с Анжеликой Леонидовной Гендон и узнали, зачем получать дополнительное образование на курсах повышения квалификации или на курсах переподготовки, в чем их существенная разница и кому они адресованы в первую очередь.

КонсультантПлюс: Расскажите, в чем актуальность программ переподготовки и повышения квалификации?

Вопросы переподготовки и повышения квалификации работников в современных условиях приобретают особую актуальность. Одни профессии отмирают, другие появляются, третьи модифицируются. В нынешних сложных рыночных отношениях, когда конкуренция на одно рабочее место иногда достигает 15 человек, работодатели предпочитают брать тех, кто имеет профильное образование.

Другая ситуация, когда человек идет на повышение, но ему не хватает диплома по определенной специальности, и встает вопрос: получать новую специальность или не видеть новой должности?

Бывает, работы по специальности не найти и хотелось бы освоить новые навыки, подкрепленные дипломом.

Для таких случаев существует профессиональная переподготовка кадров. Это вид дополнительного профессионального обучения. После прохождения обучения специалисту выдается диплом о переподготовке с новоприобретенной квалификацией. Указанная в дипломе квалификация абсолютно равноправна со специальностью, полученной до этого.

КонсультантПлюс: Где сейчас можно пройти повышение квалификации и получить соответствующий подтверждающий документ?

Институты повышения квалификации и переподготовки кадров обычно включены в образовательную систему. Чаще всего подобные учреждения размещаются при высших и средних профессиональных учебных заведениях.

Важно знать, что диплом профессиональной переподготовки по специальности можно получить исключительно в образовательном учреждении, имеющем лицензию на дополнительное профобразование.

КонсультантПлюс: Чем отличаются друг от друга программы повышения квалификации и переподготовки?

Отдельно стоит отметить, что переподготовка и повышение квалификации — совсем не одно и то же. Повышение профессиональной квалификации занимает меньше времени, чем переподготовка, и котируется немного ниже последней.

Профпереподготовка и повышение квалификации персонала — основные особенности

Наименование обучения

Сущность процесса

Сроки обучения

1

Профпереподготовка

Получение дополнительных навыков и компетенций, позволяющих освоить новую квалификацию или приобрести дополнительную/новую профессию

Обучение свыше 500 ауд.ч. / обучение свыше 1000 ауд.ч.

2

Повышение квалификации

Обучение, направленное на усовершенствование профзнаний, навыков и умений специалистов

до 72 ч. — краткосрочное,
от 72 до 100 ч. — тематическое,
свыше 100 ч. — длительное

Переподготовка и повышение квалификации направлены на обучение и развитие персонала. Однако в первом случае обучение позволяет получить дополнительную профессию, во втором же — только актуализировать навыки и знания по старой специальности.

Пройдя переподготовку, специалист может в корне поменять сферу своей деятельности.

Курсы повышения квалификации подразделяются на:

Краткосрочное повышение квалификации. Представляет собой комплекс мероприятий по обучению в рамках узкой специализации конкретной производственной сферы. Такие курсы организовываются непосредственно работодателем. Финансирование осуществляется за счет бюджета предприятия. В проведении и организации курсов в качестве лекторов и ответственных лиц можно задействовать лишь сотрудников, обладающих высоким уровнем квалификации. По итогам всех образовательных мероприятий слушатели по теме курса сдают экзамен или зачет или же пишут и защищают реферат.

Длительное повышение квалификации. В таких курсах целью обучения является углубленное изучение злободневных профильных проблем и расширенная подготовка специалистов к выполнению новых должностных обязанностей и трудовых функций. Такие курсы будут полезны работникам, обладающим достаточными теоретическими знаниями, но испытывающими дефицит практических навыков и умений.

Проблемные и тематические семинары. Такие курсы позволяют приобретать навыки и умения в экспресс-режиме. Таким образом, слушатели, успешно прошедшие курс, могут приступить к работе в обновленных условиях довольно-таки быстро. Преимущественно подобные курсы повышения квалификации состоят из проблемных семинаров, практических тренингов и лекций, посвященных экономическим, технологическим, социально значимым, научно-техническим и другим актуальным проблемам отрасли деятельности предприятия в локальном, региональном, федеральном или мировом масштабе.

Переквалификация. Часто бывает так, что человек теряет работу и обнаруживает, что его профессия уже не очень востребована на рынке труда. В этом случае ему может пригодиться прохождение быстрых курсов переквалификации, часто организуемых предприятиями, впоследствии предоставляющими своим слушателям рабочие места. Это может быть что угодно — курсы массажа, бухгалтерского учета, web-дизайна или веб-мастеринга, курсы менеджеров или даже электрогазосварщиков. Все зависит от того, каким трудовым опытом и каким образованием вы уже обладаете. Разумеется, выпускнику средней школы на менеджерских курсах делать нечего.

В большинстве случаев курсы проводятся согласно плану, обычно раз в пять лет. Но они могут организовываться и значительно чаще, если возникает острая необходимость в повышении уровня квалификации работников в случае резкого обновления административной, производственно-технологической и кадровой структуры предприятия. Слушатели курсов могут быть освобождены от исполнения должностных обязанностей частично, полностью или не освобождены вовсе. Возможно и создание индивидуальных курсов обучения.

Курсы могут проводиться и силами работников других предприятий. На рынке образования в последнее время появилось немало фирм, специализирующихся на организации и проведении курсов повышения квалификации по заказу. Многие из таких компаний обладают государственной аккредитацией, то есть по завершении курса эти фирмы уполномочены выдавать слушателям свидетельства, дипломы и удостоверения государственного образца.

И документом об окончании переподготовки будет только диплом установленного образца. Свидетельство, талон, отчет о прохождении курсов не считаются квалификацией.

Следует учитывать, что после успешного прохождения курсов слушатель не получает новой квалификационной степени — бакалавр так и останется бакалавром. Тем не менее он получит свидетельство или диплом о повышении квалификации, которые будут подтверждать соответствие его профессиональных навыков и знаний передовым современным требованиям.

КонсультантПлюс: Существуют ли в РЭУ им. Г.В. Плеханова курсы повышения квалификации?

На сегодняшний день в РЭУ им. Г.В. Плеханова активно развивается такой вид деятельности, как дополнительное профессиональное образование, где представлены разнообразные программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Непосредственно на кафедре финансового контроля, анализа и аудита реализуется ряд программ повышения квалификации, таких как «Практический аудит», «Управление денежными потоками организации: учет, отчетность, анализ, планирование», «Учет, внутренний контроль и аудит товарных операций», «МСФО (продвинутый курс)», «МСФО общественного сектора» и др.

Среди программ профессиональной подготовки пользуется особым интересом программа «Внутренний аудит». На современном этапе вопрос о целесообразности внедрения внутреннего аудита в организациях получил особое значение. А это значит, растет спрос на квалифицированных специалистов, способных заполнить данную нишу на рынке труда. Актуальные знания в данной области позволят расширить сферу деятельности, получить престижную высокооплачиваемую работу и стать незаменимым сотрудником в организации.

КонсультантПлюс: Расскажите, используется ли в рамках системы дополнительного образования СПС «КонсультантПлюс»?

Да, несомненно. СПС «КонсультантПлюс» активно используется для подбора материала при подготовке к лекциям, при проведении семинарских занятий и выполнении самостоятельных работ слушателями.

 

Экономическое образование


Повышение квалификации

Повышение квалификации работников проводится не реже одного раза в 5 лет в течение всей их трудовой деятельности.

Слушателям, успешно завершившим освоение программы дополнительного профессионального образования в виде повышения квалификации и сдавших итоговую аттестацию выдается удостоверение о повышении квалификации. 

Сроки освоения программ повышения квалификации – от 16 до 250 академических часов.

У нас проводится повышение квалификации для медицинских сестер различных специальностей и, в зависимости от специфики работы — курсы сестринского дела в терапии, в хирургии, в трансфузиологии, в паллиативной помощи, сестринское дело в стоматологии, особенности работы процедурных медсестер и многие другие, которые можно найти, воспользовавшись фильтрами в форме.

Прием специалистов на дополнительное профессиональное обучение в ФГБПОУ «Медицинский колледж» проводится по личным заявлениям в соответствие контингенту слушателей цикла, указанному в учебно-производственном плане и/или в путевке и на основании представленных ими документов.

Слушателям, прошедшим обучение по программам повышения квалификации и успешно сдавшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение о повышении квалификации

Список документов для зачисления на обучение
  • путевка на обучение на данном цикле, заполненная по месту работы (в соответствии с заявкой на обучение) и заверенная круглой печатью учреждения, или заполненная слушателем при обучении по личному заявлению
  • копии документа удостоверяющего личность и гражданство
  • копии документа государственного образца о среднем медицинском образовании (для лиц, получивших профессиональное образование за рубежом – копии документа иностранного государства об образовании, признаваемого эквивалентным в РФ документу государственного образца об образовании, со свидетельством об установлении его эквивалентности, либо легализованного в установленном порядке, и приложения к нему, а также перевода на русский язык документа иностранного государства об образовании и приложения к нему, заверенные в установленном порядке по месту работы специалиста, либо нотариально)
  • копии трудовой книжки, заверенной отделом кадров организации по месту работы специалиста, либо нотариально
  • копии предыдущего сертификата специалиста или свидетельства об аккредитации
  • копия удостоверения о предыдущем повышении квалификации (при наличии)
  • копия диплома о профессиональной переподготовке (при наличии)
  • копии документов подтверждающих изменение личных данных (фамилии, имени, отчества)
  • копия всех заполненных страниц медицинской книжки (для допуска к практической подготовке в медицинских организациях)
  • для обучения на договорной (коммерческой) основе – копии платежного документа (квитанции или платежного поручения) с отметкой об оплате

МИСАО официальный сайт. Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки!

Общая информация об институте

Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки — ФИПКиП г.Москва является Российской организацией ведущей образовательную деятельность по программам дополнительного профессионального образования. Деятельность организации направлена на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды.

В настоящее время Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки ведёт подготовку высококвалифицированных специалистов по различным образовательным программам в сфере педагогики, психологии, менеджмента, физической культуры и спорта, информатики, экономики и права.

Материально-техническая база и профессиональный профессорско-преподавательский состав Федерального института повышения квалификации и переподготовки позволяют вести реализацию образовательных программ по различным направлениям с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Электронные образовательные и информационные ресурсы Федерального института повышения квалификации и переподготовки представляют собой доступное и эффективное средство обучения для совершенствования или получения новой компетенции и повышения профессионального уровня граждан на всей территории Российской Федерации. 

Деятельность Федерального института повышения квалификации и переподготовки осуществляется на основании Лицензии.

До момента получения собственной Лицензии на осуществление образовательной деятельности Департамента образования города Москвы в сентябре 2016г. Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки являлся структурным подразделением АНО ВО «Московский институт современного академического образования», основанного в 1990 году.

В 2020г. ФИПКиП отметил 30 лет своей работы.

В настоящее время между АНО ДПО «ФИПКиП» — Москва и АНО ВО «МИСАО» заключен Договор о сетевом партнерстве в сфере образовательных услуг №7 от 14 марта 2017г.

Занятия: Кардио, Круговая дорожка, Йога, Учебный лагерь

Расписание групповых занятий фитнесом

  • Никаких членских взносов, только вступительный взнос в размере 15 долларов за занятие.
  • $8 ОНЛАЙН скидка в одиночном классе
  • $39 ОНЛАЙН 30 дней без ограничений
  • Пакет 10 классов за 120 долларов США
  • Пакет 15 классов за 150 долларов США
  • Особые события стоят 15 долларов за класс, если не указано иное.
  • Назначение не требуется. Приготовьтесь попотеть, сжечь калории и получить от этого удовольствие!
  • Ни один класс не бывает одинаковым дважды, так что вам никогда не будет скучно! Мы предлагаем чистую, дружелюбную обстановку без давления и «шоу» большого спортзала.Мы хотим, чтобы вы чувствовали себя желанными гостями и частью семьи!
  • Вопросы? Пожалуйста, позвоните Мишель (Харт) Раммельсберг по телефону 614-738-3478.
  • Также доступны индивидуальные тренировки
  • . Подробности смотрите на странице Услуги.

Мягкая йога
Студенты познакомятся с основами дыхания и основными позами йоги, а также с правильным выравниванием и безопасными переходами между позами. Вы разовьете силу, гибкость, равновесие и осознание тела, успокоив при этом свой разум.Этот 60-минутный урок идеально подходит для начинающих и студентов, которым нужен курс повышения квалификации по основам.
Принесите на занятие коврик для йоги, полотенце и воду. В настоящее время аренда коврика для йоги невозможна.

Йога, вдохновленная методом Баркана
Это сложное занятие включает в себя поток виньясы с 26 горячими позами (бикрам). Занятия, вдохновленные методом Баркана, проводятся в отапливаемом помещении, чтобы растянуть и укрепить мышцы. Последовательное выполнение этой серии подходов поможет вам увидеть прогресс в вашей практике — физический и умственный.Для всех уровней — от начального до продвинутого.
Принесите на занятие коврик для йоги, полотенце и воду. В настоящее время аренда коврика для йоги невозможна.

Нейро-йога
Мы соединим дыхание с движением. Вы будете осознавать выравнивание своего тела, позу и дыхание, соединяя их с вашим разумом. Этот класс также повысит вашу гибкость и баланс, в то же время избавив от стресса и беспокойства. Этот класс предназначен для всех, у кого есть неврологические расстройства, но не ограничивается ими.Воспитатели поощряются и приветствуются. В этом классе будут использоваться стулья и аксессуары для всех уровней.

Вин в Инь
Этот класс объединяет лучшее из двух миров. Начните с умеренного потока виньясы, чтобы разогреть мышцы и позволить энергии начать течь через тело. Вторая половина занятия будет сосредоточена на позах инь на полу, более пассивных позах, удерживаемых дольше, чтобы растянуть соединительные ткани, помогая нам расслабиться в самых глубоких слоях тела.
Принесите на занятие коврик для йоги, полотенце и воду.В настоящее время аренда коврика для йоги невозможна.

Учебный курс для всего тела
Этот курс представляет собой универсальное средство для сжигания жира, наращивания сухой мышечной массы и повышения выносливости сердечно-сосудистой системы. Все уровни приветствуются. Наши инструкторы изменят движения, чтобы дать вам полную тренировку тела!

Delay the Disease
Advanced Training предлагает новую, меняющую жизнь программу фитнеса и подвижности, специально разработанную для людей с болезнью Паркинсона. Фитнес-программа для лечения болезни Паркинсона с участием OhioHealth Delay the Disease, ведущей в стране программы упражнений при болезни Паркинсона.

Hot Power Yoga
Позвольте своим мышцам разогреться и удлиниться в специальной комнате , нагретой инфракрасным излучением до 100º . Этот класс представляет собой смесь йоги, растяжки и пилатеса. Вы бросите вызов своему телу и гибкости, сжигая сотни калорий. Hot Power Yoga — это потрясающая комплексная тренировка и отличный способ закончить неделю и начать следующую. Будьте готовы к зависимости! Не забудьте взять с собой полотенце, воду и коврик для йоги. Количество мест ограничено для первых 25 человек, так что приходите на несколько минут раньше! В настоящее время аренда коврика для йоги невозможна.

Медленная йога
Один час последовательных поз, которые соединяют дыхание и движение. Комната обогревается инфракрасным излучением до комфортных 85º . Это зарядит энергией, укрепит, тонизирует и соединит разум, тело и дух! В настоящее время аренда коврика для йоги невозможна.

Йога для начинающих
Выполняйте основные позы йоги и научитесь связывать дыхание с движениями. Этот 60-минутный урок идеально подходит для студентов, начинающих заниматься йогой, или для более опытных студентов, желающих пройти курс повышения квалификации по основам. Нагревается инфракрасным излучением до 95º. В настоящее время аренда коврика для йоги невозможна.

Easy Like Sunday Morning
Этот класс сочетает в себе лучшее из обоих миров. Первые 30 минут мы будем мягко двигать вас, чтобы разогреть тело и подготовить вас к более глубоким растяжкам. Последние 45 минут занятия лежа на полу с инструментами, чтобы глубже проникнуть в мышечную и соединительную ткань тела. Этот класс для всех уровней, инструменты и модификации будут предложены для удовлетворения ваших потребностей.Комната нагревается до 95 градусов с помощью инфракрасного излучения. Пожалуйста, возьмите с собой полотенце, коврик и воду. В настоящее время аренда коврика для йоги невозможна.

Детская йога
Этот 45-минутный урок предназначен для детей в возрасте от 9 до 14 лет. Привнесите осознанность и уверенность в себе с помощью детской йоги. На этом занятии мы познакомим вас с классическими, забавными, традиционными позами в игровой форме и перенесем осознанность тела через дыхание в движение, увеличив силу, гибкость и координацию. Родителям рекомендуется оставлять своих детей, но это не является обязательным требованием.Пожалуйста, забирайте их вовремя и не забудьте взять с собой коврик, полотенце и воду для вашего малыша. Комната не отапливается до традиционных 80 градусов по Фаренгейту. В настоящее время аренда коврика для йоги невозможна.

Программы повышения квалификации и сертификации в Калифорнии

Если вы давно мечтаете об учебе за границей, но студенческие годы давно в прошлом, а во взрослом возрасте у вас не хватает денег и времени на долгосрочные учебные программы, это не значит, что вы должны полностью отдаваться до этой мечты.Специально для таких студентов существуют сертификационные программы, которые помогают профессионалам в любой области приобрести новейшие знания или новые навыки в своей области. Сертификационные программы идеально подходят для взрослых и бизнес-студентов: они занимают гораздо меньше времени, чем обычные курсы высшего образования и даже MBA, стоят очень разумно и дают возможность работать за границей. Все еще не можете определиться? Тогда как насчет возможности пройти такую ​​программу в Калифорнии?

Калифорния стала мировым лидером в области сертификационных программ благодаря высококачественному профессиональному образованию в ведущем университете штата, Калифорнийском университете.Филиалы этого вуза в крупных городах штата предлагают специальные курсы под общим заголовком Extension: короткие интенсивные программы непрерывного образования в наиболее востребованных профессиональных областях. Такие курсы длятся от 6 месяцев до года, поэтому нет необходимости прерывать карьерный рост на долгое время. А вот после того, как вы закончите обучение, наоборот, вы получите уникальный шанс начать свою карьеру на международной арене. Все выпускники курсов повышения квалификации Калифорнийского университета получают право работать в США в течение целого года, и практика показывает, что чаще всего их трудоустраивают на очень престижные должности.

Программы сертификации

стали настолько популярными в последние годы, потому что они предлагают концентрированную версию зарубежного образования. Вы получаете профессиональные навыки и диплом престижного зарубежного вуза, но при этом не тратите много времени и денег на получение высшего образования с нуля. Современный рынок труда требует от специалистов постоянного повышения квалификации и освоения новых технологий. Благодаря программам повышения квалификации в Калифорнийском университете вы сможете на долгие годы опережать своих коллег и стать самым востребованным сотрудником в своей области.

Университет Плата за обучение Особенности
Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, дополнительный номер От 4000 долларов США
  • Учеба в Лос-Анджелесе, одном из 10 самых богатых
    городов мира;
  • Возможность посетить главные достопримечательности Калифорнии во время учебы;
  • Лучшие в мире профессиональные курсы кино
    и телевидения.
Калифорнийский университет Riverside Extension От 6800 долларов США
  • Одни из лучших в мире программ управления, финансов и управления персоналом;
  • Уникальные курсы по анимации, видеоиграм и звукорежиссуре
    ;
  • Ближайший сосед Голливуда.
Калифорнийский университет, Ирвин, расширение От 7500 долларов США
  • В городе Ирвин один из самых высоких уровней благосостояния и самый низкий уровень преступности в Соединенных Штатах;
  • Стажировки в Mazda, Marriott, Panasonic, Aflac и десятках других крупных компаний;
  • Возможность объединения нескольких программ сертификации.
Калифорнийский университет Силиконовой долины От 8500 долларов США
  • Учеба в Кремниевой долине – мировой столице современных технологий;
  • Возможность работать в самых богатых технологических компаниях мира;
  • Узкоспециализированные курсы по наиболее актуальным направлениям информатики, инженерии, математики и программирования.

Как покрыть такие расходы?

Не у каждого человека есть свободные средства для покрытия таких расходов, поэтому многие будущие выпускники подают заявки на получение кредита до зарплаты онлайн Иллинойс.Получение положительного решения и специального предложения по вашей заявке занимает несколько минут. Каждые данные оцениваются онлайн, сертификаты не отправляются, поэтому эта услуга абсолютно беспроблемна. Средства вносятся одним из кредиторов из сети. Пользоваться таким справочным сервисом очень удобно, так как ваша заявка отправляется один раз во многие компании для обработки. Вы обязательно найдете решение, как оплатить обучение.

Категория: Общие вопросы

Теги: кредиты до зарплаты, Обучение, обучающие программы

Институт повышения квалификации | Профессиональная подготовка для Центральной долины

Школа обучения и сварки CDL Сан-Хоакин-Вэлли

В Advanced Career Institute студенты получают качественное образование и подготовку, необходимые для начала новой карьеры.Программы ACI сочетают в себе как практический опыт, так и техническую подготовку в классе для CDL класса A, CDL класса B, вождения школьного автобуса и сварки. Открыв свои двери в 1986 году, Advanced Career Institute занимается обучением новичков в транспортной и сварочной отраслях. ACI следит за тем, чтобы график каждого был максимально загружен, независимо от того, выбираете ли вы варианты обучения с полной или частичной занятостью.

Advanced Career Institute гордится наличием четырех удобных кампусов, расположенных по всей центральной долине Сан-Хоакин в Калифорнии.Имея офисы во Фресно, Визалии, Мерседе и Бейкерсфилде, штат Калифорния, ACI гарантирует, что ваша мечта может быстро стать реальностью.

Выбор программы обучения в Калифорнии может быть трудным, особенно если вы не уверены в том, какой будет ваша следующая карьера. ACI рекомендует узнать больше о том, что влечет за собой каждый курс, прежде чем записываться, а также проверить, какие типы рабочих мест вы можете получить с каждой лицензией CDL и квалификацией сварщика. Посмотрите это короткое видео, чтобы ознакомиться с нашими программами обучения.

Advanced Career Institute – устранение пробелов в обучении профессиональным навыкам

Обучение CDL класса A Программа обучения CDL класса A

Advanced Career Institute состоит из двух разных направлений: вождение грузовика и транспортировка сельскохозяйственной продукции. Студенты могут записаться на эти программы в кампусах Визалии, Фресно, Мерседа и Бейкерсфилда. Эти курсы учат студентов, как безопасно управлять грузовиком, обслуживать транспортное средство и выполнять действия, не связанные с транспортным средством.Курс Ag Transportation выходит за рамки простого изучения процедур и навыков, используемых в отрасли вождения грузовиков. Кроме того, студенты Ag Transport приобретают необходимый опыт, чтобы получить востребованную работу в сфере сельского хозяйства. Лица, участвующие в обеих программах обучения CDL класса A, получают углубленные инструкции, которые выходят за рамки простого изучения основ для получения лицензии.

Студенты, обучающиеся как водителю грузовика, так и студенты Ag Transportation, уходят готовыми к получению лицензии коммерческого водителя с любым из следующих подтверждений: Air-Brakes, Combinations, Double-Triples, Tankers.Учащиеся, отвечающие дополнительным критериям, также могут получить одобрение по работе с опасными материалами. Возможности трудоустройства включают работу водителем грузовика начального уровня в обычных перевозчиках, частных автопарках, местных компаниях, компаниях, осуществляющих короткие и дальние перевозки.

Обучение CDL класса B Программа обучения CDL класса B

Advanced Career Institute состоит из двух разных направлений: коммерческого обучения и обучения водителей автобусов. Учебная программа класса B в ACI обучает студентов процедурам и навыкам, необходимым для безопасного управления коммерческим транспортным средством.Это обучение предлагается во всех четырех кампусах ACI. Каждый курс состоит из классной комнаты, лаборатории, полигона и практического опыта, чтобы обеспечить наилучшее обучение. Студенты узнают, как управлять, маневрировать и проходить предрейсовый осмотр автобуса. Обучение водителей автобусов класса B проводится в кампусе Фресно на школьном автобусе. После сдачи экзамена CDL класса B учащиеся смогут получить работу водителями автобусов начального уровня в школьных округах, городских автобусных компаниях, туристических автобусных компаниях, перевозках в казино, перевозке сельскохозяйственной рабочей силы и перевозке лимузинов.

Школа сварщиков

Наш курс обучения сварке готовит студентов к выполнению обязанностей, требуемых на начальных должностях в сфере сварки. К таким должностям относятся сварщик, дуговой сварщик или комбинированный сварщик. Обучение сварке предлагается в кампусах Visalia, Fresno и Bakersfield. Это дает студентам опыт использования различных методов и процессов сварки. Учащиеся также узнают о безопасности сварочного цеха, математике в цехе и чтении чертежей. Выпускники школы сварщиков Advanced Career Institute могут стать специалистами в области сварки после прохождения нашей программы обучения.У них есть возможность продолжить свое обучение и получить образование в области машиностроения, производства и прикладных наук.

Постоянная помощь в трудоустройстве и финансовая помощь

ACI предлагает студентам и выпускникам постоянную помощь в трудоустройстве. Мы поможем вам со всеми аспектами поиска работы, включая обновление резюме, заявления о приеме на работу, методы собеседования и налаживание контактов. Кроме того, мы можем научить вас, как сохранить работу, и дать советы о том, как спланировать оставшуюся часть вашей карьеры.

Как учреждение, аккредитованное на национальном уровне, мы уполномочены предлагать различные программы финансовой помощи тем, кто соответствует требованиям. Наши варианты помощи в обучении включают гранты, стипендии, федеральные кредиты, частные кредиты, планы платежей и программы финансирования, спонсируемые компанией. Advanced Career Institute также утвержден для предоставления вариантов финансирования действующим военнослужащим, резервистам, ветеранам, иждивенцам и супругам в рамках различных программ помощи ветеранам. Представитель финансовой помощи проведет вас через процесс и объяснит ваши варианты в наших Калифорнийских школах вождения, грузовых автомобилей и сварки.

Продвинутая программа обучения 5K | Хэл Хигдон

Это продвинутая программа обучения 5K. Готовы ли вы к этому? Только небольшой процент бегунов тренировался достаточно усердно раньше или имеет естественную способность преуспеть в столь сложном плане. Гонки на 5 км и гонки на другие дистанции, наступает момент, когда хочется добиваться максимальной производительности. Независимо от вашего возраста или способностей, вы хотели бы бегать так быстро, как только можете.Вам нужна программа обучения, которая бросит вам вызов. Вот! Advanced 5K нацелен, в первую очередь, на бегунов, которые хотят тренироваться быстро, но недолго, чей основной упор делается на забеги на короткие дистанции. Но эта программа также полезна в качестве прелюдии к более выносливой программе, нацеленной на полный или полумарафон. Таким образом, Advanced 5K — это специальная программа, полезная для вашего совершенствования как бегуна.

Хэл о своей продвинутой программе

ЕСЛИ ВЫ СТАРЫЙ ВЕТЕРАН БЕГУЩИХ ВОЙН, человек, который занимается бегом в течение нескольких лет и участвовал в многочисленных забегах на 5 км и других дистанциях, наступает время, когда вы хотите добиться максимальной производительности.Независимо от вашего возраста или способностей, вы хотели бы бегать так быстро, как только можете. Вам нужна программа обучения, которая бросит вам вызов. Вот!

Позвольте мне сообщить то, что вы, вероятно, уже знаете. Чтобы достичь максимальной производительности, вам нужно улучшить свою выносливость и скорость. Вы можете сделать это, (1) пробежав больше миль, (2) пробежав быстрее или (3) комбинируя оба варианта. Следующее продвинутое расписание представляет собой гораздо более сложную тренировочную программу, чем предлагаемая бегунам-новичкам или бегунам среднего уровня.Чтобы получить максимальную пользу от этой программы, прежде чем начать, вам, вероятно, нужно бегать 4-5 дней в неделю, 20-30 миль в неделю или больше, и, по крайней мере, иметь представление о концепциях скоростной работы. Если нет, вернитесь к одной из других программ.

Вот тип тренировки, которую вам нужно пройти, если вы хотите улучшить свое время на 5 км. Чтобы получить дополнительную помощь в обучении, рассмотрите возможность подписки на интерактивную версию, доступную на сайте TrainingPeaks. Я буду присылать вам ежедневные сообщения электронной почты, сообщая вам, что запускать, а также давать советы по повышению вашей производительности.

Бег : Когда в расписании написано «беги», это означает, что вы бежите в легком темпе. Насколько быстро легко? Вам нужно определить свой собственный уровень комфорта. Не беспокойтесь о том, как быстро вы бегаете; просто покройте предложенное расстояние или приблизительное расстояние. В идеале вы должны быть в состоянии бежать в темпе, который позволит вам разговаривать с партнером по тренировке, не задыхаясь.

Быстро : Для субботних пробежек я предлагаю вам бежать «быстро». Насколько быстро «быстро»? Опять же, это зависит от вашего уровня комфорта.Двигайтесь немного быстрее, чем в «беговой» день. Если вы выполняете эту тренировку правильно, вы, вероятно, не захотите разговаривать со своим партнером по тренировке, если он у вас есть. Теперь нормально выдохнуть.

Длинные пробежки : Раз в неделю совершайте длительные пробежки в легком темпе. (Обратите внимание на слово «легко!») Бегайте от 60 до 90 минут в удобном темпе, не беспокоясь о скорости или расстоянии. Думайте о минутах, а не о милях, что позволяет вам исследовать разные маршруты, которые вы не измеряли, или бегать в лесу, где расстояние не имеет значения.Вы должны иметь возможность поддерживать разговор во время бега; если нет, то вы едете слишком быстро. Не бойтесь останавливаться, чтобы ходить, или останавливаться, чтобы выпить. Это должна быть приятная пробежка на выходных, а не та, во время которой вы наказываете себя.

Интервальная тренировка : Чтобы улучшить свою скорость, тренируйтесь в темпе, несколько превышающем темп вашего забега на 5 км, примерно такой же, как в забеге на 1500 метров или миль. Пробегите 400 метров с усилием, затем восстановитесь, пробежав трусцой и/или пройдя 400 метров. Второй вариант состоит в том, чтобы пробежать 200 метров в темпе 800 с бегом трусцой 200 между ними.Прежде чем приступить к этой тренировке, разогрейтесь, пробежав милю или две, растянувшись и сделав несколько спринтов на 100 метров. Охладитесь после короткой пробежки.

Темповые пробежки : Это непрерывный бег с легким началом, наращиванием темпа в середине почти до 10 км (или немного медленнее, чем ваш темп на 5 км), затем снижением скорости и замедлением к концу. Типичный темповый бег начинается с 5-10 минут легкого бега, постепенно увеличивается до 3-5 минут в темпе 10 км, затем 5-10 минут заминки.Во время этой тренировки вы не сможете определить свой темп на часах; нужно слушать свое тело. Темповые пробежки очень полезны для развития анаэробного порога, необходимого для быстрого забега на 5 км.

Растяжка и укрепление : Важным дополнением к любой программе тренировок является растяжка. Не забывайте об этом, особенно в те дни, когда вы планируете быстро бегать. Важны и силовые тренировки: отжимания, подтягивания, использование свободных весов или занятия на различных тренажерах в клубе здоровья. Бегуны обычно выигрывают, если сочетают легкие веса с большим количеством повторений, а не качают очень тяжелое железо.Понедельник и среда — хорошие дни, чтобы сочетать растяжку и укрепление с легкой пробежкой, однако вы можете запланировать эти тренировки на любой день, который удобен для вашего бизнеса и личного графика. Кроме того, обычно лучше поднимать тяжести после пробежки, а не до нее. Таким образом, бег становится разминкой перед работой в тренажерном зале.

Отдых : Вы не сможете усердно тренироваться, если вы хорошо не отдохнули. В расписании есть один назначенный день отдыха (пятница), когда вы ничего не делаете, и второй день (среда), когда у вас также есть возможность взять выходной.Легкие пробежки на 3 мили, запланированные на понедельник, также помогут вам отдохнуть перед тяжелой тренировкой на следующий день, так что не бегайте слишком интенсивно! Последняя неделя перед 5 км также является неделей отдыха. Сократите количество тренировок, чтобы быть готовым к максимальной производительности на выходных.

Гонки : Некоторые гонки полезны, чтобы помочь вам достичь пика. Подумайте о других гонках на дистанциях от 5 до 10 км, чтобы проверить свою физическую форму. Следующее расписание включает тестовую гонку на 5 км в середине программы. Вы можете участвовать в гонках чаще (раз в две недели), но слишком много гонок — плохая идея.

Приведенное ниже расписание является ориентировочным. Если вы хотите делать длинные пробежки в субботу, а не в воскресенье, просто поменяйте местами дни. Если у вас запланирована важная встреча в день, когда у вас запланирована тяжелая тренировка, сделайте аналогичный переход с выходным днем. То, что вы делаете на любой тренировке, менее важно, чем то, что вы делаете в течение полных восьми недель, предшествующих вашей 5-километровой дистанции. Кроме того, рассмотрите возможность регистрации в виртуальной программе для получения более подробной информации о том, что бегать каждый день, и советов по тренировкам.

БЫСТРЫЙ БЕГ : Для получения дополнительной информации о подготовке к забегу на 5 км (включая другие методы тренировок) закажите экземпляр моей книги Бегите быстро . Он включает в себя подробную информацию о форме, гибкости, скоростных и силовых тренировках. Эта книга сделает вас бегуном быстрее. Щелкните здесь, чтобы заказать экземпляр книги «, беги быстро, » или других книг Хэла Хигдона.

Почему выбирают ATI? 5 главных причин – Институт повышения квалификации

Вы чувствуете, что карьера зашла в тупик? Вы разочарованы своей работой и готовы сделать следующий шаг к лучшей жизни? Может быть, пришло время подумать о том, чтобы вернуться в школу, чтобы получить подготовку, необходимую для начала успешной новой карьеры.Если вы готовы сделать следующий шаг, обратите внимание на ATI в плане профессионального обучения. Независимо от того, интересуетесь ли вы карьерой в области автомобильных технологий, электромонтажных работ, установки и ремонта систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха или персональных тренировок по фитнесу, какими бы ни были ваши увлечения, у ATI есть программа для вас! Читайте дальше, чтобы узнать о пяти основных причинах, по которым вам следует выбрать ATI.

 

 

  • У ATI есть программа для вас!

 

ATI предлагает практические технические программы для студентов, заинтересованных в востребованной профессии в профессии.Все программы ATI готовят студентов к карьере с высоким профессиональным ростом и большим количеством возможностей для продвижения по службе. Если вы заинтересованы в карьере, которой вы можете быть увлечены, рассмотрите программы ATI Automotive Technology или Personal Fitness Trainer. ATI также предлагает программы обучения как для электриков, так и для специалистов по системам вентиляции и кондиционирования, чтобы вы могли подготовиться к сложной и успешной карьере, которой сможете гордиться.

 

  1. ATI предлагает небольшие классы, индивидуальное обучение и опытных преподавателей.

Каждый курс в ATI преподают талантливые профессионалы с многолетним опытом работы в своей области. Инструкторы ATI имеют большой опыт в своей профессии и предлагают студентам реальный опыт, который может существенно изменить ваше обучение. В небольших классах каждый ученик получает индивидуальное внимание и поддержку. Эта поддержка не заканчивается у дверей класса — в ATI вы найдете близкое, заботливое сообщество, где студенты, преподаватели и административный персонал помогают и поддерживают друг друга, чтобы опыт студентов был максимально полезным и полезным.Вы приходите в ATI с определенной целью, а мы обеспечим вам обучение и поддержку для ее достижения!

Щелкните здесь, чтобы узнать больше об ATI и услугах, которые мы предлагаем нашим студентам.

 

  1. ATI предлагает гибкое расписание и короткие программы.

Мы знаем, что наши ученики занятые люди. Многие из вас совмещают учебу с работой на неполный или даже полный рабочий день, другие совмещают учебу с семьей и обязанностями по уходу. Вот почему ATI предлагает гибкое расписание с дневными и вечерними курсами, чтобы приспособиться к плотному графику.

И ATI понимает необходимость коротких программ, чтобы наши студенты могли получить необходимую подготовку, чтобы быстро выйти на поле и зарабатывать на жизнь лучше. Большинство программ ATI можно завершить менее чем за год. Программы HVAC и Personal Fitness Trainer можно пройти всего за 10,5 месяцев, программу «Электрик» — всего за 9 месяцев, а программу обучения «Автомобильная техника» — за 14 месяцев.

Полный список программ ATI и их продолжительности можно найти на странице «Информация для студентов».

 

  1. ATI аккредитована через ACCET, и каждая программа ATI приводит к признанным в отрасли сертификатам.

Если вы собираетесь потратить свои с трудом заработанные деньги, убедитесь, что вы тратите их на образование, которому вы можете доверять. Можете ли вы представить, что тратите свое время и деньги только на то, чтобы увидеть, как ваша «школа» закрывается, а ваши сертификаты становятся бессмысленными? Не совершайте эту ошибку! Выберите аккредитованное учреждение, такое как ATI.

Аккредитация является гарантией того, что школа и выбранная вами программа соответствуют национальным стандартам.В ATI мы придерживаемся самых высоких стандартов нашего органа по аккредитации, Аккредитационного совета по непрерывному образованию и обучению (ACCET). Эта аккредитация означает, что ATI контролирует не только качество наших программ и обучения, но и успехи наших студентов. Чтобы сохранить нашу аккредитацию, мы должны соответствовать высоким стандартам по количеству выпускников и уровню трудоустройства. В ATI мы делаем успехи студентов! Посетите нашу страницу аккредитации, чтобы узнать больше.

В ATI вы получите образование и подготовку, которым можете доверять.Вы также получите отраслевые сертификаты, которые продемонстрируют ваши знания и навыки и помогут вам получить работу. Все программы ATI готовят студентов к сдаче экзаменов на получение признанных на национальном уровне сертификатов по окончании учебы.

 

  1. ATI предлагает помощь в трудоустройстве на протяжении всей вашей карьеры.

В ATI наша поддержка студентов не заканчивается после окончания учебы. Отдел карьеры ATI консультирует будущих и нынешних студентов и помогает каждому выпускнику получить работу, для которой он или она готовился.

Услуги ATI по ​​трудоустройству и трудоустройству включают:

  • Профессиональное развитие и индивидуальные консультации по трудоустройству для лучшего трудоустройства
  • Помощь в подготовке эффективных резюме и сопроводительных писем
  • Помощь в подготовке к собеседованиям при приеме на работу и заполнении заявлений о приеме на работу работодатели
  • Ярмарки вакансий и собеседования на территории кампуса
  • Доступ к обширной сети работодателей ATI в районе Лас-Вегаса

Отдел карьеры ATI готовит студентов к уверенному вхождению в профессиональный мир.Выпускники сделают плавный переход от студента к работающему профессионалу при поддержке программ поддержки карьеры ATI. И ATI будет рядом с вами на протяжении всей вашей карьеры: выпускников могут вернуться в любое время для бесплатной помощи в трудоустройстве и бесплатных курсов повышения квалификации!

Чтобы узнать больше об услугах ATI Career Services и о том, как профессиональная подготовка и профессиональная поддержка могут помочь вам найти работу в будущем, посетите нашу страницу Career Services.

Итак, если вы готовы сделать следующий шаг на пути к лучшей карьере и более полезной жизни для вас и вашей семьи, обратите внимание на ATI. Чтобы узнать больше об ATI и наших программах, запланировать экскурсию или начать процесс регистрации, позвоните в ATI по ​​телефону (866) 907-4822. Наши дружелюбные и услужливые представители приемной комиссии ждут, чтобы помочь вам. Сделайте это с ATI!

Вебинары для повышения квалификации

День 2 Администрация MeetingBroker       испанский Управление запросами предложений MeetingBroker испанский Расширенные инструменты продаж и настройка целей испанский Расширенные шаблоны документов испанский Расширенный модуль управления бронированием испанский День 5 Создание торговых документов       испанский Управление ценами на пакеты и скидками испанский День 6 Настройка налогов и сборов за обслуживание       испанский Знакомство с меню и элементами испанский День 7 Группа выбора и подробные меню       испанский Простые меню и текстовые элементы испанский День 9 Сообщение об изменениях BEO       испанский Отчеты Amadeus и пользовательские отчеты испанский

Государственный колледж Восточной Флориды | Продвинутое и специализированное обучение

Курсы профессиональной подготовки

Институт общественной безопасности Колледжа штата Восточная Флорида предлагает расширенные и специализированные Учебные курсы для специалистов, работающих в правоохранительных/исполнительных и исправительных учреждениях. офицеры службы пробации.

  • Офицеры: См. календарь и листовки курсов ниже. Свяжитесь с авторизованным представителем вашего агентства по обучению для облегчения вашей регистрации на занятия с одобрения соответствующей сети команды.

  • Представители по обучению: Свяжитесь со Скоттом Бернеттом по адресу [email protected] с вопросами о процессе регистрации.

  • Формы разрешения на обучение

    (15A/Письма об одобрении агентства) требуются для всех офицеров для посещения занятий.

  • ВСЕ КЛАССЫ ФИНАНСИРУЮТСЯ НА ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ ПРИСЯЖНЫХ ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ РЕГИОНА VII.Места доступны всем остальным только при наличии свободного места. Бездействующие офицеры или лица, не приведенные к присяге которые не связаны в качестве оплачиваемого штатного вспомогательного персонала с правоохранительными органами или исправительное учреждение может посещать только те занятия, на которых указана Плата за обучение.

  • Политика посещаемости: Полная посещаемость обязательна для всех продвинутых и специализированных курсов.

  • Занятия могут быть отменены, если не достигнуто минимальное число учащихся. Должно быть достаточно посещаемость для покрытия расходов на проведение класса.

Спасибо, что предоставили EFSC возможность удовлетворить ваши потребности в обучении.

Дата начала Название курса/клика для информационного флаера Местоположение
24 — 28 января 2022 г. Испанский язык для специалистов в области уголовного правосудия FDLE#1165 Институт общественной безопасности, корпус 8, кабинет уточняется
8 — 10 февраля 2022 г. Ордера на обыск и арест и судебные постановления
**КЛАСС ПОЛНЫЙ**
Институт общественной безопасности, корпус 8, кабинет 210
9 февраля 2022 г. Продление лицензии FDLE#951 для операторов дыхательных тестов Институт общественной безопасности, корпус 8, кабинет 229
14 — 15 февраля 2022 г. Оператор проверки дыхания FDLE#851 Институт общественной безопасности, корпус 8, кабинет 229
21–25 февраля и
1–3 марта 2022 г.
Методы общего инструктора во Флориде FDLE#1186 Институт общественной безопасности, корпус 8, кабинет 128
28 февраля — 2 марта 2022 г. Обнаружение обмана
**КЛАСС ПОЛНЫЙ**
Институт общественной безопасности, корпус 8, кабинет уточняется
21 марта — 1 апреля 2022 г. Инструктор по оборонительной тактике CMS FDLE#802 Институт общественной безопасности, корпус 8, кабинет уточняется
28 марта — 1 апреля 2022 г. Измерение скорости FDLE#1158 Институт общественной безопасности, корпус 8, кабинет уточняется
15 — 19 августа 2022 г. Измерение скорости FDLE#1158 Институт общественной безопасности, корпус 8, кабинет уточняется
5 — 9 декабря 2022 г. Измерение скорости FDLE#1158 Институт общественной безопасности, корпус 8, кабинет уточняется

 

 

 

 

Уведомление о COVID-19

 

 

 

 

EFSC находится в процессе полного открытия своих кампусов во время пандемии COVID-19.Маски необязательны в кампусах EFSC и внутри помещений, но настоятельно рекомендуются. из-за руководства CDC и дельта-варианта COVID. Протоколы социального дистанцирования остаются в местах обслуживания студентов EFSC и в классах. Инструктаж по технике безопасности будет предшествовать введение каждого курса, и Колледж предоставит текущие требования.

 

 

 

 

Контактная информация

 

 

 

 

Скотт Бернетт
[email protected]восточная флорида.edu
321-433-5623

Государственный колледж Восточной Флориды
Институт общественной безопасности
Кампус Мельбурна
3865 North Wickham Road
Building 8, Room 201 O
Melbourne, FL 32935

Формы и документы

 

.

Check Also

Стимулирование определение: Стимулирование — это… Что такое Стимулирование?

Содержание Стимулирование — это… Что такое Стимулирование?Смотреть что такое «Стимулирование» в других словарях:КнигиСтимулирование — это… …

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *