Суббота , 10 апреля 2021
Бизнес-Новости
Разное / Идеи для онлайн школы: Антикризисные идеи для онлайн-школ — Маркетинг на vc.ru

Идеи для онлайн школы: Антикризисные идеи для онлайн-школ — Маркетинг на vc.ru

Содержание

10 идей какую онлайн школу открыть

Время – самый ценный ресурс. Продуктивные люди, ценящие его, стараются найти двадцать пятый час в сутках и использовать его максимально эффективно. Человечество создало много условий для комфортной жизни, экономии времени: машины, сотовую связь, Интернет… Последним мы пользуемся часто, но не всегда правильно. Листая новости, ленты в социальных сетях ничему нельзя научиться, к сожалению. Однако изобретение школы прямо в вашем смартфоне/компьютере многое изменило! Она обладает рядом преимуществ:

  • Наглядные презентации, тесты, видео, чат, возможность повторного просмотра урока и многое другое повышают эффективность обучения.
  • Знания можно получать в любое время и в любом месте, ведь они в вашем телефоне.
  • За счёт мобильности не существует опозданий!
  • В конце концов это удобно, ведь Вам не нужно вставать раньше на несколько часов, собираться, ехать в другой конец города.

Онлайн обучение становится прибыльным делом. Хорошо, если Вы всегда мечтали быть финансово независимым и решили осуществить это. Вложение сил и времени позволит реализовать задумку!

Какую школу открыть решаете Вы, исходя из знаний и увлечений. Основа любого дела — долгая и упорная работа. Хотите достичь успеха? Запаситесь терпением и двигайтесь вперёд. Когда конкуренты увидят в Вас соперника – Вы на верном пути!

За онлайн-обучением наше будущее. Данная ниша сейчас не так заполнена, но через пару лет все изменится. Поторопитесь и займите лучшие позиции!

Хочешь свое дело, приносящее прибыль? Получи бесплатную скайп консультацию по открытию интернет магазина

Дайте старт своему делу!

Какую онлайн школу открыть? Ответ заключается в Ваших способностях. Ниже мы опишем как правильно это сделать!

  1. Определитесь с нишей. Маленькая область, в которой Вы разбираетесь. Например, это психология, SMM, маркетинг, фотография. На хобби можно заработать, если изучить чуть глубже тематику. Составьте список того, чем хотели бы заниматься и проанализируйте его хорошенько.
  2. Определите узкую специальность. Чем уже направление, тем проще найти аудиторию и подобрать информацию. Клиент увидит не огромный курс с массой ненужных уроков, а конкретно то, что ему необходимо.
  3. Сформулируйте преимущества каждого курса. Это поможет подобрать целевую аудиторию, понять мотивацию.
  4. Изучите сайты конкурентов, посмотрите их контент, охват, отзывы. Перенесите все плюсы на свой продукт и возьмите на заметку недостатки, дабы их избежать.
  5. Далее следует юридическая часть, с которой при возможности лучше обратиться к специалистам. Классика – это создание ООО с правом вести обучающую деятельность, нанимать тренеров, преподавателей. Да, можно получить лицензию, но это довольно проблематично (полная информация есть в Постановлении Правительства РФ № 996).
  6. Настройте образовательный процесс. Договоритесь с учителями, тренерами, которые будут необходимы. Найдите клиентов.
  7. Реклама, куда же без неё. О Вас должны знать, как о качественной образовательной площадке. Для этого лучше обратиться в агентство или изучить тему глубже на просторах сети.
  8. Запустите процесс обучения. При необходимости наймите работников и дайте старт!

Восемь кратких пунктов рассказывают о том, какую можно открыть онлайн школу и как. Дело полностью за Вами! Подберите лучшую сферу, сделайте качественный процесс обучения. Успехов Вам в бизнесе!

Полезные статьи:

10 советов для стартапа в сфере онлайн-образования · EdMarket

В рубрике «Пятничный EdMarket» — сборник советов от группы авторов «Стартап-гайд. Как начать… и не закрыть свой интернет-бизнес»

Книга «Стартап-гайд. Как начать… и не закрыть свой интернет-бизнес» (издание подготовлено при поддержке Фонда развития интернет-инициатив (ФРИИ)) — это сборник советов ведущих экспертов рынка и основателей стартапов. Выбрали для вас 10 принципов, о которых полезно помнить на этапе старта любому предпринимателю. 

1) Найдите партнера

Успех стартапа во многом зависит от его основателей — их энергии и компетенций. Запускаться в одиночку можно, но велик риск, что вы выдохнетесь в середине пути, так и не дойдя до запуска. 

Ищите партнера и имейте в виду: лучше, если это будут не родственники и не близкие друзья. Создавать бизнес с нуля — нелегкое занятие, и велик риск потерять и друзей и бизнес. 

Отсюда пара правил:

  • выбирайте в партнеры людей, с которыми вам комфортно работать и общаться. Хорошо, когда соучредители дополняют друг друга по навыкам и личностным качествам (например, один может взять на себя маркетинг, а другой — методику преподавания и вести занятия). 
  • договаривайтесь обо всех условиях «на берегу». Решите, как вы делите прибыль, во что вкладываете заработки, как поступите, если кто-то из вас захочет выйти из стартапа. Лучше всего заключить договор, в котором вы пропишете все пункты соглашения. 

Запустите собственный проект во время обучения на курсе «Система: Запуск и продюсирование онлайн-курсов». 

2) Решайте реальные проблемы пользователей

Лучшие идеи для стартапов появляются из проблем, с которыми пользователи сталкиваются ежедневно и за решение которых готовы заплатить. 

Чтобы узнать, в чем эти проблемы заключаются:

  • изучайте целевую аудиторию. Разговаривайте с людьми очно и в соцсетях, изучайте профили ваших потенциальных пользователей, подписывайтесь на форумы, где они общаются, и смотрите, какие темы их волнуют. 
  • разговаривайте с людьми о своей идее. Нет смысла держать в секрете идею для онлайн-курса. Без воплощения — а также без команды, бизнес-модели, других составляющих — она ничего не стоит. Поэтому рассказывайте о том, какой курс хотите запустить, как можно большему количеству людей. Спрашивайте их мнение, и вы получите множество инсайтов для разработки продукта. 

3) Исследуйте проекты, которые уже работают на рынке

Вряд ли вам первому пришла в голову гениальная идея, которая раньше никому в голову не приходила, но вам принесет миллиарды. Скорее всего, в нише, в которую вы собираетесь зайти, уже есть конкуренты. Если их нет — возможно, это знак того, что и денег в этой нише нет тоже. 

  • изучите с близкими вам темам. Попробуйте оценить, как много у них подписчиков, какие бесплатные активности они проводят, как организуют обучение и продвижение. Сходите на несколько бесплатных вебинаров и посмотрите, какие вопросы задают слушатели (это тоже отличный источник инсайтов для образовательного продукта)
  • обратите внимание на косвенных конкурентов. Например, если вы запускаете онлайн-школу, где учите детей программированию, вашими косвенными конкурентами будут те, кто организует арт-кружки онлайн и другие проекты, которые борются за внимание детей. 
  • подумайте, чем вы будете отличаться от конкурентов. Как вы сможете улучшить сервис или предложить клиентам услугу, которой нет у других компаний. 
  • очень полезно пройти обучение в 1-2 проектах, чтобы посмотреть, как устроена «внутренняя кухня» онлайн-школы изнутри. 

4) Рассчитайте экономику идеи

Хотя бы приблизительно, на коленке. Еще до разработки продукта вы должны хорошо представлять себе, за счет чего вы будете получать прибыль и почему клиенты должны вам платить. 

Сколько клиентов заинтересуются вашим продуктом? Как часто они будут его покупать? Сколько будут готовы заплатить и во сколько вам обойдется привлечение клиентов?

Иногда уже на этом этапе оказывается, что вы планируете работать в убыток. Тогда стоит подумать, как доработать идею, чтобы далее вы смогли ее масштабировать.

5) Тратьте на первом этапе как можно меньше

Чтобы разработать курс с базовым функционалом и проверить идею на первых пользователях, вам не нужны большие бюджет и команда. Вполне реально запустить проект вдвоем, разделив задачи с партнером, с минимальным бюджетом. 

На первых этапах точно не стоит тратить деньги на:

  • аренду офиса и закупку дорогостоящего оборудования. Вы вполне можете работать в формате домашнего офиса или в коворкингах
  • на создание дорогого в обслуживании банковского счета с большим количество дополнительных услуг. Вам понадобятся просто интернет-банкинг и дебетовая карта
  • на участие в конференциях, пока у вас нет собственного продукта. Сначала займитесь его созданием
  • на годовую оплату тех или иных онлайн-инструментов. Например, не стоит на первом этапе покупать платформу сразу на год, даже если кажется, что это выгодно. Оплачивайте сервисы помесячно или пользуйтесь бесплатными инструментами. 

От идеи до запуска и масштабирования проекта на курсе «Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов».

6) Запускайтесь быстрее

Даже не потому, что нужно успеть занять свою нишу, а потому, что пока вы не запустились, вы топчетесь на месте и строите догадки, вместо того, чтобы проверить идею на практике. 

7) Удивляйте сервисом

Продемонстрируйте клиентам идеальное к ним отношение — и они простят отдельные недоработки продукта на старте. 

Пока еще хороший сервис в российских компаниях — скорее исключение, чем правило. Станьте этим исключением. Для этого:

  • оперативно отвечайте на запросы клиентов
  • собирайте у них обратную связь
  • предлагайте бесплатные услуги за развернутую обратную связь на ваши продукты. 

8) Делайте то, что можете измерить

Выберите ключевые показатели — например, рост аудитории или количество платных заявок — и каждый день анализируйте, как и почему меняются цифры. 

Постепенно вы поймете, как каждое изменение (будь то дизайн кнопки на сайте или дополнительное письмо в прогревающей цепочке) влияют на ключевые показатели. 

9) Ищите сотрудников с горящими глазами

Вам нужна команда, которая разделяет ваши ценности и верит в успех. Искренность, желание работать на результат, готовность к разнообразным задачам могут оказаться даже важнее навыков и опыта. 

10) Не назначайте точную дату старта проекта

Скорее всего, старт пройдет не по плану, и вы будете корить себя за несобранность. Лучше определить месяц старта и двигаться к цели постепенно. 

Что еще почитать?

5 факапов начинающего образовательного онлайн-проекта

Стартап на миллиард: как запустить образовательный проект с минимальными затратами

Как открыть онлайн-школу: кейс выпускника EdMarket

На конкурсе сильных идей предложили использовать российский аналог платформы Zoom для онлайн-обучения в школах

В рамках подготовки к форуму «Сильные идеи для нового времени» продолжается сбор перспективных идей для устойчивого развития страны. В тематике образования и новых компетенций больше всего предложений касается развития онлайн-форм обучения. В частности, была представлена интерактивная система, которая позволяет перевести на онлайн-обучение целые школы и вузы по всей России и по функционалу превосходит американскую платформу для аудио- и видеоконференций Zoom.

Эксперт в сфере технологической поддержки образования Юрий Хухашвили предложил использовать в школах и вузах интерактивную систему ЯВШКОЛЕ.ОНЛАЙН. Решение позволяет проводить в режиме онлайн уроки, лекции, лабораторные работы, экзамены, коллоквиумы, аттестации и др.
Платформа может стать полноценной альтернативой американской коммуникационной платформе для конференц-связи Zoom, которая стала особенно популярна в период действия карантинных мер и режима самоизоляции в России: через нее работодатели проводили планерки с сотрудниками, а преподаватели и, например, фитнес-тренеры — онлайн-уроки и тренировки.

По словам Ирины Егоровой, президента Ассоциации участников рынка артиндустрии, функционал российской разработки гораздо шире. В отличие от аналоговых зарубежных платформ, ЯВШКОЛЕ.ОНЛАЙН сможет объединять в рамках онлайн-лекций большей продолжительностью студентов целого курса, родителей всех учеников на общешкольные собрания или учеников целой школы и даже города — на академические олимпиады и другие интеллектуальные соревнования, где важен контроль всех участников одновременно в режиме реального времени.

По словам автора идеи, данная дистанционная система позволяет обеспечить непрерывный образовательный процесс вне зависимости от места нахождения учеников или преподавателей, погодных условий или вводимых карантинных мер.

Кроме того, сервис построен на отечественной IT-платформе, сертифицированной согласно требованиям ФСТЭК России, Минкомсвязи и других контролирующих органов. Это делает альтернативу западным платформам гораздо более удобной и безопасной для нашего рынка, так как исключает риски утечки конфиденциальных данных российских граждан за рубеж.

Представители МГУ им. Н.П. Огарева предложили идею образовательного онлайн-сервиса «Лeгокомпетенции» для работодателей, которые хотят повышать компетенции сотрудников дистанционно без отрыва от производства. На платформе будет представлен большой каталог курсов и программ от ведущих вузов, из которого можно будет собрать под себя программу любой продолжительности и содержания в зависимости от требований профессиональных стандартов и компетенций.

НКО «Клуб гражданского образования» представил проект онлайн-школы удаленных профессий для жителей малых городов и сельской местности. Это бесплатный образовательный проект, который в условиях карантина и в период восстановления экономики позволит освоить навыки удаленной работы. Предполагается, что за три недели обучения слушатели смогут получить сжатую и максимально полезную информацию о soft skills, секретах трудоустройства в формате «домашний офис». Решение уже прошло апробацию: на сегодняшний день удаленную профессию получили уже 1078 жителей из 15 регионов России и русскоговорящие слушатели из Беларуси, Казахстана и Греции.

Напомним, прием заявок для участия в форуме «Сильные идеи для нового времени» продлится до 24 августа. Каждый может представить свою идею на крауд-платформе idea.asi.ru по тематическим направлениям: современная экономическая политика, новая социальная политика, новая технологическая политика, новые компетенции, новая городская политика, новые идеи для бизнеса, новая молодежная повестка.

Все поступающие идеи пройдут народное голосование. Кураторы тематических направлений, партнеры Форума, российские и международные эксперты будут в режиме онлайн совместно с авторами корректировать и дополнять идеи, чтобы оформить их в полноценные проекты, которые можно внедрять в реальную практику в российских регионах. Авторы топ-100 идей и проектов представят их руководству страны, федеральным и международным экспертам на Форуме в Сочи.

Организаторы Форума — Агентство стратегических инициатив и Фонд Росконгресс.

Об Агентстве стратегических инициатив
Автономная некоммерческая организация «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов» (www.asi.ru) создана распоряжением Правительства России от 11 августа 2011 года. Наблюдательный совет АСИ возглавляет президент России Владимир Путин.
Агентство поддерживает проекты, направленные на системные изменения в сфере улучшения делового климата и поддержки инноваций, образования и подготовки кадров, здравоохранения и социального обслуживания, регионального и городского развития. Среди ключевых инициатив АСИ — Национальный рейтинг состояния инвестиционного климата в регионах, цифровая платформа для работы с обращениями предпринимателей «За бизнес», программа «100 городских лидеров», модель повышения инновационной открытости крупных компаний, Университет 20.35 и платформа Национальной технологической инициативы.

Фонд Росконгресс — социально ориентированный нефинансовый институт развития, крупнейший организатор международных, конгрессных, выставочных, деловых, спортивных и общественных мероприятий и событий в области культуры. Фонд учрежден в 2007 году с целью содействия развитию экономического потенциала, продвижения национальных интересов и укрепления имиджа России. Фонд всесторонне изучает, анализирует, формирует и освещает вопросы российской и глобальной экономической повестки. Обеспечивает администрирование и содействует продвижению бизнес-проектов и привлечению инвестиций, способствует развитию социального предпринимательства и благотворительных проектов.

Мероприятия Фонда собирают участников из 208 стран и территорий, более 15 тысяч представителей СМИ ежегодно работают на площадках Росконгресса, в аналитическую и экспертную работу вовлечены более 5000 экспертов в России и за рубежом. Установлено взаимодействие с 126 внешнеэкономическими партнерами, объединениями промышленников и предпринимателей, финансовыми, торговыми и бизнес-ассоциациями в 69 странах мира.

Материал предоставлен третьими лицами. Агентство не несет ответственности за содержание материала. Товары и услуги подлежат обязательной сертификации. Мнение автора может не совпадать с позицией редакции. Авторские материалы публикуются без изменений и исправлений. Любые оценки и прогнозы, высказанные экспертом, являются его собственным мнением.

Открытие онлайн-школы: пошаговый план запуска онлайн-школы и чек-лист

Планируете открытие онлайн-школы? Проверьте по нашему пошаговому плану запуска, ничего ли вы не забыли. Воспользовавшись чек-листом, вы составите собственный план создания онлайн-школы и ничего не упустите из виду.

 

Базовый план создания онлайн-курсов

  1. Формулирование идеи и позиционирование.
  2. Определение конкурентов и выявление спроса.
  3. Тестовые продажи.
  4. Организационные вопросы.
  5. Финансовые вопросы.
  6. Создание курса.
  7. Настройка и запуск продаж.

 

Формулирование идеи и позиционирование

На начальном этапе открытия онлайн-школы с нуля нужно четко определить, чему и кого вы хотите научить. Возможно, вы специалист в какой-либо области или знаете, кого можно привлечь в качестве преподавателей. Может быть, у вас уже есть образовательный бизнес в офлайне. В любом случае необходимо максимально четко сформулировать направление онлайн-бизнеса. Тема должна быть достаточно конкретная и специализированная, чтобы отстроиться от конкурентов, но не слишком узкая, чтобы без проблем найти заинтересованных слушателей.

Определение конкурентов и спроса

Обязательным шагом в плане запуска онлайн-школы должно быть тестирование предложения и изучение конкурентов. Нужно понимать, есть ли спрос на ваше предложение и насколько ниша перегрета. Для этого можно воспользоваться инструментами аналитики Яндекса и Google (Wordstat и Trends, соответственно), онлайн-поиском, проверкой в социальных сетях. Также можно спросить, интересно ли ваше направление, у знакомых и участников тематических групп. Но чтобы не исказить результаты, нужно точно формулировать вопросы и опрашивать людей из целевой аудитории.

 

Тестовые продажи

Например, вы думаете, как открыть онлайн-школу рисования или запустить обучение вязанию, но не уверены, какая должна быть структура у курса и какие именно моменты в нем освещать. В этом поможет практика тестовых продаж или MVP. В рамках этой стратегии вам необходимо подготовить тестовый вариант продукта и попробовать его продать, например, на бесплатном вебинаре или запустив рекламу. Примером тестового продукта может быть структура с тезисами уроков или несколько пробных уроков. Какой из вариантов будет лучше продаваться, такой и надо будет потом доработать.

 

Организационные вопросы

После того как вы протестировали идею, можно составлять пошаговый план открытия онлайн-школы. Вам необходимо продумать моменты с арендой помещений, покупкой или прокатом оборудования, договориться с преподавателями, выбрать платформу для занятий и проработать другие организационные вопросы, касающиеся того, как запустить онлайн-обучение.

Также включите в чек-лист создания онлайн-школы открытие ИП, выбор банковских продуктов и определение формы налогообложения.

 

Финансовые вопросы

После того как вы составили пошаговый план запуска онлайн-школы, нужно оценить затраты. Необходимо оценить выделение средств на каждый из пунктов отдельно и затем подумать, от чего на начальном этапе можно отказаться. Возможно, вы сократите пошаговый план запуска онлайн-школы, удалив лишние моменты. Кроме того, это поможет вам предметно обговаривать условия работы.

Прорабатывая чек-лист запуска онлайн-школы, необходимо изучить ценовую политику конкурентов. Ваша цена должна быть на том же уровне. Не стоит заходить на рынок с демпингом — это не позволит вам быстро получить прибыль. Слишком высокие цены тоже могут отпугнуть потенциальных слушателей.

Перед тем как по пошаговой инструкции запустить онлайн-школу, просчитайте наихудшую ситуацию: что вы получите вдвое меньше заявок, чем планировали, и что доходы будут минимально возможными. Если даже в этом случае вы видите экономический потенциал запуска интернет-обучения, то можно переходить к следующим этапам.

 

Как создать курс

Если вы протестировали на этапе предварительных продаж разные структуры курса, то у вас уже есть понимание того, каким он должен быть. Далее эту заготовку нужно превратить в полноценный курс:

  • составить программу уроков;
  • записать видео;
  • подготовить чек-листы с напоминаниями;
  • подготовить домашние задания с вариантами ответов;
  • собрать дополнительные материалы.

После того как у вас будут готовы необходимые материалы, можно перейти к оформлению личного кабинета и класса на выбранной платформе. Обязательно сохраняйте все документы и файлы. Если вам не понравится платформа и вы решите поменять ее, сохраненные документы помогут быстро перенастроить систему.

 

Настройка и запуск продаж

Последний пункт в плане того, как открыть онлайн-школу пошагово, — настройка и запуск рекламной кампании. На этом этапе нужно продумать, где вы будете искать аудиторию и как именно убеждать потенциальных слушателей купить продукт.

В Сети можно найти множество примеров воронок продаж, в том числе и для инфобизнеса. Но любую систему нужно адаптировать индивидуально под свой продукт, иначе продажи будут посредственными. Проанализируйте способы привлечения аудитории, которыми пользуются успешные конкуренты, подумайте, какие еще интересы могут быть у вашей ЦА. Это поможет более эффективно настроить рекламную кампанию и получить наибольшее число слушателей за меньшие деньги.

И не стоит забывать, что секрет успеха любой рекламной кампании кроется в тестировании и масштабировании. Стратегии сначала тестируются на небольшом сегменте аудитории, и самые успешные затем масштабируются на широкую аудиторию.

 

Если вы хотите построить успешный онлайн-бизнес в сфере образования, воспользуйтесь опытом коллег и конкурентов. Один из эффективных вариантов — наймите команду специалистов, которые профессионально занимаются подготовкой к открытию и продвижением онлайн-школ. Команда 360 Media поможет вам оформить онлайн-курс, проработает целевую аудиторию, подготовит и запустит эффективную рекламную кампанию, чтобы вы успешно развивались и могли сконцентрировать силы на работе вашей интернет-школы.

5 идей интерактивных методов онлайн-обучения

Ранее мы рассказывали, как организовать удаленную работу онлайн-школы и как продвигать онлайн-школу в интернете. В этой статье директор языковой онлайн-школы Alfa School Нарина Багдасарян поделилась с преподавателями эффективными интерактивными методами онлайн-обучения.

Хороший преподаватель — это гибкий, наблюдательный и чуткий педагог, который всегда старается придумать, чем заинтересовать учеников, как вдохновить и мотивировать их на учебу. Именно на этих принципах строятся методы интерактивного обучения, их использование помогает оживить учебный процесс.

Интерактивные методы преподавания разработаны по принципу максимального взаимодействия между педагогом и учащимся, а также между учениками. Процесс строится в форме беседы, диалога, игры. Взаимодействие между всеми участниками обучения способствует повышению заинтересованности, проявлению инициативности, применению полученных знаний на практике.

Интерактивное обучение полезно не только для учеников, но и для преподавателя, поскольку позволяет учителю:

  • Оценить уровень знаний каждого ученика, увидеть, насколько усвоенные знания применяются в практическом применении.
  • Использовать более гибкие методы обучения, позволяющие создать непринужденную обстановку, выстраивать коммуникацию с учениками, оперативно корректировать нагрузки и при необходимости менять подходы.
  • Повысить общую эффективность учебного процесса за счет применения полученных знаний на практике.
  • Мотивировать учащихся через двухсторонние методы обучения. Повышается активность учеников и вовлеченность в процесс обучения. Чем больше учащийся участвует в процессе, тем интереснее и эффективнее проходит обучение.

Использование интерактивных методов обучения

Во время обычных лекций и занятий ученики часто теряют интерес к учебе, однако интерактивные методики помогают создать атмосферу заинтересованности и помогают учащимся концентрировать свое внимание на ходе урока и изучаемом материале. Эти методики делают занятия более интересными, живыми и увлекательными. По сути, обычные лекции — это еще не учеба, а прослушивание лекций не гарантирует усвоение предмета.

В практике изучения иностранных языков онлайн-школы «Alfa school» используются интерактивные методы, которые позволяют отразить главные особенности интерактивных методов обучения:

  • Повысить активность и заинтересованность учеников в процессе обучения.
  • Обсуждать на занятиях вопросы, которые стимулируют общение, дискуссии и дают возможность применять практические навыки.
  • Использовать приемы, наталкивающие студентов на правильные ответы, а также удерживать внимание на процессе обучения.
  • Поддерживать активную рабочую атмосферу.
  • Включаться в работу на одном уровне с обучающимися.

5 интерактивных методов обучения, которые действительно работают

Существует много методов интерактивного обучения. Из них мы хотим выделить несколько, действительно работающих и приносящих отличные результаты.

1. Брейнсторминг ( от англ. Brainstorming) или «Мозговой штурм»

Интерактивный «мозговой штурм» обычно используется в групповых занятиях. Этот метод эффективен для создания креативных идей. Брейнсторминг помогает ученикам научиться работать в команде и включает в себя несколько инструментов:

  • структурированные и неструктурированные обсуждения;
  • реверсивное мышление;
  • построение номинальных групповых взаимоотношений;
  • онлайн-штурмы — чаты, форумы, общение в соцсетях;
  • создание карт командных идей;
  • общие групповые подходы.

2. Работа в парах

Простой, но очень эффективных способ. Задача состоит в том, чтобы дать общее задание для учеников, а затем разделить их на пары. После этого, всем обучающимся дается достаточно времени, чтобы они совместно могли разработать решение и найти ответы на вопросы. Затем каждый ученик формулирует выводы своими словами. Дополнительно можно попросить второго участника пары давать пояснения к ответам напарника и оценку сделанных выводов. Можно комбинировать и вносить разнообразие в процесс — другие ученики будут быстрее и легче втягиваться в работу. В коммуникации между учениками обрабатывается и усваивается больше информации.

3. Групповые дискуссии

Участники обсуждают один вопрос, задачу, находясь в разных группах, имеющих разное видение на решение проблемы. В каждой из таких групп ученики представляют собственные идеи на решение поставленного вопроса. Так как видение у групп разное, высказанные мысли тоже будут разными, и часто они противоположны. Поддерживайте процесс обсуждения между учениками из разных групп так, чтобы каждый узнал про взгляды других и мог аргументировать свою точку зрения.

4. «Ментальные карты» ( от англ. Mind Maps)

Этот метод подходит в первую очередь визуалам. При помощи ментальных карт можно и грамматику изучать, и значительно расширить свой словарный запас. Создавая ментальную карту, учащийся как бы раскладывает по полочкам новый учебный материал, что помогает систематизировать полученные знания. Например, надо выучить неправильные глаголы. Сам термин «неправильные глаголы» будет расположен в центре ментальной карты. А лучами или ветвями будут разные группы глаголов, например, «все формы одинаковые», «окончание -ught» и т.д.

5. Сессия «вопрос-ответ»

Сразу же после оглашения темы занятия, перед началом обычной лекции, предложите ученикам придумать по одному вопросу на заданную тему. Вопросы учащиеся должны записать на листках и сдать преподавателю. После лекции предложите ученикам самим ответить на вопросы, а затем дайте собственные ответы. Так материал лекции легче усваивается и применяется на практике.

Анна Журба, PR-менеджер онлайн-школы иностранных языков Alfa School

Как продвигать онлайн-школу? 15 способов

Быстрый рост популярности онлайн-образования привел к появлению десятков новых школ, предлагающих уникальные курсы. В таком потоке информации нужно постараться, чтобы образовательную онлайн-площадку заметили, и выбрали на ее базе какой-нибудь курс.

Без качественных SEO, таргетированной рекламы, Email-маркетинга, контент-плана о ней узнают минимальное количество людей. Но даже если применять эти инструменты, это не гарантирует огромный приток новых учащихся. Ниже мы рассмотрим способы продвижения онлайн-школ, применяя которые об онлайн-школе узнает наибольшее количество людей.

Уникальность предложения и выявление ЦА

Маркетинговую стратегию нужно начинать с пристального взгляда на наиболее сильные стороны онлайн-школы: что делает ее уникальной среди конкурентов, каковы ценности, чему новому она научит своих студентов.

Ответы на эти вопросы позволят сотрудникам и преподавателям более четко и убедительно рассказывать о школе, а также продвигать школу в социальных сетях и через любые информационные материалы. 

Вы четко должны понимать, кто ваши клиенты: дети, школьники, студенты, молодые мамы. Определение целевой аудитории поможет выбрать сайты, на которых вы разместите рекламные баннеры, запустить таргетированную рекламу и наметить контент-план, исходя из интересов нужной категории.

Можно привлечь куда больше внимания, правильно ответив на такие вопросы:

  • Кто наш идеальный клиент?
  • Какой формат образования предпочитает?
  • Какие у него ценности в жизни?
  • Где он живет и каков примерный доход имеет?

Создание понятного сайта

Во-первых, ничто не раздражает людей больше, чем медленный сайт – веб-страницы должны загружаться быстро. 

Во-вторых, на нем пользователь должен легко ориентироваться, чтобы он мог достичь своих целей за минимальное время. Не нужно намеренно прятать информацию, чтобы человек как можно дольше пытался ее найти, потому что у людей нет времени долго «юзать» ваш сайт. Разместите краткое описание курса уже на первой странице: длительность курса, количество уроков, темы теоретических материалов и, главное, стоимость обучения. Вы потеряете много клиентов, если будете просить оставить адрес электронной почты взамен на прайс вашей школы — все должно быть прозрачным для потенциальных клиентов.

В-третьих, при возможности адаптируйте ваш сайт под браузер мобильной версии, так как в 2020 году значительная часть людей получают информацию через телефоны, а не через компьютеры или ноутбуки.

Запуск SEO

Вы можете использовать Google Adwords или Яндекс.Директ для создания рекламных объявлений, которые будут появляться в результатах поиска по определенным ключевым словам, связанным с вашей темой. 

Собрать ключевые слова можно с помощью Яндекс Wordstat. В результате вы соберете список из слов и словосочетаний вроде «онлайн-школа по маркетингу», «онлайн-школа москва», «онлайн-школа маркетинг курс», «какую онлайн-школу по маркетингу выбрать» и так далее.

Вставив их при настройке Google Adwords или Яндекс.Директ, вы адаптируете ваш сайт к поиску, и по этим словам люди будут находить его.

Создание страниц в социальных сетях 

Здесь отметим 2 пути: создание одного аккаунта в одной социальной сети или создание нескольких аккаунтов в нескольких социальных сетях.

С одной стороны, нужно рассказывать о себе везде, где только можно: Instagram, Facebook, «ВКонтакте», «Одноклассники», YouTube. С другой стороны, аудитория каждой социальной сети отличается, соответственно, публикуемый контент желательно менять в зависимости от площадки. На это требуется больше временных ресурсов и финансовых вложений. 

  • В Instagram внимание людей сосредоточено в Stories, нежели в ленте — пользователям нравятся интерактивные и разговорные видео, анимации, короткие скетчи.
  • Во «ВКонтакте» аудитории нравятся подборки книг и обучающих материалов, авторские посты с историями, рекомендации.
  • В Youtube можно создавать полезный контент с длительными видеороликами: лекции экспертов, ознакомление с программой, полезные советы и так далее.

Одновременно вести несколько социальных сетей можно, но лучше для этого нанять специалиста-универсала, который будет отвечать за контент на каждой площадке.

Если у вас нет лишних финансовых ресурсов и свободного времени, лучше сосредоточиться на одной, максимум двух социальных сетях — уделив тщательное внимание ведению каждой страницы, вы можете получить такую же отдачу, как от ведения аккаунтов на всех социальных площадках.

Создание контент-плана

Выше мы отметили, что контент для каждой социальной сети немного отличается. Вы можете не заморачиваться, и публиковать везде одинаковые посты, но отклик на них может быть разным: где-то вы соберете 10 заявок, а где-то 0.

Изучите публикуемый контент своих конкурентов, выявите их сильные и слабые стороны, и подумайте, что нового вы могли бы дать аудитории, возможно приносить ту же информацию, но в другом формате. Определите ведущие темы, и придумайте, как интересно их можно подать. Чтобы понять, что интересно аудитории, можно также провести опрос среди людей на наиболее важные для них темы. Исходя из этого, стройте контент-план.

Разделите контент на посты:

  • продающие;
  • информационные;
  • развлекательные.

Например, можно 1-2 раза в неделю делать «продающие» посты со скидками в онлайн-школе или информацией о наборе на новый курс, и 6-7 раз публиковать посты с полезной или развлекательной информацией.

Обратите внимание на праздники в календаре, сделайте посты со скидками или акциями в честь 8 марта, дня учителя, Нового года и так далее. Подготовьте ситуативные посты, приуроченные к повестке дня: они приносят большой охват, но заранее спланировать их вряд ли получится, экспериментируйте.

Главное — вы ведете социальные сети и наполняете его контентом с целью в конечном итоге продать свой продукт, не забывайте об этом. Побуждайте пользователей подписаться на аккаунт, оставить свою электронную почту, зарегистрироваться на бесплатное занятие.

Youtube-канал

Онлайн-видео — один из самых мощных инструментов коммуникации и рекламы. В последние пару лет отметилась тенденция на Youtube-каналы, куда можно загружать полезный контент: промовидео вашей школы, краткое содержание каждого курса, отдельные лекции преподавателей на наиболее популярные темы. 

Несмотря на то, что при создании профессионального видео требуются затраты на производство и редактирование, вы можете распространять его среди широкой аудитории длительное время без постоянных затрат (в Instagram видеоконтент живет меньше времени).

Начните YouTube-канал о вашей школе и регулярно публикуйте полезные видео. Включите ссылку на свой веб-сайт или курс в описание видео. Предлагайте людям скидку при переходе по ссылке под видео.

Покупка рекламы на YouTube — отличный способ прорекламировать вашу школу или отдельный курс людям, которые смотрят видео по теме образования. Вы также можете ориентировать свои объявления на конкретные географические области или демографические критерии.

Таргетированная реклама в социальных сетях

Вам необходимо разработать SMM-стратегию – чего вы хотите достичь с помощью социальных сетей. Это может быть покупка курса в вашей онлайн-школе, подписка на аккаунт, лайки для повышения популярности постов, и так далее. Для качественного запуска рекламы необходимо:

  1. Определить целевую аудиторию: социально-демографические характеристики, интересы, места посещения, время активности, потребности и так далее.
  2. Проанализировать конкурентов, и предложить людям то, чего не предлагали другие онлайн-школы.
  3. Проанализировать предлагаемые продукты: вы указываете особенность вашего предложения.
  4. Указать серию бесплатных и платных продуктов: это может быть одноразовое предложение, распродажа, бесплатный или платный продукт и так далее.
  5. Собрать все и «упаковать» в предложение для клиента.

При запуске рекламы первые 3-4 недели отведите на тестовый период, и принимайте решение о дальнейшем развитии только по его результатам. Следует проводить A/B тестирование:

  • какую заглавную картинку выбрать;
  • использовать счетчик или нет;
  • лучше делать анимацию или поставить видеоприглашение;
  • использовать призыв с цифрами или отзывами;
  • и так далее.

Принимать решения, основываясь на предположениях и догадках, не стоит. Просто проверьте, как лучше. Сделайте сайт с зеленой, синей и красной кнопкой, и направьте на него одинаковый трафик. И обратите внимание на конверсию — берите тот цвет, что победил.

Обращайте внимание на все мелочи относительно эффективности рекламы. Если идут первые заявки, то можно увеличивать бюджет рекламы, а если нет, нужно пересмотреть свое предложение, и запустить рекламу заново.

Ретаргетинг

Этот инструмент продвижения направлен на тех, кто однажды уже посещал ваш сайт или делал хотя бы один раз запрос по нужной теме. В дальнейшем ему будет высвечиваться реклама по этой теме в социальных сетях, на веб-сайтах и так далее.

Ретаргетинг работает так: пользователь зашел на сайт, бросил товар в корзину, но так и не оформил его, или же не прошла транзакция, и он махнул рукой. На основе просмотров пользователя ему будет высвечиваться реклама о вашем сайте с предложением завершить покупку или выбрать другой товар.

Если вы настроите ретаргетинг в поисковиках Google или Яндекс, то рекламные объявления и баннеры будут выходить в поисковой выдаче и на сайтах поисковых сетей Яндекс и Google. Если настроить в «Одноклассниках» или Instagram, пользователи будут видеть рекламу в ленте или в Stories.

Настроить ретаргетинг можно через крупные сети по продаже платной рекламы: Gppgle Adwords, Яндекс Директ, Instagram, Facebook, MyTarget, ВКонтакте.

Агрегаторы онлайн-курсов

Не забудьте о бесплатных методах привлечения студентов. Чтобы сформировать имидж среди аудитории и повысить доверие к абсолютно новой школе, стоит проработать репутацию. Используйте площадки выбора курсов и школ вроде Classpert и Kursfinder. На них каждый ваш студент сможет оставить мнение о ваших курсах и, возможно, повлиять на рост вашего бизнеса.

Отзывы очень сильно помогают на первых этапах продвижения и работают без денежной подпитки. Не забывайте в конце курсов предлагать студентам поделиться впечатлением на этих ресурсах или предоставьте скидку на дальнейшее обучение в обмен на честное мнение о курсах.

Сотрудничество с медиа

Изучите все информационные площадки, которые близки теме образования — с ними вы могли бы сотрудничать. Например, Newtonew, «Мел» или «Цех». Подумайте, в каком формате это могло бы быть. Людям не интересна открытая нативная реклама, отдачи с нее не будет, поэтому нужно использовать другие инструменты.

Пользователям интернета нравятся интерактивные активности. С их помощью можно быстро привлечь внимание аудитории к нужному продукту. Например, создайте тест «Какая профессия тебе подходит» с небольшим количеством вопросов, в конце которого человек получит варианты профессий, и указано место, где он мог бы обучиться – этим местом как раз станет ваша онлайн-школа. Не бойтесь экспериментировать с форматами рекламы: чем необычнее, тем лучше.

Email-маркетинг

Это один из самых популярных инструментов продвижения онлайн-школ. Большинство людей должны услышать информацию о продукте несколько раз, прежде чем они решат его приобрести – вот почему список адресов электронной почты так эффективен. Собрать базу адресов можно с помощью специальной формы на сайте.

Когда кто-то подписывается на вашу электронную рассылку, вы получаете доверие, отправляя ему полезные советы и рекомендации, связанные с вашей темой. Когда вы, в конечном итоге, рекламируете свой курс для них, они с большей вероятностью приобретут его, так как вы предоставили им полезную информацию о вашей онлайн-школе заранее, а не просто просили о покупке.

Но стоит помнить, что письмо — это лишь средство доставки контента. Поэтому ключевыми факторами успеха в почтовых рассылках будут качество контента и его автоматизация.

Реклама у инфлюенсеров

Хороший обзор популярного блогера, связанного с вашей темой, поможет вам увеличить продажи. Ему можно предложить пройти один или несколько бесплатных курсов в вашей школе в обмен на публичный обзор курса в блоге. Вы даже можете предложить включить их в свою партнерскую программу, чтобы они получали комиссию всякий раз, когда кто-то, читающий или смотрящий их обзор, решает приобрести ваш курс по своей партнерской ссылке.

Реклама у инфлюенсеров об образовании хорошо работает в видеоформате, соответственно, блогеров следует искать на Youtube.

Бесплатный первый урок или мини-курс

Ничто не привлекает так людей, как бесплатный товар. Создайте специально бесплатный мини-курс в вашей онлайн-школе, или же откройте доступ к первым вводным урокам, чтобы захватить интерес людей.

Если сделать их максимально интересными и полезными, люди захотят глубже погрузиться в тему, и купят остальную часть курса. Рекомендуем бесплатные предложения вашей школы крутить через таргетированную рекламу в социальных сетях или продвигать через SEO.

Покупка рекламных баннеров

Обратитесь к веб-сайтам и блогам, которые обслуживают вашу целевую аудиторию, и предложите заплатить им, чтобы они разместили рекламный баннер вашего курса на своем веб-сайте. Прежде чем взять на себя обязательство платить владельцу веб-сайта в течение длительного периода времени, попросите предоставить возможность протестировать свое объявление в течение одного месяца, чтобы увидеть, как посетители его сайта реагируют на ваше объявление.

Баннерную рекламу можно создать самостоятельно, а можно привлечь для этого дизайнера через фриланс-биржи.

Создайте уникальную ссылку или код купона со скидкой для каждого веб-сайта, на котором вы размещаете баннеры, чтобы отслеживать, сколько продаж исходит из каждого веб-сайта.

Привлечение эксперта в школу

Когда мы смотрим рекламу по телевизору, наше внимание к продукту повышается, если его рекламирует популярная личность. Например, Тимати значительно повысил продажи спрея «Тантум Верде» — продукта, на который, вероятно, до него обращало внимание меньше людей. Постарайтесь найти популярного или известного человека в сфере образования, сотрудничество с которым вы могли бы интегрировать к вашей школе.

Например, эксперт мог бы раз в несколько месяцев проводить вебинары на базе вашей школы, стать ведущим разового онлайн-мероприятия или же записать для вас специальный курс, доступ к которому пользователи получали бы после оплаты.

Оптимизация личных профилей

Ваши профили в социальных сетях — отличный способ создать свой личный бренд и позиционировать себя в качестве эксперта по теме образования. Обновите свою биографию во всех социальных сетях, в которых у вас есть профиль, чтобы отразить вашу область знаний. Включите ссылку на ваш основной веб-сайт (или даже непосредственно на вашу школу) в свои профили, чтобы люди, которые интересуются вашей темой курса, знали, куда идти, чтобы узнать больше информации.

Как открыть онлайн-школу английского языка: опыт Allright

Олег Оксюк — основатель онлайн-школы английского языка для детей Allright.com. В колонке для MC.today он рассказал, как «загубил» четыре проекта подряд и почему с пятым — онлайн-школой английского — удалось выйти в прибыль уже через два месяца.

Друзья, мы написали книгу о бизнес-принципах Дмитрия Дубилета «Бизнес на здравом смысле». В ней много полезных советов и вдохновляющих идей от Дмитрия. Купить можно тут. Так вы зарядитесь новыми мыслями и поддержите нашу редакцию 🙂


Олег Оксюк

Я слышал, что в среднем выстреливает один проект из десяти. Мне повезло: у меня выстрелил один из пяти. За два года до Allright я запустил четыре проекта, которые не взлетели.

На каждую идею я тратил не более трех месяцев и нескольких тысяч долларов собственных сбережений. Это были разные проекты, которые я запускал сам или в партнерстве с друзьями:

  • сервис, чтобы дарить авиабилеты друзьям;
  • помощь в выборе товаров для интернет-магазинов;
  • вычитка текстов сайтов копирайтерами;
  • программа для рисования в воздухе без касания экрана или мышки.

Каждый раз мы запускали MVP (минимальный жизнеспособный продукт), тестировали его на реальных пользователях и понимали, что он никому не нужен. После каждой неудачи я расстраивался, но утешал себя тем, что потратил не так много времени и денег.

Как я решил открыть свою онлайн-школу

Я переехал с семьей в США. Мои дети пошли в общеобразовательную американскую школу и выучили английский язык за полгода — притом что дома мы говорили на русском. А я учу язык уже несколько лет, и результат не такой впечатляющий. Я понял, что начинать учить язык нужно как можно раньше — лучше до подросткового возраста, пока одинаково работают механизмы восприятия родного и иностранного языков.

Обучать детей нужно так, чтобы им нравилось. Этот принцип — основа нашей школы. 

Я стал изучать рынок. В русскоязычном интернете быстро росла школа Skyeng, которая доказала, что можно эффективно учить английский онлайн. Тогда в Skyeng преподавали только взрослым. В Испании есть школа OpenEnglish. В Китае резко начал расти детский сегмент — школа VipKid тогда еще не была юникорном, то есть стоила меньше миллиарда, но развивалась очень быстро.

В мире полмиллиарда детей, которые изучают английский. Многие хотят заниматься онлайн, а хороший сервис для этого есть только в Китае. Я решил открыть свою онлайн-школу и обсудил идею с коллегами и потенциальными инвесторами.

Конечно, на стадии идеи никто не вкладывал деньги. Но инвесторы дали понять: если идея взлетит, им это будет интересно. Я запустил первое приложение через несколько дней.

Где искал лучших учителей

Я нашел в соцсети по изучению языков italki 100 учителей, которые преподавали английский детям. Отобрал пятьдесят лучших и записался к ним на занятие — хотел посмотреть, как они его ведут. Восемь учителей мне понравились, и я предложил им поработать со мной. Согласились четверо — из США, Великобритании, Голландии и Австралии.

В то время я жил в США, но протестировать идею решил на русскоязычном рынке — это быстрее и дешевле.

Параллельно с подбором преподавателей я создал лендинг, запустил рекламу на Фейсбуке и через 29 дней получил первого платного клиента.

Я подключил администратора, которая общалась с клиентами и учителями и составляла расписание. Еще двое моих друзей написали о школе Allright на Фейсбук-странице. Еще через месяц у нас уже было 15 платных клиентов.

Продавать в школе, которая открылась буквально вчера, было непросто. Поэтому мы предлагали новым клиентам бесплатные пробные уроки по 60 минут. Мы и сейчас проводим пробные уроки, но уже получасовые. Учителя у нас были отличные, после бесплатного урока почти все ученики записывались в нашу школу. Здесь мы угадали с MVP — сделали упор не на разработке софта, а на поиске лучших учителей.

В первые месяцы работы мы не просили оплачивать много уроков вперед — достаточно было пяти и иногда одного. И всегда были готовы вернуть деньги, если уроки не понравятся. Но ученики оставались, деньги никто вернуть не просил. Мы поняли, что создали хороший сервис.

За два месяца с момента идеи мы: 

  • Создали MVP (минимально жизнеспособный продукт).
  • Подтвердили основную гипотезу, что родителям интересно покупать онлайн-уроки английского для детей на маркетплейсе.
  • Создали работающую бизнес-модель — проект вышел в прибыль без учета постоянных затрат.

Когда получил первую прибыль

За два месяца я потратил на школу $561:

  •   $324 – затраты на подбор учителей, платные уроки на italki;
  •   $200 – CMS (система управления контентом) онлайн-маркетплейса, который не пригодился, потому что в итоге все делали вручную и в Excel;
  •   $37 – хостинг и IP-телефония.

Часть затрат сразу окупилась:

  •  $846 заплатили первые 15 клиентов;
  •  $477 мы заплатили учителям за платные уроки;
  •  $186 заплатили учителям за бесплатные пробные уроки;
  •  $130 — эксперименты с Facebook Ads. Реклама на Facebook принесла 5 клиентов из 15. Важно, что не все клиенты были знакомыми.

За два месяца прибыль составила $53, мы начали зарабатывать больше, чем тратили. Плюс, конечно, был минимальным. Мы переплачивали учителям, потому что нас никто не знал, у нас пока не было программного обеспечения. Все это можно оптимизировать и на больших объемах вывести проект в прибыль. Я убедил в этом инвестора.

Как искал сотрудников в команду

Первых сотрудников я выбирал среди тех, с кем давно работал над другими проектами и в ком видел большой потенциал. Чтобы мотивировать их, я предложил им зарплату и опцион — небольшую долю в компании. Если мы станем суперуспешными, сотрудники, которые были со мной с первых дней, тоже хорошо заработают.

Когда я учился в МФТИ, удаленно работал программистом в одной американской компании. Помимо начальной зарплаты в несколько сотен долларов они почти сразу прислали мне опцион, в который я не верил. Спустя несколько лет нас купила компания Cisco Systems, и я сразу же погасил ипотеку.

Я решил масштабировать проект:

  • Перевел администратора на полный день, а через несколько месяцев подключил второго.
  • Подключил к проекту двух программистов и дизайнера, которые начали создавать образовательную платформу.
  • Когда клиентов стало больше 50, развернул amoCRM — чтобы вести учет клиентов в Excel.
  • Договорился о посевных инвестициях. Инвестиции проще всего поднять от FFF (friends, family and fools) – друзей, семьи и «дураков». У меня сработал первый вариант, а еще я инвестировал в проект собственные деньги.

За следующие три года мы построили кол-центр на 80 человек, он обслуживает более 7000 постоянных клиентов на русском, испанском и польском языках. Один из программистов стал техническом директором и построил нам отличную команду веб-, AI- и мобильной разработки. Большинство сотрудников компании работают из дому — так мы можем искать людей по всему миру. И благодаря этому мы безболезненно пережили карантин.

Сотрудники компании живут в 14 странах на четырех континентах (не считая учителей, которые из 35 разных стран). Иногда мы встречаемся и работаем в коворкингах. Например, на следующей неделе я поеду в Одессу, чтобы поработать с нашими методистами.

Как школа работает сегодня

С нами сотрудничают 419 учителей из 35 стран, которых мы тщательно отбираем. Почти все наши сотрудники работают удаленно — это лучшие специалисты со всего мира: операторы кол-центра из Колумбии, Мексики, Боливии и Украины помогают клиентам из Испании, а программу занятий составляют методисты из Великобритании.

Недавно мы запустили мобильное приложение, где наши ученики практикуют разговорную речь с Лисенком Чарли.

Лисенок помогает и учителям на уроках. Скоро мы подключим к приложению преподавателей — они будут объяснять детям то, что не может объяснить анимированный персонаж.

Поделюсь выводами, к которым пришел за два года:

  • Нужно делать MVP дешево и быстро.

Если проект не идет, нужно его бросать и переключаться на другую идею. Идеальный MVP — вообще без программирования. В AllRight у меня так и получилось, хоть я и сам программист. Возможно, проект взлетел как раз потому, что я на 100 % сосредоточился на бизнесе и не отвлекался на программирование.

  • Хорошая команда поможет расширить бизнес.
  • Если проект успешно запустился, нужно нанимать в команду лучших специалистов как сооснователей или сотрудников с опционом и привлекать инвесторов.

8 новых идей для привлечения онлайн-студентов

Для многих взрослых посещение онлайн-занятий — новый опыт обучения. Даже учащиеся с лучшими намерениями могут отвлекаться, когда им нужно уделять внимание. Они откладывают дела, когда приходит время войти в систему и заняться классной работой. Вы можете предвидеть и предотвратить эти проблемы, реализовав эти новые стратегии, которые мы нашли для привлечения онлайн-студентов.

# 1: Обучение инструкторов онлайн-обучению.

Многие преподаватели являются экспертами в предметных областях, но не имеют подготовки в области образования для взрослых или онлайн-обучения.Вы не можете просто перенести личное обучение на онлайн-платформу. Учебный план, содержание и методика курса должны быть разработаны специально для онлайн-обучения. Онлайн-инструктор должен понимать не только то, как учащиеся учатся, но и то, как использовать технологии, чтобы помочь им усвоить и сохранить информацию.

Даже если преподаватель получил хорошие оценки на конференции, онлайн-среда требует нового набора навыков. Инструкторы должны практиковаться в том, чтобы быть самими собой перед камерой — удерживать внимание, уверенно и представительно.

Онлайн-обучение может стать изолирующим, если инструктор не знает, как это делать, и не находит времени для поддержки студентов и поощрения их к взаимодействию с одноклассниками.

Если в вашей ассоциации еще нет программы «Обучение инструкторов», это хорошее место для начала. Убедитесь, что ваша программа предлагает обучение в режиме онлайн. Если у вас нет этих ресурсов, посетите:

# 2: Дайте учащимся чувство собственности и контроля.

Люди становятся более мотивированными и вовлеченными, когда знают, что у них есть право голоса в том, что они делают. Предоставьте учащимся возможность выбора при выполнении заданий. Они могут склоняться к более глубокому изучению конкретных тем или могут предпочесть один способ доставки другому.

Самооценка дает еще одну возможность взять под контроль свою учебную судьбу. Если учащийся считает урок слишком простым, позвольте ему пропустить его или погрузиться глубже, основываясь на его самооценке или результатах викторины.

Дайте учащимся возможность заявить о себе, попросив поделиться мнением об опыте обучения и содержании. Не дожидайтесь окончания курса, чтобы узнать о корректировках, которые вы можете внести в процессе. Например, вы можете думать, что студентам понравятся групповые проекты, но обнаружите, что они на самом деле боятся этой идеи.

№ 3: Планирование разнообразия доставки.

Привлекайте внимание учащихся, используя различные методы доставки контента — видео, текст, аудио и презентации.Пригласите приглашенных инструкторов и выступающих, чтобы они не устали видеть одно и то же лицо и слышать один и тот же голос. Сохраните элемент неожиданности.

Не игнорируйте эффект звука: когда кто-то говорит нам в ухо, это на удивление интимнее, и мы с большей вероятностью узнаем этого человека и то, что он говорит.

# 4: Будьте рассказчиком.

Возможно, вы устали слышать о сторителлинге — последние несколько лет это стало модным маркетинговым словом.Но, как и все клише, он обладает стойкостью, потому что основан на фактах. Нам нравится хороших историй — акцент на хорошем. Мы особенно любим читать или слушать истории, которые могут иметь какое-то отношение.

Истории задействуют эмоции, поэтому мы запоминаем информацию, изложенную в историях. Если вы читаете что-то трудное, у вас больше шансов «понять», если автор использует пример, чтобы проиллюстрировать то, что он пытается донести.

Тематические исследования основаны на одной из самых древних историй: путешествии героя.Взгляните на дракона (проблема) и нашего героя (доверенное лицо ученика), посмотрите, как герой убивает дракона (решение), и посмотрите, что произойдет дальше (удар).

Поручите прочитать истории (или тематические исследования) или попросите учащихся посмотреть, как кто-то рассказывает историю о том, как они применяли принцип или практику в реальной жизни. Набирайте бонусные баллы, если вы можете заставить это сделать выпускников курса. Используйте истории, чтобы проиллюстрировать влияние того, что они изучают, — дополнительный мотиватор.

Не бойтесь использовать видео.Дрянное видео инструкторов и участников, разыгрывающих историю, может вызвать у некоторых неуместную усмешку, но суть будет подчеркнута и запомнена. Например, на конференции ASAE несколько участников представили видео, иллюстрирующее общую проблему для ИТ-директоров. Их точка зрения была успешно выражена, несмотря на то, что игра вызывала некоторый смех.

Вовлеките учащихся, остановив рассказ, чтобы узнать, что они сделали бы на месте героя. Или покажите ту же историю с другой стороны, если это важно для результата обучения.

Рассказы — это хорошая возможность сделать и ваш курс своевременным, наша следующая тема.

# 5: Регулярно обновляйте содержание курса.

Курс, который вы читаете в 2018 году, не должен совпадать с курсом, который вы читали в 2016 году. Один из способов отличить ваш онлайн-курс — обновить его содержание последней:

  • Исследования и разработки
  • Новости
  • Статьи, видео, эпизоды подкастов и записи конференций
  • Политики и правила
  • Отзывы
  • Новые тенденции и практики

Сделайте очевидным, что вы не поставляете устаревшую программу.Держите курс актуальным, своевременным и актуальным, и вы с большей вероятностью вызовете интерес студентов и удержите их внимание.

# 6: Назначьте тренеров успеха.

Держу пари, ваши конкуренты этого не делают. Во многих колледжах и университетах к студентам, обучающимся на онлайн-курсах, назначаются наставники, которые:

  • Предоставляет онлайн-обучение и консультации по обучению.
  • Предлагайте ресурсы, которые помогут студентам совмещать обязанности и управлять временем.
  • Узнайте о целях и помогите учащимся определить или спроектировать путь обучения.
  • Направляйте студентов к другим ресурсам организации (ассоциации) — хороший способ показать нечленам, что им не хватает.

Коучи успеха выводят вашу программу онлайн-обучения на новый уровень. Этого нельзя ожидать, но это доказывает, что ваша ассоциация инвестирует в профессиональный рост учащихся.

Онлайн-обучение может быть уединенным. Чем больше вы сможете сделать его личным, установив связь с учащимися, тем больше вероятность, что они останутся вовлеченными и станут ярым фанатом.

Тренеры могут активно обращаться к студентам на определенных этапах курса. Они также могут быть частью вмешательства, когда студент подвергается риску.

№ 7: Поощрять ответственность.

Воспользуйтесь функцией уведомления по электронной почте в своей системе управления обучением. Запланируйте и отправьте автоматические электронные письма студентам, которые не входят в систему в течение определенного количества дней или не выполняют задание вовремя. Или вы можете настроить его так, чтобы инструктор получал уведомление, и он лично обращался к студентам, чтобы узнать, что с ними происходит.

Напомните ученикам, что они не одиноки и их нельзя игнорировать, периодически проверяя их у инструкторов и тренеров. Эти проверки — хорошее время, чтобы получить обратную связь.

Учебные группы также могут выступать в качестве напоминаний об ответственности — как встречи с друзьями в спортзале. Студентам также необходимо чувствовать внутреннюю ответственность. И вы можете помочь с этим — наша следующая тема.

# 8: Помогите студентам развивать внутреннюю мотивацию.

Внешние мотиваторы, такие как сертификаты и цифровые значки, показывают другим, что вы знаете и что можете делать, но внутренние мотиваторы продвигают человека вперед.Внутренняя мотивация заставляет ученика продолжать выполнять сложные задания, например, совмещать онлайн-курс с другими обязанностями.

Вы хотите, чтобы у студентов было чувство цели, которое подпитывает их участие в курсе и вовлеченность. Они должны знать, что то, что они здесь делают, имеет значение. Напомните учащимся, как их новые знания и навыки помогут им изменить мир к лучшему, даже в незначительной степени. Обсудите, как этот новый опыт помогает им совершенствоваться или вносить свой вклад в их компанию, отрасль или профессию или как он влияет на их клиентов или клиентов.

Создавайте и делитесь с инструкторами, ассистентами и тренерами по успешному обучению темами для обсуждения, которые подчеркивают цель курса, истинное значение сертификата об окончании или цифрового значка.

Усилия, которые ваша ассоциация прилагает для улучшения процесса обучения, показывают учащимся, что вы заботитесь об их росте и успехе. Когда учащиеся будут более вовлечены в процесс обучения, они получат больше от курса и с большей вероятностью вернутся к вам за дополнительным образованием.

22 Поиски мусора, чтобы студенты были заняты дома

Ищете способы занять занятые молодые умы, пока они застряли дома? Попробуйте поохотиться на мусорщиков! Студенты всех возрастов будут весело искать предметы, найденные вокруг дома и во дворе. Ищут ли они созвездия, делают селфи или заполняют форму для кексов, эти занятия сделают день немного веселее.

1. Начните с ABC.

Охота на мусорщиков, подобная этой, подходит для детей любого возраста, и ее можно использовать по-разному.Попросите детей находить предметы только в своей комнате, на заднем дворе или в любимой книге.

Подробнее: The Many Little Joys

2. Осмотрите дом.

Эта простая распечатанная охота отправляет детей искать различные предметы в доме. Попросите их вычеркнуть их из списка или действительно собрать каждый предмет и принести его в центральное место. (Убедитесь, что они все убрали, когда закончили!)

Подробнее: О маме

3.Превратите форму для кексов в мусорное ведро.

Как это мило? Получите бесплатный лист для печати, чтобы ваш ребенок мог вырезать и раскрасить. Затем выньте банку на улицу и найдите как можно больше предметов!

Подробнее: Mama Papa Bubba

4. Погоня за цветами.

С этой бесплатной печатной версией вы можете устроить так много охотников за мусором! Поохотьтесь по дому, отправляйтесь на задний двор или попробуйте найти предметы подходящего цвета в своем любимом фильме или видеоигре.

Подробнее: Rock Your Homeschool

5. Считай и охотись.

Эта простая охота за мусором заставляет детей считать, пока они смотрят. Если вам нравится эта концепция, вы легко сможете организовать больше таких охот.

Подробнее: Развлечения дома с детьми

6. Два — это вдвое веселее.

Две охоты на мусорщиков по ссылке ниже, дети могут соревноваться, кто финиширует первым! Больше двух детей? Пусть они работают в командах.

Подробнее: The Pragmatic Parent

7. Найдите вещи, за которые стоит быть благодарным.

Нам нравится этот сладкий поворот в традиционной охоте за мусорщиками. Дети ищут вещи, за которые можно быть благодарными, например, что-то своего любимого цвета или что-то, что заставляет их смеяться. Это действительно стоит поискать.

Подробнее: Natural Beach Living

8. Отправляйтесь на охоту за мусором.

Даже если вы застряли дома, вы все равно можете путешествовать по миру! Вытащите атлас или воспользуйтесь Google Планета Земля, чтобы завершить эти бесплатные охоты за мусором по географии.Исследуйте все Соединенные Штаты или только штат, в котором вы живете, и учитесь, весело проводя время.

Подробнее: Ящики для маленьких ручек

9. Сделайте селфи.

Подростки обязательно захотят принять участие в этом! Маленькие могут одолжить ваш телефон и весело провести время, делая селфи в этой невероятно крутой охоте за мусором.

Подробнее: Чай Faffy

10. Обыщите книжные полки.

Если у вас хорошая домашняя библиотека, попробуйте поискать разные типы книг.Дома мало книг? Вместо этого используйте онлайн-каталог своей библиотеки!

Подробнее: Scholastic

11. Просматривайте страницы книги.

Вы можете использовать эту бесплатную печатную версию для поиска мусора снова и снова с любыми книгами, которые читают ваши дети. Это интересный способ побудить к более глубокому чтению.

Подробнее: I Love 2 Teach

12. Прогуляйтесь на улицу.

Задний двор — отличное место для охоты на мусорщиков.Нам нравится этот с дифференцированными вариантами, который предлагает подсказки в картинках для молодых ищущих и слова для более старших.

Подробнее: Домашний вереск

13. Посмотрите в небо.

Не ложитесь спать допоздна и взгляните в небо в этой веселой ночной охоте за мусором! Узнайте больше о фазах луны и о том, как определять созвездия.

Подробнее: Real Life at Home

14. Сделайте снимок.

Соберите семью на прогулку по окрестностям и вместе пройдите эту охоту за мусором.В бесплатной версии для печати перечислены 30 фотографий, которые вам нужно сделать, запечатлев все, от групповой позы йоги до зазубренной скалы.

Подробнее: Мама восточного побережья

15. Листать газету.

Возьмите воскресный выпуск и приготовьтесь исследовать страницы! Это еще одна охота за мусорщиками, которую вы можете использовать снова и снова со свежими газетами.

Подробнее: Playtivities

16. Займитесь наблюдением за птицами.

Зажигайте их внутреннего орнитолога этой забавной небольшой охотой, которую вы можете устроить на собственном заднем дворе или во время прогулки по окрестностям.

Подробнее: Красный трехколесный велосипед

17. Выполните акты обслуживания.

Изначально эта охота была предназначена для детей, чтобы они служили повсюду в округе, но благотворительность начинается дома, верно? Превратите его в увлекательный способ заставить детей заниматься домашними делами.

Подробнее: One Creative Mommy

18. Откройте для себя мир книг.

Эта охота за мусором займет некоторое время, но она отлично подходит как для любителей книг, так и для упорных читателей.Дети читают книги, которые соответствуют разным критериям, например, по фильму или написанной более 20 лет назад.

Подробнее: Modern Parents Messy Kids

19. Упакуйте это.

Дети любят собирать такие вещи, как камни и палки, поэтому эта охота за мусором дает им немного смысла. Дайте каждому ребенку бумажный пакет со списком предметов, которые нужно найти, затем попросите их наполнить пакет и принести его вам, когда они закончат.

Подробнее: Как вкладывать меньше

20.Полистайте словарь.

В наши дни детям не обязательно проводить много времени со словарем! Просто поискать в Интернете проще. Но все же есть преимущество в использовании словаря. Если у вас нет распечатанного, попробуйте использовать приложение Dictionary.com.

Подробнее: Moms and Munchkins

21. Ищите разные эмоции.

Эту охоту на мусорщиков с социальным эмоциональным обучением можно использовать по-разному.Если вы не можете попасть в общественное место, чтобы посмотреть на людей, попробуйте использовать его во время просмотра любимого телешоу. Посмотрите ссылку на распечатку и другие идеи по ее использованию.

Подробнее: Mosswood Connections

22. Хотите поохотиться на мусорщиков?

Когда ваши малыши начнут смотреть сериал Frozen в десятитысячный раз, просто отпустите его и дайте им закончить охоту за мусором, пока они смотрят. Это улучшит их наблюдательность и позволит занять их, пока вы выпиваете столь необходимую чашку кофе… в другой комнате.

Подробнее: Маринованный прокрастинатор

Буферы обмена необходимы для охоты за мусором, но есть много других умных способов использовать их в классе и за его пределами. Узнайте больше здесь.

Кроме того, эти фантастические виртуальные ресурсы PE помогут вашим детям не спать и двигаться дома.

80 обратно в школу мероприятия для удаленного обучения

Это снова школьное время, и в этом году НИЧЕГО не похоже на то, что мы когда-либо видели раньше.Лето подходит к концу, учителя готовятся к первому важному дню в школе. Только в этом году для многих из нас это будет виртуальный класс.

Если вы вернетесь в школу лично, скорее всего, вы все равно будете проходить дистанционное обучение в будущем. Или, возможно, ваше обучение представляет собой гибрид личного и дистанционного обучения.

Но одно, что мы знаем, верно: независимо от того, где вы или ваши ученики учитесь, эти первые несколько недель в школе имеют решающее значение для сообщества и построения отношений.К счастью для нас, многие из заданий начала года, которые вы знаете и любите, можно выполнять в виртуальном классе!

Ниже мы собрали более 80 школьных мероприятий для класса удаленного обучения . Прокрутите вниз до множества готовых уроков, а также руководств, шаблонов и примеров, чтобы немного упростить планирование в этом году.

Каковы ваши школьные идеи? Пожалуйста, поделитесь ими в комментарии внизу сообщения!

БЕСПЛАТНЫЙ онлайн-курс Remote Learning 101

Если вы хотите глубже погрузиться в дистанционное обучение или просто не знаете, с чего начать, этот курс поможет вам чувствовать себя более комфортно, проводя занятия онлайн.

80 обратно в школу для удаленного обучения

Щелкните любое изображение ниже, чтобы перейти непосредственно к этому разделу.

Подготовка онлайн-класса

Создайте Bitmoji или виртуальный класс.

Классы Bitmoji в моде на Facebook, Instagram и Twitter. Создание собственного виртуального класса может помочь вам почувствовать себя немного более «дома» с дистанционным обучением. Приведенные ниже ресурсы (включая 200+ готовых к использованию шаблонов ) помогут вам создать свои собственные.

Руководства и шаблоны для создания собственного класса Bitmoji:

Играйте в свою программу!

Создайте мгновенное взаимодействие первого дня. Программа John Meehan’s Class — Lava gamfied program отлично подходит для физической школы ИЛИ дистанционного обучения. Начните работать с автономией, свободой воли и целями, ориентированными на учащихся.

Класс проверки — это лава! от Джона Михана за направления и БЕСПЛАТНЫЙ шаблон!

Воспользуйтесь нашим простым перетаскиванием обратно в документ по планированию школы!

Иногда слишком много идей может ошеломить, особенно когда вы читаете сообщение с более чем 50 заданиями, которые нужно выполнить! Простой шаблон планирования может быть полезен при просмотре ресурсов.Просто перетащите мероприятия на временной интервал в планировщике. Сделайте копию задания, которое вы хотите выполнить более одного раза, или если вы хотите дать учащимся несколько дней для работы над ним.

Этот шаблон планирования был создан с использованием шаблона мозгового штурма в Google Slides и содержит ссылку на 16 мероприятий, перечисленных в этом сообщении. Есть еще 8 пустых заметок, чтобы добавить свои собственные занятия или другие действия, которые вы найдете здесь. Конечно, как только вы сделаете копию презентации, вы можете отредактировать любое из упражнений, чтобы поменять местами или изменить те, которые не работают для вас или вашего класса.

Примечание. Ссылки на занятия возвращают вас к этому сообщению в блоге, чтобы вы могли получить ресурсы, необходимые для назначения вашему классу.

Уроки построения сообщества дистанционного обучения

Узнайте, «Что делает вас уникальным?»

В этом уроке используется книга «Хризантема», чтобы побудить студентов рассказать об их уникальных качествах и о том, что делает их особенными.

Что делает вас уникальным? Тема

библиотеки Flipgrid Disco Library
Поделитесь своими надеждами и мечтами на год.

Начните год с того, что студенты поделятся своими надеждами и мечтами. Этот HyperDoc — отличный документ, которым можно поделиться в начале года, а затем вернуться в конце года и прочитать то, что вы написали!

HyperDoc «Надежды и мечты», созданный Рэйчел Маркер и Карли Моура

Создайте совместную презентацию Slides или PowerPoint «Это мы».

Используйте этот HyperDoc для создания сообщества в вашем классе! Он создает пространство для асинхронного рассказа о себе каждому учащемуся.

Это нас HyperDoc, созданный Николь Бердсли

Попробуйте цифровую квест-комнату для тимбилдинга.

Цифровые квесты — это очень весело, а детям нравятся сложные задачи! Тема этой квест-комнаты — командная работа, и студенты могут и должны работать вместе, чтобы найти подсказки. Используйте функцию «комнат для обсуждения» во время видеозвонков, чтобы объединить детей в команды, чтобы они работали вместе и сбегали!

Выход: цифровая квест-комната эксперимента по созданию команды, созданная Лизой Гуардино

Хотите использовать цифровые квесты, чтобы пробудить воображение ваших учеников?

Ознакомьтесь с нашим мини-курсом по минимальной цене!

Всего за 19 долларов вы получите:

  • Видеоуроки , которые помогут вам приступить к работе
  • Руководства в формате PDF, которые помогут вам спланировать
  • МНОЖЕСТВО примеров квеста идей , которые вы можете использовать в качестве вдохновение
  • 25 цифровых квестов с комбинациями замков и сопутствующими ресурсами в загружаемом PDF
  • Пошаговый сопутствующий веб-сайт с шаблонами , который поможет вам и вашим ученикам создать свои собственные цифровые квесты
  • Ресурс шкафчик ЗАПОЛНЕН БОНУСНЫМИ ресурсами

Социально-эмоциональное (дистанционное) обучение

Попробуйте еженедельные проверки с помощью Flipgrid.

Еженедельные проверки — отличный способ поддерживать связь со своими учениками. Это дает всем вашим ученикам возможность соприкоснуться с вами, услышать ваш голос и увидеть ваше лицо, когда вы им отвечаете. Вы можете сделать это более управляемым, предоставив каждому учащемуся определенный день недели, когда они знают, что вы будете им отвечать. Или оставьте его открытым и позвольте учащимся бросить вам видео, когда они почувствуют в этом необходимость.

Попробуй хорошо, хорошо, плохо с Jamboard.

Использование этого шаблона поможет вам узнать, где находятся ваши ученики, и даст вам возможность следить за любыми проблемами.Сейчас как никогда важно заботиться о социальном и эмоциональном здоровье наших студентов! Этот шаблон лучше всего подойдет, если вы завершите их деятельность всем классом.

Ознакомьтесь с этим шаблоном и еще 9 в 10 шаблонах Jamboard для дистанционного обучения Криса Шайнера

Делайте ежедневные проверки с помощью форм.

Форма Google (или Microsoft) позволяет легко и просто установить связь со всеми вашими учениками. Попросите учащихся заполнить форму при входе в систему в течение дня.Вы можете просмотреть их ответы во время цифровой разминки или между видеозвонками.

Проверьте ежедневную регистрацию с помощью Google Forms от Мари Вентурино, чтобы получить шаблон и примеры.

Сделайте быструю регистрацию заезда или выезда с помощью Mentimeter.

Mentimeter позволяет создавать интерактивные презентации, которые могут опрашивать вашу аудиторию в режиме реального времени. Попробуйте использовать опцию ранжирования, чтобы узнать, как учащиеся чувствуют себя в начале дня или урока. Или используйте функцию облака слов в качестве выходного билета, чтобы узнать, что студенты чувствуют в конце урока.

Более 25 мероприятий SEL, которыми поделились преподаватели

Г-н Гуптон опубликовал этот твит в середине августа, прося преподавателей рассказать о своих мероприятиях SEL в первую неделю, и реакция была потрясающей. Мы собрали многие ответы в коллекцию Wakelet и встроили ее ниже. Обязательно ознакомьтесь с оригинальным твитом, чтобы узнать о последних добавлениях, и подпишитесь на г-на Гуптона в Twitter!

Удаленное общение с семьей

Отправьте домой «приветственную коробку» или «приветственную сумку» своим ученикам и семьям.

Если в вашей школе запланирован какой-то день регистрации или вы пройдете через нее до начала занятий, вы можете собрать приветственный ящик или сумку, чтобы семья могла забрать их.

Идеи для добавлений:

  • Письмо или открытка от вас для семьи.
  • Список имен пользователей и паролей, которые понадобятся учащимся и куда они могут пойти в первый день.
  • Оффлайн обучающие игры, в которые учащиеся могут играть дома (попробуйте найти игры, в которых используются предметы, которые у учащихся уже могут быть, например, карты или игральные кости).
  • Список расходных материалов, которые могут потребоваться на год. Или, если вам повезло, что они доступны для студентов, вы также можете отправить их домой в ящике.
  • Материалы для проекта, в котором участвует вся семья.
  • Ресурсы для родителей, которые помогут их ребенку добиться успеха. Ссылка на сайт вашего класса, ваша контактная информация, список полезных сайтов для родителей. В этом цифровом мире семьи по-прежнему ценят то, что можно повесить на холодильник.
Организуйте семейные видеозвонки один на один перед началом занятий в школе или в течение первой недели.

В течение недели перед школой или в течение первого месяца старайтесь давать своим ученикам каждые 15-20 минут время для встреч с вами вместе с членами их семей.

Сделайте центр ресурсов для родителей и учащихся.

Держите постоянное место (веб-сайт или даже опубликованный Google Slide), чтобы учащиеся могли получить доступ к заданиям для родителей, чтобы найти ресурсы и объявления. Вы можете добавить приветственное видео и учебные пособия для получения помощи.

Примеры:

Используйте приложение Talking Points, чтобы общаться со ВСЕМИ семьями.

Точки для разговора позволяют общаться со своими семьями. Вы пишете сообщение на своем родном языке, семьи отвечают на своем, и оно переводится автоматически. Учителя могут использовать веб-браузер или мобильное приложение, семьи могут использовать текстовые сообщения или мобильное приложение.

См. Полный список языков, поддерживаемых Talking Points

Создайте тему Flipgrid для размещения семейных «рабочих часов».

Вы можете создать отдельную тему Flipgrid для каждой семьи (на начальном уровне) или для каждого класса (на дополнительном уровне), чтобы предлагать асинхронные рабочие часы.Семьи могут использовать свою тему, чтобы связаться с вами и задать любые вопросы. Не забудьте модерировать видео, если несколько семей обращаются к одной и той же теме.

Ознакомьтесь с руководством по настройке сети в Connecting School + Home

Приветствуем студентов, вернувшихся с перерыва или начавших новый семестр

Будьте актуальны и выстраивайте отношения с игрой « среди нас» в классе

Среди нас сейчас в моде онлайн-игра о детективных убийствах в жанре научной фантастики, среди учащихся от мала до велика.Что может быть лучше, чтобы снова поприветствовать студентов в классе или создать сообщество с помощью веселой и актуальной игры.

Но вам не нужно играть в онлайн-версию в классе! Ознакомьтесь с этими играми «made for EDU» Among Us .

30 мероприятий начала года от сообщества #Ditchbook

Ниже вы найдете 30 мероприятий начала года, которые вы можете использовать прямо сейчас. Также не забудьте посетить нашу страницу снова в школу в Pinterest, , наполненную идеями сообщества #Ditchbook.

1. Завершите курс G Suite, посвященный инструментам HyperDoc (нажмите здесь, , чтобы получить дополнительные сведения).

A2- Я создал гипердок для своих студентов в качестве напоминания о @gsuite. Это позволит мне освободиться, чтобы продолжать строить отношения. #ditchbook https://t.co/Kqli3jx4hh

— Мистер Мейер (@ 54Mr_Meyer) 9 августа 2019 г.

2. Научитесь быть спасателем Chromebook , а затем попросите детей создать свой собственный мем !

A1: Я обсуждаю правила Chromebook со своими учениками в первую неделю занятий, а затем они делают мемы из этих правил.Это действительно интересный способ начать, и Ss очень любит его! #ditchbook

— Эван Мозье (@ emosier3) 9 августа 2019 г.

3. Оцените технические навыки с помощью 3-минутного задания.

Вот мой слайд, который я использую, чтобы оценить знакомство учащихся с технологиями, а также говорю о том, что мой класс больше посвящен изучению КАК учиться, чем чему-либо еще –Nate #ditchbook #newteacherpodcast pic.twitter.com/d4v12ZhTd7

— Nate & Энджи Риджуэй (@TeachFromRidge) 9 августа 2019 г.

4.Станьте супергероем цифрового гражданства.

A2.b Мне нравится проходить этот HyperDoc по обучению супергероев цифровому гражданству с детьми в начале года. Замечательных дискуссий! https://t.co/4OkujCSqcN #ditchbook pic.twitter.com/0jlFjtAcvj

— Карли Моура (@KarlyMoura) 9 августа 2019 г.

5. Обучайте студентов правильному этикету электронной почты.

A2: Я недавно смотрел это видео на @TeachingChannel урока по этикету электронной почты и различию формальных и неформальных писем.Мне нравится, что это с младшими школьниками. https://t.co/Bl7WPXZcgf#ditchbook

— Трина Серрано (@ TrinaSerrano79) 9 августа 2019 г.

6. Отправляйтесь на поиски мусора в Документах Google!

A3: Я модифицировал охоту за Doc Scavenger на основе шаблона от @catlin_tucker Вот моя ссылка. Мне очень нравится, как он так быстро охватывает так много основных функций, что сразу же приступаю к работе. https://t.co/x4lPIPcxN3
#ditchbook

— Vicki (@ 33heupel) 9 августа 2019 г.

7. Ознакомьтесь с политиками Chromebook или научите их (и поиграйте в игру Kahoot! )

A2.a Мы показываем эту презентацию по уходу за Chromebook на каждом занятии, прежде чем приступить к работе с нашими устройствами. https://t.co/sFHF3J5hsX А мы играем и аккомпанируем @GetKahoot! https://t.co/DsQHMbfR06 #ditchbook pic.twitter.com/4f2mZHS04A

— Карли Моура (@KarlyMoura) 9 августа 2019 г.

8. Создайте плакат «Все обо мне» с помощью Adobe Spark.

Попросите SS создать Все обо мне, используя @AdobeSpark или другую тему, безопасность и т. Д. #Ditchbook

https: // t.co / lTEXxrCgAC

— Марсия Каррильо (@MarciaMentor) 9 августа 2019 г.

9. Завершите испытание TLAP Play-Doh HyperDoc.

Проверьте это #ditchbook https://t.co/gNxfd9cyTg

— Rayna Freedman (@rlfreedm) 9 августа 2019 г.

10. Создайте индивидуальные силуэты.

A4: Мои ученики будут создавать индивидуальные силуэты в нашем путешествии по изучению зеркал, окон и раздвижных стеклянных дверей в ELA & SS.#Ditchbook https://t.co/Ga093ljCxY pic.twitter.com/EtqH9EAq4I

— Чанми Чун (@mrschun) 14 августа 2020 г.

11. Попробуйте визуальное обучение селфи.

A4. Мне нравится делать селфи с визуальным обучением, чему я научился у @MindWise_CK https://t.co/lm6egSMBrq #ditchbook https://t.co/73nJVFzJTp

— Райна Фридман (@rlfreedm) 9 августа 2019 г.

12. Создайте доску значков.

Веселое, очень наглядное начало учебного года…

Используйте этот шаблон «доска с пиктограммами», чтобы студенты могли рассказать о себе и своих целях на год… https: // t.co / dLAzwZBff0

Сообщение

: https://t.co/T7Bba6FI2R#DitchBook #googleedu #gttribe pic.twitter.com/CO5G86LAvR

— Мэтт Миллер (@jmattmiller) 9 августа 2019 г.

13. Удачи с началом года QR Break-In!

A1: Я делаю QRBreakin @MeehanEDU и гипердок о студентах на первой неделе. #ditchbook

— Хизер Стрингхэм (@hsengteach) 9 августа 2019 г.

14. Create Vision Boards (сообщение в блоге Кейси Белл).

A2: В начале моего курса криминалистики я делаю доски видения в @googleslides Спасибо @ShakeUpLearning за идею! 2-3 личных гола и 2-3 классных гола. Мы потратили много времени на мозговой штурм, прежде всего, на возможные области, представляющие интерес в криминалистике. #ditchbook Вот 1 пример. pic.twitter.com/B0kjZJu2M1

— Вики (@ 33heupel) 9 августа 2019 г.

15. Практикуйтесь в следовании указаниям в Google Рисунках.

Вот первое задание по рисованию в Google, которое я бы сделал со своими учениками 4-го класса.Это был отличный урок, чтобы научиться следовать указаниям и проявлять творческий подход.
Многие СС любили брать то, что они создали, и использовать в качестве обоев для Chromebook #Ditchbook https://t.co/OpERi18bfZ pic.twitter.com/NhB2FTw9vb

— Шон Фэи (@SEANJFAHEY) 24 августа 2018 г.

16. Познакомьтесь со своими учениками с помощью электронной таблицы 360.

Я использую #googleforms для создания таблиц 360, которые помогают мне узнать о моих Ss. Я обращаюсь к ним в течение всего года при построении отношений.#ditchbook

— Николь Ноулин (@nicole_nowlin) 9 августа 2019 г.

17. Начните год с одного слова.

Несколько замечательных идей «познакомиться с вами» для возвращения в школу:

> Flipgrid Meet-and-Greets
> Общая слайд-презентация: 1 ребенок на слайд, фотография с веб-камеры с подробной информацией о себе
> THE @SEANJFAHEY One Word Hyperdoc (https://t.co/WAkWu1sRnH)#DitchBook

— Мэтт Миллер (@jmattmiller) 9 августа 2019 г.

18.Сыграйте в «Две истины и ложь» на Flipgrid.

A1: Мне нравится идея @Flipgrid, созданная @ FriendsinFourth, «Две истины и ложь». Какой отличный способ начать год! #DitchBook https://t.co/LCJlMJr2IU

— Джо Меррилл  (@MrMerrillsClass) 9 августа 2019 г.

19. Познакомьтесь со своими одноклассниками с помощью протокола Eduprotocol «Тонкие слайды».

ТОНКИЕ СЛАЙДЫ @eduprotocols @jcorippo

name
Word
Изображение
(Любимая еда) & …….
Все на одной слайд-деке.
Сделайте 1 слайд продолжительностью 3 мин-6 сек, чтобы представить презентацию # Relationships

— Марсия Каррильо (@MarciaMentor) 9 августа 2019 г.

20. Frayer a friend (шаблон Google Drawings ).

#EDUProtocols Вот шаблон Frayer A Friend, который я сделал в Google Drawings. Не стесняйтесь делать копию для себя! https://t.co/3FN7ge2EVt

БРАЙАН РОСС (@brossreading) 4 апреля 2018 г.
21.Попробуйте «Кто я?» активность в Google Slides.

A3. Это такой отличный вопрос … Учитывая то, что я называю мягким стартом, и откладываю начало учебной программы на некоторое время. Одна идея, которую я получил от @gcouros, выглядит примерно так: https://t.co/wpL3Dfdnms #ditchbook https://t.co/1bhhZLOl0I

— Стивен Чапин (@stephenchapin) 14 августа 2020 г.

22. Познакомьтесь со своими учениками с помощью Google Form Survey

A4: Я собираю информацию через форму, чтобы использовать ее в течение года по окончании занятий.Я также сделаю либо (или, может быть, оба) совместный слайд «Знакомство с вами» или «Совместное слайд-шоу Locker». Https://t.co/CqTSb3KtzA#ditchbook https://t.co/gNjQKmFrwP

— Манди Толен (@MandiTolenEDU) 14 августа 2020 г.

23. Попросите учащихся создать свой собственный остров.

Ss создают 2d / 3d остров, который представляет их и их интересы, ценности и т. Д.

Ss творчески обозначает физические особенности острова, выбирая цвета, формы, рельефы и т. Д., Которые отражают их все.#ditchbook
Автобиографический — лучший дескриптор

Из pinterest pic.twitter.com/rViId0zBhl

— Эрик (@eric_falls) 9 августа 2019 г.

24. Представьте процесс проектирования с помощью задачи о гидроцикле.

A4 ЛЮБОВЬ, ЛЮБОВЬ, ЛЮБОВЬ @PBSKIDS Design Squad — испытание на гидроциклах! Такой отличный способ погрузиться в дизайн-мышление в самом начале года! https://t.co/xK0iNlQNAV #ditchbook pic.twitter.com/hvl6NHDpIc

— Карли Моура (@KarlyMoura) 9 августа 2019 г.

25.Познакомьтесь друг с другом с помощью задания «таинственный человек».

4 квартал. Мы занимаемся делом «загадочный человек» с забавным фактом о себе, которого другие не знают, например: «Я могу прыгнуть через скакалку 40 раз за минуту» на пустой карточке. Перемешайте их и найдите загадочного человека, который соответствует действительности на карте. Вступление к классу, которому предстоит следовать. — Энджи #ditchbook

— Нейт и Энджи Риджуэй (@TeachFromRidge) 9 августа 2019 г.

26. Позвольте ученикам создать свой собственный виртуальный шкафчик!
27. Начните год с веселой игры «То или иное».
28. «Распакуйте» класс с помощью метода GRID.
29. Познакомьте свой класс с цифровыми записными книжками.
30. Обзор вакансий цифрового класса.

31. Бросьте вызов своим ученикам в битве GIF!

32. Начинайте каждый день с общественных кругов.
33. Вернитесь в школу с G Suite от Shake Up Learning.
34. Начните год со спины HyperDoc.
35. БОНУС! Ознакомьтесь со всей FOLDER ресурсов школы!
БОНУС 2! Ознакомьтесь со всеми ресурсами PADLET обратно в школу от Krista Harmsworth!

Какие у вас есть идеи для дистанционного обучения в школе? Поделитесь ими в комментариях ниже!

50 Снова в школу для дистанционного обучения в классе — daveburgess.com

Никогда прежде я не видел столько неуверенности и беспокойства, связанных с возвращением в школу … будь то дистанция, лицом к лицу или комбинация того и другого. И … это вполне понятно. Это беспрецедентные времена. Но одно можно сказать наверняка: учителя всегда ищут лучший способ служить своим ученикам независимо от обстоятельств.

Надеюсь, что смогу помочь. Tech Like a PIRATE и Ditch That Textbook Автор Мэтт Миллер недавно опубликовал в блоге сообщение из 50 (Да…ПЯТЬДЕСЯТ !!!) Снова в школу для занятий в классе дистанционного обучения, и я немедленно связался с ним, чтобы разрешить мне поделиться этим с моими подписчиками по электронной почте и читателями блога … он любезно согласился!

Мэтт всегда работает на высшем уровне, и это не исключение. Возможно, прямо в этом посте вы найдете все, что вам нужно для начала учебного года! Я надеюсь, что это вдохновит вас на предстоящий год и поможет уменьшить беспокойство, связанное с удаленным началом учебного года, если это реальность для вашей системы.Если вы еще не подписались на список рассылки Мэтта, это настоятельно рекомендуется. Кроме того, если вы хотите, чтобы мастер образовательных технологий показал вам, как использовать технологии для внедрения стратегий типа «Учить как ПИРАТ» в ваш класс, пожалуйста, подумайте о том, чтобы взять копию книги Мэтта « Tech Like a PIRATE » СЮДА.

Гостевой пост Мэтта Миллера

Он снова вернулся в школу, и в этом году НИЧЕГО не выглядит так, как мы когда-либо видели. Лето подходит к концу, и учителя готовятся к первому важному дню в школе.Только в этом году для многих из нас это будет виртуальный класс.

Если вы вернетесь в школу лично, скорее всего, вы все равно будете проходить дистанционное обучение в будущем. Или, возможно, ваше обучение представляет собой гибрид личного и дистанционного обучения.

Но одно, что мы знаем, верно: независимо от того, где вы или ваши ученики учитесь, эти первые несколько недель в школе имеют решающее значение для сообщества и построения отношений. К счастью для нас, многие из заданий начала года, которые вы знаете и любите, можно выполнять в виртуальном классе!

Ниже мы собрали более 50 занятий для удаленного обучения в классе .Прокрутите вниз до множества готовых уроков, а также руководств, шаблонов и примеров, чтобы немного упростить планирование в этом году.

Подготовка онлайн-класса

Пройдите БЕСПЛАТНЫЙ курс по созданию и ведению равноправного онлайн-класса.

Доктор Шелдон Икинс и Маркус Бордерс проведут вас шаг за шагом через весь процесс запуска и проведения онлайн-курса! И это ПОЛНОСТЬЮ БЕСПЛАТНО!

Щелкните здесь, чтобы записаться на «Обучение онлайн — пошаговый курс для создания и ведения справедливого онлайн-класса».»

Создайте класс Bitmoji

Классы Bitmoji популярны в Facebook, Instagram и Twitter. Создание собственного виртуального класса может помочь вам почувствовать себя немного« дома »с дистанционным обучением. Проверить по ссылкам выше вы найдете множество примеров, а также учебник о том, как создать свой собственный.

Учебники по созданию собственного класса Bitmoji:

Создайте интерактивную цифровую программу или руководство в слайдах или PowerPoint.

Перед началом года вы можете настроить свою учебную программу или учебное пособие для интерактивного использования в Google Slides или PowerPoint (также узнайте, как создать учебную программу в стиле инфографики с помощью Piktochart). Вы можете увидеть пример цифровой учебной программы, созданной Кевином Ферамиско здесь .

SlidesMania содержит ТОННУ замечательных бесплатных шаблонов, которые вы можете использовать для начала работы. Этот шаблон «Телефонное приложение» от Slides Mania может быть интересным способом собрать всю информацию о вашем классе для учащихся и родителей.

Воспользуйтесь нашим простым перетаскиванием обратно в документ по планированию школы!

Иногда слишком много идей может ошеломить, особенно когда вы читаете сообщение с более чем 50 заданиями, которые нужно выполнить! Простой шаблон планирования может быть полезен при просмотре ресурсов. Просто перетащите мероприятия на временной интервал в планировщике. Сделайте копию задания, которое вы хотите выполнить более одного раза, или если вы хотите дать учащимся несколько дней для работы над ним.

Этот шаблон планирования был создан с использованием шаблона мозгового штурма для заметок Google Slides и содержит ссылку на 16 мероприятий, перечисленных в этом сообщении. Есть еще 8 пустых заметок, чтобы добавить свои собственные занятия или другие действия, которые вы найдете здесь. Конечно, как только вы сделаете копию презентации, вы можете отредактировать любое из упражнений, чтобы поменять местами или изменить те, которые не работают для вас или вашего класса.

Примечание. Ссылки на занятия возвращают вас к этому сообщению в блоге, чтобы вы могли получить ресурсы, необходимые для назначения вашему классу.

Получить документ по планированию на слайдах

Получить документ по планированию в PowerPoint

Дистанционное обучение Первая неделя школьных занятий

Пригласите учащихся на экскурсию по их виртуальному классу

Вы потратили все это время правильно ли сделать свой виртуальный класс Bitmoji? См. Ссылки на идеи и руководства в разделе выше. Найдите время, чтобы провести экскурсию со своими учениками. Покажите им, где все находится и почему элементы, которые вы решили включить, важны.Вы даже можете пойти дальше и создать виртуальную охоту за мусором в классе.

Пусть дети украсят свой виртуальный класс!

Мы хотим, чтобы наши ученики были частью наших классных комнат, даже когда наши классы являются виртуальными. В первый день школьного школьного проекта учащиеся могут создать проект цифрового искусства, чтобы «повесить трубку» в вашем виртуальном классе Bitmoji. Это может быть декоративный бейджик или цифровая картинка.

Щелкните здесь, чтобы получить несколько готовых художественных «рамок» (нужны ли они в PowerPoint? Просто щелкните «файл», затем «загрузить» и выберите Microsoft ppt.)

Попросите учащихся создать свой собственный виртуальный фон

Почему учителя должны получать удовольствие, создавая свои собственные классы? Сделайте еще один шаг и позвольте учащимся создать собственное виртуальное учебное пространство. Покажите им, как загружать и использовать собственный виртуальный фон в Zoom, Teams или Google Meet!

Ознакомьтесь с Создание образовательных и развлекательных фонов для Microsoft Teams и Zoom Холли Кларк, где вы найдете обучающее видео, шаблоны и идеи.

Узнайте друг друга и Flipgrid с надписью «Все обо мне!» тема

Используйте эту тему как вводное задание, ледокол для ознакомления, а также возможность познакомить учащихся со всеми функциями Flipgrid!

Flipgrid «Все обо мне!» тема библиотеки дискотеки

Также проверьте F lipgrid для ВСЕХ! Более 50 способов использования Flipgrid в вашем классе

Создайте плакат о себе!

В этом готовом уроке от Google Applied Digital Skills учащиеся шаг за шагом знакомятся со своими одноклассниками, создавая плакат, который можно распечатать (или «повесить» в цифровом виде) с помощью Google Drawings.

Получите урок «Создайте плакат о себе» от Google Applied Digital Skills

Воспроизвести в школе BINGO

Предложите своим ученикам испытать вызов между видеозвонками с помощью доски выбора стиля BINGO. Поощряйте студентов попробовать как можно больше занятий.

Back to School BINGO board created by Lisa Guardino

Connect Four Warm Up created by Rachel Marker

Создайте Лоскутное одеяло для баннера Google Classroom

Дайте каждому ученику пустой рисунок Google и попросите их украсить его.Загрузите каждый квадрат и соедините их вместе, чтобы получился баннер Google Classroom или коллаж. В качестве альтернативы вы можете попросить каждого учащегося добавить свое имя в совместный баннер Google Drawing Classroom, сделав файл «любой, у кого есть ссылка, может редактировать» и попросив учащихся добавить свое имя, используя текстовое искусство. Не забудьте вернуться к этому занятию, когда к вашему классу присоединятся новые ученики.

Представьте Google Slides с презентацией «Обо мне»

На этом уроке прикладных цифровых навыков учащиеся выбирают тему и делятся информацией о ней, создавая интерактивную презентацию.В презентационном примере они рассказывают о себе и о том, что им небезразлично. Это идеальный способ познакомить вас с созданием собственной презентации Google Slides. Позже они могут использовать тот же урок, но представить тему, которую они узнали в классе.

О теме Урок Google Applied Digital Skills

Сыграйте в викторину для учителей Kahoot!

Создайте викторину о себе и позвольте учащимся угадать ответ с помощью забавного Кахута, посвященного учителю.Вы также можете использовать свой собственный «Все обо мне!» Переверните видео, чтобы представиться и дать учащимся ответы перед тестом.

Как создать Kahoot! обучающее видео

Использование Kahoot! для дистанционного обучения с Google Classroom

Введите свое имя и оживите его!

Не ждите до декабря, чтобы познакомить своих учеников с программированием. В этом БЕСПЛАТНО интерактивном первом уроке Google CS учащиеся добавляют свои имена и оживляют буквы с помощью анимации, звука и музыки с помощью программирования.

Проект CS First Animate A Name

Как создать свой первый Google CS First Class:

Уроки построения сообщества удаленного обучения

Все приветствуются HyperDoc

Все приветствуются , a Книга Александры Пенфолд рассказывает о группе детей в течение дня в их школе. В этой школе всех принимают и принимают с распростертыми объятиями. Используйте этот Приглашаем всех желающих HyperDoc от Лизы Гуардино и Карлы Дунаван , чтобы дать вашим ученикам возможность читать (или слушать), отвечать и размышлять над историей в вашем сообществе онлайн-обучения. Не забудьте выбрать «файл», затем «сделать копию», чтобы отредактировать и заменить ссылки для вашего собственного класса.

Добро пожаловать — прочтите вслух иллюстрированную книгу от Brightly Storytime

Что делает вас уникальным?

В этом уроке используется книга «Хризантема», чтобы побудить студентов поделиться своими уникальными качествами и тем, что делает их особенными.

Что делает вас уникальным? Тема библиотеки Flipgrid Disco Library

Поделитесь своими надеждами и мечтами на год

Начните год с того, что студенты поделятся своими надеждами и мечтами.Этот HyperDoc — отличный документ, которым можно поделиться в начале года, а затем вернуться в конце года и прочитать то, что вы написали!

Надежды и мечты HyperDoc, созданный Рэйчел Маркер и Карли Моура

Играйте в «Угадай, кто» на Flipgrid

Начните свой год прямо с увлекательной игры по знакомству. Угадай, какая отличная игра, в которой ученики могут больше рассказать о себе. Учащиеся будут использовать пиксельный фильтр для «маскировки» и расскажут о себе, чтобы одноклассники могли догадаться.

Угадай, кто? Тема Flipgrid из библиотеки Disco

Также ознакомьтесь с версией Guess Who on Jamboard (№2 в этом посте)

Создайте совместную презентацию Slides или PowerPoint «Это мы»

Используйте это HyperDoc для создания сообщества в вашем классе! Он создает пространство для асинхронного рассказа о себе каждому учащемуся.

Это мы HyperDoc, созданный Николь Бердсли

Расскажите (и обозначьте) вашу страсть

Узнайте, что действительно волнует ваших учеников, И интегрируйте информатику в свой класс.На этом первом уроке CS студенты построят проект, посвященный идее, занятию, предмету или причине, которая их сильно волнует. Вы можете попросить учащихся поделиться ссылкой на свой проект и описать его на Flipgrid.

Pitch Your Passion CS First Lesson

Попробуйте цифровую квест-комнату для тимбилдинга.

Цифровые квесты — это очень весело, а детям нравятся сложные задачи! Тема этой квест-комнаты — командная работа, и студенты могут и должны работать вместе, чтобы найти подсказки.Используйте функцию «комнат для обсуждения» во время видеозвонков, чтобы объединить детей в команды, чтобы они работали вместе и сбегали!

Exit: цифровая квест-комната для экспериментов по созданию команды, созданная Лизой Гуардино

Дистанционное обучение Check-Ins

Еженедельные проверки с Flipgrid

Еженедельные проверки — мощный способ сохранить связаться со своими учениками. Это дает всем вашим ученикам возможность соприкоснуться с вами, услышать ваш голос и увидеть ваше лицо, когда вы им отвечаете.Вы можете сделать это более управляемым, предоставив каждому учащемуся определенный день недели, когда они знают, что вы будете им отвечать. Или оставьте его открытым и позвольте учащимся бросить вам видео, когда они почувствуют в этом необходимость.

Регистрация Pear Deck перед каждым уроком

Используйте надстройку Pear Deck для Google Slides или надстройку PowerPoint, чтобы отмечать своих учеников до, во время и после любой презентации. Pear Deck даже имеет функцию климата в классе, которая позволяет вам собирать отзывы о том, как ваши ученики чувствуют себя.

Щелкните здесь, чтобы получить урок «Зарегистрируйтесь со студентами», который вы можете скопировать и добавить на свой Google Диск

Попробуй хорошо, хорошо, плохо с Jamboard

Использование этого шаблона поможет вам узнать о том, где находятся ваши ученики, и предоставит вам возможность следить за любыми проблемами. Сейчас как никогда важно помнить о социально-эмоциональном здоровье наших студентов! Этот шаблон лучше всего подойдет, если вы завершите их деятельность всем классом.

Ознакомьтесь с этим шаблоном и еще 9 в 10 шаблонах Jamboard для дистанционного обучения

Ежедневная регистрация с помощью форм

Форма Google (или Microsoft) позволяет легко и просто начать подключение ко всем ваших учеников. Попросите учащихся заполнить форму при входе в систему в течение дня. Вы можете просмотреть их ответы во время цифровой разминки или между видеозвонками.

Проверьте ежедневную регистрацию с помощью Google Forms от Мари Вентурино, чтобы получить шаблон и примеры.

Удаленное общение с семьей

Организуйте индивидуальные семейные видеозвонки перед началом занятий в школе или в течение первой недели

В течение недели перед школой или в течение первого месяца попробуйте дать свой каждые 15-20 минут учащиеся будут встречаться с вами вместе с членами их семей.

Используйте приложение Talking Points для общения со ВСЕМИ семьями.

Talking points позволяет вам общаться со своими семьями.Вы пишете сообщение на своем родном языке, семьи отвечают на своем, и оно переводится автоматически. Учителя могут использовать веб-браузер или мобильное приложение, семьи могут использовать текстовые сообщения или мобильное приложение.

Посмотрите полный список языков, поддерживаемых Talking Points

Создайте цифровое портфолио в Seesaw

Seesaw не только для толпы K-2 (хотя это невероятный инструмент для наших младших учеников! ). Качели могут использоваться в любом классе и предоставляют учащимся и учителям простой способ соединить класс с домом.

Посетите удаленное обучение с помощью качелей: РУКОВОДСТВО ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

Создайте тему Flipgrid для размещения «рабочих часов» для семей

Вы можете создать отдельную тему Flipgrid для каждой семьи (элементарно) или каждой класс (в вторичном), чтобы предложить асинхронные часы работы. Семьи могут использовать свою тему, чтобы связаться с вами и задать любые вопросы. Не забудьте модерировать видео, если несколько семей обращаются к одной и той же теме.

Ознакомьтесь с руководством по настройке сети в Connecting School + Home

Спасибо за все, что вы делаете как преподаватели! Я ценю тебя! Надеюсь, что некоторые из этих идей помогут вам подготовиться к предстоящему семестру.

Какие у вас есть школьные идеи? Поделитесь ими и отметьте меня хэштегом #ditchbook.

-Matt

Спасибо, Мэтт!

Вау !! Я просто не могу отблагодарить Мэтта за всю работу, которую он вложил в создание контента для учителей в эти трудные времена.Кого из ваших знакомых принесет пользу этот пост? Поделись, пожалуйста!! У Мэтта есть масса БЕСПЛАТНЫХ ресурсов для реализации идей Tech Like a Pirate в удаленной среде ПРЯМО ЗДЕСЬ, полный БЕСПЛАТНЫЙ курс обучения удаленному обучению ЗДЕСЬ, и … если вы захотите … его невероятная новая книга, Tech Like a PIRATE, отправленная на Amazon ПРЯМО ЗДЕСЬ .

Спасибо !!!

Дэйв

PS: У нас есть новая книга от доктора Джо Кларка под названием « Если танцпол пуст, поменяй песню: Спин суперинтенданта по созданию скала школы »…и он НАБИРАЕТСЯ мудростью, анекдотами, стратегиями и ТОННОЙ юмора о том, как сделать школу лучше для всех из окружного управления, сотрудников сайта … и, конечно же, студентов! Джо проделал невероятную работу, и первые отзывы были выдающимися. Дайте нам знать, что вы думаете о #DanceFloorBook !!

PSS: Помогло ли содержание Мэтта выше? Не забудьте поделиться с коллегами. Не стесняйтесь, вперед!

7 важных идей на пути к онлайн-обучению

Несколько дней назад мы узнали, что все школы здесь, в Орегоне, будут закрыты до начала апреля.Многие университеты попросили профессоров переключить свои курсы с очных на онлайн. Это шаг, который делают школьные округа в США и во всем мире. Излишне говорить, что сейчас беспрецедентные времена.

Как учитель K-12, у меня был большой опыт смешанного и гибридного обучения. Как профессор, я помогал профессорам пилотировать новые онлайн-курсы и преобразовывать их очные курсы в онлайн-курсы. И все же я не хотел писать эту статью и создавать электронную книгу и набор инструментов, которые к ней прилагаются.

Почему?

Потому что у меня еще бывают времена, когда я ошибаюсь с онлайн-обучением. У меня до сих пор есть уроки этого танка. У меня до сих пор бывают времена, когда я не создавал такого тесного онлайн-сообщества, как я бы надеялся. Я постоянно учусь и развиваюсь, проходя новые итерации дистанционного обучения. И все же я также вижу ценность в том, чтобы делиться тем, что я узнал на этом пути. Имея это в виду, я подумал, что выскажу свою точку зрения и поделюсь своими бесплатными ресурсами.

Плохие новости? Вы не можете преобразовать свой курс.

Как преподаватель образования, у меня была возможность работать наставником по цифровому беглому языку, помогая профессорам разрабатывать онлайн, гибридные и виртуальные курсы. Один из наиболее частых вопросов, которые мне задавали, был: «Как преобразовать очный курс в онлайн-курс?»

По правде говоря, вы не можете преобразовать его. Обучение не похоже на файл, который преобразуется из .doc в PDF и Google Doc. Мы не можем просто заменить новые инструменты и делать то же самое. Другими словами, этот насыщенный, спонтанный, сократовский семинар просто не будет работать на доске обсуждений или через систему видеоконференцсвязи.Эта удивительная задача совместного проектирования нелегко переносится, когда студенты переезжают из производственного пространства в свои дома.

Видите ли, проблема с идеей преобразования инструкций в том, что вы видите только ограничения. Вы занимаетесь личным делом, а затем стараетесь изо всех сил заменить его цифровыми инструментами. Но это всегда приведет к дефициту.

Сдвиг мышления: от преобразования к преобразованию

Но что, если мы выберем другой подход? Что, если мы спросим: «Как мне изменить свой курс?» а не «Как мне его преобразовать?»
При трансформации вы думаете о творческой и объединяющей способности технологий создавать учебный опыт, который раньше был бы немыслим.

Эта идея лежит в основе модели SAMR. В модели SAMR первые два уровня сосредоточены на использовании технологий для улучшения процесса обучения, а следующие два уровня сосредоточены на преобразовании обучения. Первый уровень, замещение, использует технологию как прямую замену учебной задачи без значительных изменений. Итак, студент, который печатает сочинение на компьютере, просто меняет карандаш на клавиатуру. В случае увеличения технология действует как замена с некоторым увеличением.Итак, это бумажное эссе перемещается в Google Doc, где студенты могут не только печатать и редактировать, но и комментировать работы друг друга. Благодаря модификации технология позволяет значительно изменить дизайн задачи. Итак, это эссе теперь в блоге. Студенты участвуют в онлайн-исследованиях, совместно работают над общим документом и публикуют материалы для аутентичной аудитории. Это уже не эссе для учителя. Напротив, это статья, созданная для всего мира. Благодаря Redefinition технология позволяет решать задачи, которые раньше были немыслимы.Итак, это же эссе теперь представляет собой мультимедийный пакет с сообщением в блоге, подкастом и коротким видео. Исследование также включает видеоконференции с экспертами.

Обратите внимание, что переопределение не обязательно лучше. Иногда вам просто нужно заменить или изменить задачу технологией. В то же время мы также хотим избежать попадания в ловушку передачи студентам электронных рабочих листов и существенного перехода к пакетной работе.

Вопросы акционерного капитала

Следующие идеи необходимо рассмотреть заранее:

Если вы читаете это прямо сейчас, скорее всего, ваша школа быстро переходит от очного обучения к онлайн-обучению.С COVID-19 многие классы быстро переходят на онлайн-обучение. Вы, вероятно, преподаватель K12, но можете быть профессором университета, где ваша школа внезапно переменила занятия онлайн без какого-либо предупреждения.

Легко войти в цифровые пространства и забыть, что они не являются социально нейтральными. Системы, увековечивающие несправедливость в автономном режиме, также существуют в Интернете. Имея это в виду, я хотел бы напомнить преподавателям о том, что они должны помнить следующее:

  1. Не у всех одинаковый доступ к технологиям.Не у всех учащихся есть одно и то же устройство или одно и то же подключение к Интернету. Не каждый студент имеет одинаковый доступ к тихому рабочему месту дома. Пожалуйста, работайте с ключевыми заинтересованными сторонами, чтобы решить проблему равного доступа.
  2. Силовая динамика существует онлайн. Обратите особое внимание на роль пола и расы в онлайн-инструкциях. Люди часто принимают ложный социальный нейтралитет в Интернете, но вам нужно обратиться к динамике власти. Пожалуйста, подумайте о том, чтобы найти экспертов по педагогике, учитывающей культурные особенности, и попросите их критиковать ваши онлайн-материалы, чтобы вы могли найти области, в которых вам нужно улучшить.
  3. Обязательно предоставьте лингвистическую поддержку. Помните, что некоторые из ваших учеников могут не быть носителями английского языка, и они заслуживают доступа к основам предложений, визуальным элементам, лексике с предварительной загрузкой и другим возможностям, которые вы предоставляете лично.
  4. Стремитесь к универсальному доступу и универсальному дизайну. Перечитайте IEP и планы 504 по предоставлению необходимых приспособлений. Обратитесь к учителям специального образования и персоналу службы поддержки людей с ограниченными возможностями, чтобы продумать, как вы сделаете свое обучение общедоступным.Например, вам нужно будет убедиться, что скрытые субтитры доступны для всех видео и что транскрипты доступны для подкастов. Возможно, вам понадобится дополнительная технология вспомогательной поддержки. Часто библиотекари и разработчики учебных материалов будут иметь для вас ключевую информацию в этих областях.

Семь больших идей на пути к дистанционному обучению

Ниже приведены несколько идей, которые следует учитывать при переходе к онлайн / дистанционному обучению.

Большая идея №1: Студенты должны создавать оригинальный контент.

В образовании мы часто используем потребительский язык для описания обучения. Как вы проводите урок? Поняли ли это студенты? И в этом есть доля правды. Нам нужно заниматься прямым инструктажем. Мы часто моделируем определенный навык, который затем копируют учащиеся. В других случаях мы помогаем студентам получить знания, читая статьи, просматривая видео или слушая лекции.

Это особенно часто встречается в онлайн-курсах, где преобладающей моделью является потребление контента и последующее обсуждение информации.

Однако в какой-то момент мы хотим, чтобы студенты участвовали в значимых проектах. Мы хотим, чтобы они решали проблемы, создавали и проектировали. Другими словами, мы хотим, чтобы учащиеся развили мышление производителя.

Вот почему, в конечном итоге, им нужно заниматься творческой работой в Интернете. Но как это на самом деле выглядит?

  • Блоги. Тематические блоги — это блоги, основанные на интересах, увлечениях и идеях учащихся. Это может быть блог о гурманах, спортивный блог, модный блог, научный блог или исторический блог.Они выбирают тему и аудиторию. Это отличный способ для студентов попрактиковаться в написании текстов в разных жанрах (убедительных, функциональных, информационных / объяснительных, повествовательных) с конкретными темами блога, которые они выбирают. Они также могут добавлять мультимедийные компоненты, такие как слайд-шоу, изображения, видео и аудио.
  • Подкастинг: с помощью подкастов учащиеся создают аудиозаписи, которыми затем делятся с настоящей аудиторией. Они могут работать индивидуально, с партнерами или в небольших группах. Он может быть более скриптовым или более открытым.При желании вы можете попросить учащихся отредактировать подкасты и добавить музыку с помощью Garage Band или Audacity. Но вы также можете сделать простую запись с помощью смартфона.
  • Видео: Создание видео немного сложнее. Они часто требуют больше времени и иногда требуют дополнительных навыков. Однако, если студенты находятся дома, они могут просто потратить дополнительное время на создание видео. Простой вариант создания видео — слайд-шоу с комментариями. Здесь учащиеся создают слайд-шоу, а затем записывают звук по мере его прохождения.Они могут сделать это в PowerPoint, Keynote или Google Slides.

Не знаете, с чего начать? Одна идея — это чудо-день:

Подписаться на канал YouTube

Вы также можете получить проект Wonder Day, а также ресурсы для ведения блогов и подкастинга, загрузив электронную книгу и инструментарий в конце этой статьи.

Большая идея № 2: обязательно используйте возможности онлайн-сотрудничества.

Мы живем в мире, где существует бесчисленное множество онлайн-инструментов для общения и сотрудничества.Мы можем отправлять мгновенные сообщения, редактировать общий документ Google, подключаться к видеоконференции и легко отправлять файлы туда и обратно. И все же, когда дело доходит до дистанционного обучения, учителя часто ставят задачи, которые полностью независимы и индивидуальны. Чтобы получить максимальную отдачу от онлайн-обучения, нам необходимо использовать цифровые инструменты для совместной работы.

Синхронно:
Чаты, включая чат Gmail или Slack
Видеочаты, включая любое программное обеспечение для видеоконференций (Hangouts, Zoom, Skype)

Асинхронный :
Общие документы, такие как Google Docs, Google Spreadsheets и Google Slides
Программное обеспечение для управления проектами, например Trello
Голосовые чаты, включая Voice Thread

Синхронные / асинхронные гибриды:
Приложения Walkie Talkie, такие как Voxer

Обратите внимание, что вам необходимо заранее знать, какие инструменты соответствуют требованиям COPPA и CIPA.Вам необходимо узнать в своем округе о вашей местной политике. Тем не менее, вы должны найти несколько ключевых областей, где вы можете заставить студентов работать вместе, даже если они находятся в разных физических пространствах.

Подписаться на канал YouTube

Для онлайн-сотрудничества вы можете попробовать небольшой мини-проект, в котором студенты участвуют в совместных исследованиях, а затем собираются вместе, чтобы создать что-то новое (вспомните ранее упомянутый День чудес). В других случаях они могут сотрудничать, работая над независимыми проектами и делясь своими процессами с другими.

Большая идея № 3: Предоставьте своим ученикам возможность самостоятельно учиться в онлайн-среде.

Мы часто говорим о том, что значит перейти от соблюдения требований к обязательствам. Это идея создания среды, в которой учащиеся хотят учиться, а не должны учиться. Но если мы хотим, чтобы студенты были творческими, самостоятельными учениками, нам нужно выйти за рамки вовлечения студентов и расширить их возможности. Но для этого требуются некоторые сдвиги парадигмы.

Верно. Мы будем говорить о смене.

Вот что я имею в виду: расширенный класс — это переход от предоставления выбора к вдохновляющим возможностям. Это то, что происходит, когда вы переходите от интересного предмета к интересам учащихся; когда вы переходите от слов «вы должны этому научиться» к вопросу «чему вы хотите научиться?» Это переход от оценивания к оценке собственного обучения, это повторяющийся процесс, полный ошибок, которые в конечном итоге приводят к успеху. Это сдвиг от учителя, задающего все вопросы, к ученикам, которые задают свои собственные вопросы, при этом они следят за процессом исследования и отвлекаются от обучения.Это переход от некритического потребления к критическому потреблению и созиданию. Здесь студенты переходят от критического потребления к вдохновению к творчеству, где они используют процесс дизайна, чтобы представить свою работу миру. Это переход от дифференцирующего обучения к индивидуальному обучению. Это переход от жестких систем к регулируемым, чтобы учащиеся сами владели процессом. Они могут устанавливать свой собственный темп, выбирать собственные форматы и решать, какие ресурсы они хотят использовать для достижения своих целей. Это сдвиг в мышлении от уступчивости к самостоятельности.Другими словами, это сдвиг в сторону владения студентами. Когда это происходит, наши ученики становятся творческими, критическими мыслителями, которые меняют мир.

Подписаться на канал YouTube

Это вызов в физическом классе, где каждый ученик учится в разном темпе. Но на самом деле это скрытое преимущество онлайн-обучения. Физическое расстояние на самом деле делает его немного менее хаотичным, поскольку мы принимаем участие студентов.

Ниже приведены несколько областей, в которых вы можете включить собственность учащихся:

  • Студенты, владеющие процессом оценивания
  • Студенты выбирают темы
  • Студенты выбирают строительные леса
  • Студенты выбирают, как преподносить свое обучение

Я подробно рассмотрю этот процесс в бесплатной электронной книге, к которой вы можете получить доступ в конце этой статьи.Я также включаю набор тестов, которые вы можете использовать в онлайн-обучении. Обратите внимание: поскольку вы не можете проводить формирующую оценку лично, еще более важно, чтобы учащиеся участвовали в самооценке и оценке со стороны сверстников.

Подписаться на канал YouTube

Вот небольшой пример того, как выглядит включение выбора учащегося в ваш онлайн-класс:

Традиционно меню выбора позволяют учащимся выбирать, как они излагают то, что они изучают.Это отличный первый шаг для учащихся, которые не привыкли к тому, чтобы у них было столько голоса и выбора. Хотя меню выбора — это здорово, я подумал, что поделюсь вариантом меню выбора, которое выходит за рамки выбора тем и позволяет студентам владеть целями и ресурсами обучения. Вот как это выглядит.

Как учитель, я бы постоянно курировал онлайн-ресурсы по каждому элементу, который я преподавал. Каждый раз, когда я видел что-то интересное или актуальное, я копировал и вставлял ссылку в документ.Затем я бы использовал этот тщательно подобранный список ресурсов в меню выбора. Когда студенты выбирали подкасты, видео и т. Д., Я мог бы связать эту опцию с одностраничным тематически нейтральным документом со списком передовых практик, руководствами с инструкциями и рубриками для этого конкретного варианта.

Итак, если учащиеся изучали силы и движение в науке, они могли бы выбрать конкретный стандарт. Затем они смотрели видео или подкаст, а затем нажимали на вариант слайд-шоу, где они могли видеть напоминания о передовых методах (не забудьте использовать визуальные эффекты, использовать сплошной контраст в цветах, цитировать источники и т. Д.) и приступить к созданию своего продукта.

Обратите внимание, что с помощью этого меню выбора учащиеся выбирают темы, концепции или навыки, а затем выбирают свои собственные ресурсы и стратегии, прежде чем окончательно выбрать свой конечный продукт.

Большая идея №4: Предоставьте возможности для винтажных и цифровых гибридных приложений.

Когда мы думаем об онлайн-обучении, мы склонны представлять себе ученика, сидящего за компьютером и завершающего работу. Тем не менее, некоторые из лучших инструментов являются низкотехнологичными и низкотехнологичными.Да, нам нужны студенты, чтобы пользоваться ноутбуками. Но нам также нужно, чтобы студенты использовали карандаши, бумагу и картон. Другими словами, вам нужно использовать винтажный инновационный подход.

Винтажные инновации случаются, когда мы используем старые идеи и инструменты для преобразования настоящего. Думайте об этом как о мешанине. Это не отказ от новых инструментов или новых идей. Напротив, это напоминание о том, что иногда лучший способ двигаться вперед — это оглядываться назад. Как и все инновации, винтажные инновации разрушительны. Но это разрушительно, поскольку уводит нас от настоящего времени к чему-то более вневременному

Vintage Innovation — это и / и мышление.Это совпадение слов «проверено и верно» и «никогда не пробовали». Это смесь передовых технологий и инструментов старой школы. Это совпадение вечных навыков в новых контекстах. Винтажные инновации — это то, что происходит, когда инженеры используют оригами для конструирования новых космических кораблей, а инженеры-робототехники изучают природу в поисках новаторских решений.

По мере того, как вы переходите к онлайн-обучению, подумайте, как вы могли бы принять этот образ мышления, состоящий из смеси.

Большая идея № 5: продумайте дизайн своих онлайн-классов.

Теория дизайна пользовательского опыта (иногда сокращенно XD, UX, UXD или UED) фокусируется на пользовательском опыте платформы. Это может включать доступность, удобство использования, удовольствие и общий поток опыта. UX-дизайн фокусируется как на том, как мы используем цифровые инструменты, так и на том, как мы обитаем в цифровых пространствах. Он фокусируется на системах глубоко человечным образом. На что это похоже на людей? Как это для них выглядит? Каковы их процессы?

Лучшие системы — те, которые кажутся невидимыми.Вы входите в него и сразу понимаете, куда идти и что делать. Не поймите меня неправильно. Путаница может быть большой проблемой в классе, если она ведет к более глубокому обучению. Но замешательство, вызванное плохо спроектированными курсами, приводит к отключению и разочарованию. Это прерывает обучение и нарушает творческий процесс.

Есть несколько ключевых элементов UX-дизайна, которые мы можем включить в нашу онлайн-инструкцию:

Подписаться на канал YouTube

Один простой шаг — провести аудит UX-дизайна.Я включил шаблон в инструментарий и электронную книгу, которые вы можете скачать внизу этого сообщения. Используйте эту форму как способ самооценки дизайна вашего онлайн-курса. Сосредоточьтесь на использовании этого диагностического инструмента как средства улучшения общего дизайна. Это помогает представить ваш курс через призму студента, который обращается к нему впервые.

Большая идея № 6: Используйте подход «покажи и расскажи».

Мы обычно задаем домашние задания, которые просят учащихся перенести учебу в свой мир.Часто студенты не сдадут свою работу. Но что, если это покажут и расскажут? Внезапно детям не терпится принести предмет из своего мира и поделиться им с классом.

Показывать и рассказывать — это, по сути, противоположность домашнему заданию. Это шанс для учащихся привнести в школу свой мир, а не школу. Такой подход делает честь студенческому агентству. Когда я преподавал в восьмом классе, я поощрял подход к домашнему заданию «покажи и расскажи». Здесь они могли пригласить экспертов, ресурсы, видео или аудио из своего сообщества, когда они работали над проектами в классе.Это всегда было необязательно, но многие студенты предпочитают его завершить, поскольку это был шанс привнести свой мир в класс.

Как преподаватели, мы должны помнить, что домашнее обучение не требует от нас отправки школьных заданий домой. Речь идет о налаживании партнерских отношений между школой и домом и о признании того, как учащиеся могут учиться в своей собственной среде.

Мы можем использовать тот же подход при разработке программ дистанционного обучения для наших студентов. Один небольшой пример — попросить студентов поделиться своими интересами и увлечениями через блог Geek Out.

Большая идея № 7: присутствовать и быть доступным в качестве учителя.

Дистанционное обучение не означает, что мы должны быть отстраненными. Как учителя, мы можем сознательно создавать ощущение присутствия у наших учеников. Вот несколько идей, которые мне показались полезными:

  • Видеообъявление: Это начинается с первой недели, когда вы делаете вводное видео курса и объясняете, как он будет работать. Но после этого вы можете создавать еженедельные или даже ежедневные короткие видеоролики с предварительным просмотром того, что будут делать студенты.Хотя эти короткие неструктурированные видеоролики записаны заранее, они создают у вас как у учителя ощущение присутствия.
  • Регистрация небольших групп: здесь вы можете запланировать собрание небольшой группы и использовать видеоконференцсвязь, чтобы встретиться с группами и посмотреть, как они продвигаются.
  • Проверка электронной почты: здесь есть несколько вариантов. Во-первых, вы можете разослать всему классу электронное письмо с ожиданиями, сроками и т. Д. Но второй вариант — это всего лишь короткое электронное письмо каждому ученику с вопросом, как у него дела. Если в вашем классе 180 учеников, меняйте их по 18 в день и убедитесь, что каждый ученик получает индивидуальное электронное письмо раз в две недели.Вы можете создать шаблон электронного письма и персонализировать его.
  • Проверка коротких текстовых сообщений: с помощью этой опции вы можете попросить учащихся использовать функцию чата, чтобы отправлять вопросы или комментарии по ходу дела.
  • Опросы. Попросите студентов каждый день заполнять анкету, в которой они рассказывают о своем опыте прохождения онлайн-курса.
  • Запланированные конференции: на следующей странице вы увидите систему 5-минутных конференций. Имея целый день работы из дома, вы можете легко запланировать эти конференции со студентами и сообщить им, что вы готовы помочь им.

Есть так много других способов присутствовать, и я уверен, что у вас, как у учителя, есть другие идеи стратегий, которые вы можете использовать для построения отношений и присутствия со своими учениками, даже когда вы переходите к дистанционному обучению.

В конечном итоге не существует единого способа обучения онлайн. Это эксперимент, и он зависит от вашего предмета, вашего контекста и ваших учеников. Вы совершите кучу ошибок — и это нормально. Прелесть в том, чтобы учиться на этих ошибках и совершенствоваться в направлении все более качественного обучения.Доверьтесь экспертам в вашем собственном учреждении и будьте скромны в том, чего вы не знаете. По ходу дела просите учащихся высказать свое мнение. И со временем вы разработаете несколько замечательных модулей дистанционного обучения.

Ниже вы найдете бесплатную электронную книгу, а также набор ресурсов, которые вы можете использовать при переходе к онлайн-обучению. Вы найдете планы уроков, написание подсказок, целые проекты, протоколы и руководства.

12 творческих способов общения со студентами в Интернете

Четыре недели назад, в пятницу днем, я вышел из класса ELA в 7-м классе, не зная, что прощаюсь.В те выходные я узнал, что моя школа будет закрыта до мая. Как и многие другие учителя, я пережил короткий период траура. Я оплакивал потерю своего физического класса и ужасно скучал по ученикам, но было еще кое-что, что я не мог понять, — то, что нельзя было заменить, глядя на экран компьютера и публикуя задания в Google Classroom.

Не хватало только магии. Мне не хватало магии личного общения с моими детьми, магии внутренних шуток, магии непосредственной близости, когда ученик изо всех сил пытался обратить внимание на урок, магии зрительного контакта и демонстрации ученика простой посмотри, что мы справимся с этим вместе.

Важно, чтобы мы, как учителя, позволяли себе чувствовать траур по нашим классам и времени, проведенному с учениками, но как только мы справимся с этими чувствами, возможно, мы будем готовы переопределить магию, которую мы испытывали в классе. Я отказываюсь терять надежду, что мы все еще можем привнести магию в наши классы, даже на расстоянии.

Вместе я работал с 12 другими преподавателями средней школы английского языка, чтобы собрать лучшие идеи для сохранения магии в наших онлайн-классах. Мы надеемся, что эти идеи освежат ваше онлайн-обучение и помогут порадовать вас и ваших учеников.Наряду с каждой идеей мы предлагаем способы дифференциации для студентов с ограниченным доступом к ресурсам.

Теперь, когда давление тестирования с высокими ставками снято с вашей тарелки, сейчас идеальное время, чтобы добавить творческие варианты обучения в ваше виртуальное меню! Эшли Библия по адресу Building Book Love создала БЕСПЛАТНУЮ редактируемую доску Creativity Choice Board для дистанционного обучения. Креативные проекты цифрового обучения предоставляют студентам и учителям прекрасную возможность для общения, демонстрируя свои творения вместе с помощью цифровых платформ.

Она также предлагает совместное прослушивание через подкасты , потому что подкасты не только бесплатны и легко доступны во время дистанционного обучения, но также предоставляют фантастические возможности для онлайн-обсуждений!

Идея дифференциации: отправьте домой бумажную копию или отправьте копию по электронной почте семьям для печати. Студенты могут выполнять многие проекты практически без Интернета (создавать произведение искусства из кусочков природы, писать версию романа в виде сборника рассказов и т. Д.).Если отправить работу обратно вам невозможно, ученики или родители могут сфотографировать работу и отправить ее по электронной почте. Все идеи можно редактировать, поэтому вы можете воссоздать некоторые цифровые варианты с аналогичными действиями на бумаге.

Шана Рамин из Здравствуйте, учительница в настоящее время использует Google Meet для еженедельных «рабочих часов». Студенты могут зайти, чтобы задать вопросы о заданиях на неделю или просто поздороваться и рассказать, что происходит в их жизни.

Если ваш округ поддерживает использование Google Meet и вы думаете попробовать его, Шана предлагает сначала загрузить несколько расширений Chrome.Если вы не знакомы с расширениями Chrome, в основном это небольшие программы, улучшающие функциональность Google Chrome. Вы можете узнать больше и прочитать о любимых расширениях Shana Chrome для учителей и учащихся здесь , здесь и здесь .

Поскольку большая часть нашего личного общения невербальна, то, что мы не можем видеть лица или реакции учащихся в Интернете, может показаться немного странным. Расширение Google Meet Grid View помогает учителям видеть миниатюры видео учащихся в одной сетке, а не просто список имен сбоку. Nod — Reactions for Google Meet — еще один полезный инструмент, который позволяет учащимся виртуально поднять руки и указать, что они чувствуют, с помощью всплывающих эмодзи.

И, наконец, расширение Meet Attendance позволяет учителям «контролировать посещаемость» во время сеанса Google Meet. Список участников с отметками времени экспортируется в электронную таблицу, что упрощает регистрацию и использование ссылок позже при необходимости.

Опять же, не забудьте проконсультироваться с вашим округом, прежде чем использовать Google Meet или начинать какое-либо двустороннее общение со студентами.У них могут быть ограничения или дополнительные инструкции, которым нужно следовать.

Идея дифференциации: для студентов, которым сложно попасть на Google Meet в определенное время, запишите свое собрание, чтобы поделиться через Google Classroom или по электронной почте. Таким образом, не останутся без внимания учащиеся, которые используют устройства совместно с братьями и сестрами или родителями. Для студентов, которым сложно получить доступ к продуктам Google из дома, отправьте быстрое электронное письмо или попробуйте связаться с базой по телефону. Обзвонить слишком много студентов было бы непросто, но, скорее всего, количество студентов, которые не могут получить доступ через электронную почту или записи, будет небольшим.Наберите * 67 перед телефонными номерами студентов, чтобы сохранить конфиденциальность своего номера телефона.

Эмили Айерсток, из Прочтите. Напиши это. Learn it., Использует FlipGrid в качестве инструмента для сохранения магии в классе дистанционного обучения. Эмили инструктирует студентов, как использовать FlipGrid для создания коротких творческих видеоответов на их чтение. FlipGrid очень доступен для студентов через Chromebook, телефоны или настольные компьютеры. Вот лучшие советы Эмили по использованию FlipGrid в онлайн-классе:

  1. Создавайте забавные, творческие подсказки: ученики Эмили выкладывают по одной FlipGrid каждую неделю в ответ на свое чтение.На прошлой неделе студентам нужно было создать трехминутный новостной сюжет, в котором подробно описывались самые пикантные сплетни персонажей из их книг. Видео были очень забавными, и детям нравилась идея делиться сплетнями о персонажах. Студенты слышали о любовном треугольнике Китнисс Эвердин, сплетнях об убийстве Саймона в фильме «Один из нас лжет», , а также о новейшем любовном увлечении Мэтью в фильме Мальчик в черном костюме . В другой подсказке ученики должны были создать FlipGrid с точки зрения своего персонажа.Для дополнительного развлечения ученики могут одеваться как персонажи. Затем ученикам было предложено рассказать, как персонаж справится с социальным дистанцированием. Ответы были очень актуальными и креативными. Лучше всего студенты продемонстрировали глубокое понимание своих персонажей.

  2. Создание моделей: для каждого сообщения Эмили создает модель видеоответа. Эмили, как известно, наряжается, проявляет максимальную креативность и показывает ученикам образец готового продукта, которого она ожидает.Одеваться и быть немного глупым помогли создать увлекательный опыт онлайн-обучения.

  3. Оставить отзыв: FlipGrid позволяет легко оставлять быстрые видеоотзывы. После просмотра видео Эмили обычно записывает быстрый 10–30-секундный ответ. Она рекомендует поделиться конкретным отзывом об анализе учащегося. Она также рекомендует отвечать на те части видео, которые вызывают у вас улыбку! Обратная связь через видео помогает учителям снова общаться со студентами лицом к лицу, которого нам всем не хватает.

Ответы на чтение FlipGrid веселые, доступные и позволяют учащимся раскрыть свой творческий потенциал. FlipGrid также предоставляет способ переподключения на расстоянии. Видео FlipGrid помогут вам воссоздать волшебство личного разговора о книгах в онлайн-классе.

Идея дифференциации: Обеспечьте альтернативу видеоответам для учащихся, у которых нет доступа. Просто попросить учащихся написать свои ответы вместо создания видео — это легко. Учащиеся могут отправлять ответы по электронной почте или публиковать их в Google Classroom.У учеников Эмили есть возможность опубликовать видео или письменный ответ в разделе комментариев. Для студентов, которые хотят показать свое лицо на видео, смоделируйте, как развлечься, с помощью стикеров со смайликами. Эмили моделирует, как использовать опцию доски, чтобы написать ответ или даже нарисовать анимированный ответ. Поощряйте студентов играть и получать удовольствие!

Захватывающие групповые обсуждения могут происходить вне класса! Фактически, с помощью нескольких бесплатных инструментов Дженна из Doc Cop Teaching нашла простой и увлекательный способ воплотить магию литературных кругов в виртуальном классе.Литературные кружки — отличный способ виртуально облегчить дискуссии, потому что у каждого ученика есть своя роль, которую он должен представить группе. Наличие заранее подготовленной роли помогает учащимся чувствовать себя более комфортно, выступая в этом новом цифровом формате. Эти дискуссии развиваются благодаря взаимодействию между членами группы, и это взаимодействие может происходить в виртуальном классе с помощью инструментов видео в реальном времени.

Есть два бесплатных ресурса для видеочата, которые хорошо подходят для виртуальных литературных кругов: Zoom и Google Meets.Прежде чем решить, какой маршрут выбрать, вам следует узнать в своем школьном округе об их политике и ожиданиях.

  1. Zoom имеет уникальную функцию для создания комнат для переговоров. Это позволяет учителю разделить собрание большого класса на отдельные комнаты меньшего размера. Таким образом, вы можете начать с собрания всего класса, объяснив направления и ожидания, а затем разбить учащихся на назначенные им группы. Что хорошо в этом, так это то, что вы можете легко переключаться между встречами.Вы можете прочитать инструкции по установке комнат для обсуждения в Zoom здесь .

  2. Google Meet — еще один бесплатный ресурс для видеочатов. При выборе этого варианта вам нужно будет настроить отдельные встречи Google Meets и пометить их для каждой группы, чтобы учащиеся знали, какую из них посетить. Также может быть полезно запланировать групповые презентации на разное время, чтобы вы могли присутствовать на всех собраниях. Вы можете найти инструкции по настройке Google Meet здесь .

Вы можете узнать больше о том, как Дженна использует литературные кружки в своем классе здесь .

Идея дифференциации: для студентов, которые не могут участвовать в определенное время, у Zoom и Google есть опции для записи собраний. Для учащихся, которым трудно получить доступ, предложите им задавать вопросы или цитаты для обсуждения в литературном кружке. Затем поделитесь ответами одноклассников по электронной почте.

Независимо от того, проводите ли вы онлайн-обучение в синхронном или асинхронном режиме, установить связь со своими учениками может быть непросто. Возможно, вам кажется, что вы просто говорите на экране во время уроков в прямом эфире или в записи с экрана, или вам интересно, читают ли ученики все, что вы для них написали.Если вы боретесь с этим разрывом и скучаете по своим ученикам, попробуйте включить какую-либо форму онлайн-обсуждения. Вот несколько предложений:

  • Если вы используете Google Classroom, вы можете использовать его функцию «Задать вопрос» в качестве онлайн-форума. Когда вы задаете вопрос, учащиеся могут не только отвечать, но также видеть ответы своих одноклассников и комментировать их. Если вы хотите продвинуть эту функцию дальше, рассмотрите возможность позволить студентам создавать свои собственные вопросы для мини-виртуального семинара по Сократу.

  • Если вы проводите уроки в режиме реального времени через платформу видеоконференцсвязи, вы можете легко облегчить обсуждение. Если вы чувствуете, что ваши обсуждения проваливаются, попробуйте одну из этих забавных стратегий:

  • Flood The Chat: Задайте студентам вопрос и установите таймер. Попросите их ввести свой ответ только после того, как сработает таймер. Это сразу вызовет «поток» ответов в чате.

  • Virtual Turn & Talk: в зависимости от вашей платформы и того, что она поддерживает, вы можете создать забавные условия для учащихся, чтобы они могли обмениваться сообщениями с коллегами с ответом на вопрос.Например, вы можете попросить учащихся отправить сообщение учащемуся над / под ними в списках участников или слева / справа в сетке экранов. Если это невозможно, попросите учащихся ответить кому-то, чье имя начинается с той же буквы, или просто позвольте им выбрать друга. Вы удивитесь, сколько учеников ответят друг другу.

  • Ответьте смайликами / персонажами: разместите вопрос с несколькими вариантами ответов на экране и обозначьте каждый ответ смайликом или символом (*! ~ +).Попросите учащихся ответить смайликом / персонажем в чате.

  • Если вы готовы опробовать новый технический инструмент, подумайте о онлайн-дискуссионных платформах с «обратным каналом», таких как Yo Teach (аналогично бывшей Today’s Meet) или Kialo , платформе, где вы можете просматривать публичные «дебаты» или создайте свой собственный.

Чтобы узнать больше о технических инструментах и ​​идеях для общения со своими учениками в Интернете, посетите блог Эбби здесь.

Идея дифференциации: записывайте онлайн-обсуждения для учащихся, которые не могут этого сделать.Для учащихся, практически не имеющих доступа к Интернету, попросите подсказки, которыми можно поделиться в классных чатах, или начать виртуальный поворот и обсуждение, а затем поделитесь ответами одноклассников по электронной почте.

Аманда из Обучение грязи и чернилам фокусировался на двух основных целях: обеспечение структуры и создание нормального состояния. Делая эти две вещи, она надеется заложить основу для того, чтобы научиться происходить.

Для структурирования Amanda’s установила Daily Check-In с использованием Google Forms, записывает видеоролик с использованием Loom дневной повестки дня и делится календарем с ежедневной и недельной перспективами.Как и при очном обучении, предсказуемая структура позволяет учащимся чувствовать себя стабильно и менее тревожно.

Пытаясь создать нормальную среду, Аманда попыталась упростить обучение на ограниченных платформах и сосредоточиться на тех, которые ее класс уже использовал до окончания школы. Первой платформой, которая помогла добиться нормального поведения, является использование Actively Learn — цифровой платформы для чтения, которая делает все это (проверьте ее в insta Stories для электронного обучения!).Другая платформа, которую она использует, — это расширение Google под названием Kami. Kami позволяет пользователям загружать документы или изображения и конвертировать их в PDF-файлы, которые можно аннотировать десятками способов . Наконец, команда Аманды решила давать письменные оценки, которые выглядят почти идентичными тем, которые студенты уже сделали, только с некоторыми обновлениями. Одно из этих заданий — попросить учащихся написать альтернативное окончание книги, которую они читают в классе, с помощью Google Slides ! На каждом слайде есть интерактивные ссылки, по которым читатель может выбрать свое собственное приключение, и читать и писать их так весело!

Может возникнуть соблазн попробовать все новые вещи (например, класс «Где я из стихотворения» !), Запрыгнуть на новую подножку и изучить каждый новый бесплатный ресурс edtech, предлагаемый прямо сейчас.Просто помните, создавайте фундамент, создавайте стабильность, а затем начинайте знакомить студентов с новыми инструментами. Мы все в этом вместе!

Дифференциация: Отправьте бумажные версии классных работ и повесток дня или, если в вашей школе есть доставка еды, посмотрите, можно ли отправлять работу домой вместе с едой. Если работу нужно немного изменить и отправлять оптом (по одному месяцу за раз), ничего страшного. Делайте это простым, чтобы работа была доступна студентам и разумно для вас. Чтение и ответ, как и написание альтернативного окончания книги, легко сделать с очень небольшим количеством материалов.Предложите приложения для аудиокниг, такие как Audible и Sora, чтобы сделать чтение более доступным.

Ученикам нравится слушать, как их учителя читают, и Лорали из Language Arts Classroom включила чтение вслух в свои уроки. В качестве замечательного бонуса чтение вслух помогло ей связаться со своими учениками в Интернете. В первую очередь, Лорали читает студентам двумя способами.

Одна, Лорали создала канал на YouTube для своих учеников, где она читает первую главу книг, являющихся общественным достоянием. Данные показали, что студенты смотрят видео.В будущем она может попросить учеников посмотреть эти видео, если они отсутствуют, если они ищут книгу или им нужно вдохновение. Поскольку книги находятся в общественном достоянии, студенты могут сразу получить к ним доступ.

Во-вторых, Лорали все еще завершает Первую главу Пятница . Когда она перешла на онлайн-обучение, она начала с предварительной записи. Она получала электронные письма с просьбой читать вслух. Поскольку она не делится этими видео публично, она вернулась к чтению современной литературы YA для First Chapter Friday через Google Meet.Студенты присоединяются (это не обязательно!) И надеются услышать нового автора, жанр и книгу.

Несмотря на то, что Лорали не в классе, сохранение FCF увеличило ее связь со студентами в Интернете.

Идея дифференциации: для учащихся, которым нужны аудиокниги для чтения, во время закрытия школ в связи с чрезвычайной ситуацией звук в настоящее время бесплатный. Наряду с предоставлением книг через общественное достояние или после чтения вслух главы текущего романа YA, поделитесь звуковой ссылкой, чтобы студенты имели доступ к аудиоверсии.Для студентов, у которых дома мало книг или ограниченный доступ в Интернет, распечатайте и поделитесь бумажными копиями рассказов из общественного достояния. У Project Gutenberg есть отличные варианты!

Ваша школа пробовала провести неделю цифрового духа? Стейси Лэмб из The Engaging Station координировала недельную Неделю цифрового духа, и ученики могли ежедневно присылать свои фотографии на разные темы, такие как день пижамы, день школьного духа и сумасшедший день носков.

Вы также можете связать этот вид деятельности с контентом.Возможно, вы сможете провести духовную неделю для своего класса ELA. Подумайте о Дне одеваться как ваш любимый персонаж или о том, что вы делаете? День, и пусть студенты бесплатно напишут о чем-то, чем они занимаются в это время.

Мы знаем, что наши дети (и, возможно … по общему признанию, мы, ха-ха) все больше и больше посещают TikTok. Если они все равно собираются участвовать в этом, представьте, сколько удовольствия и творчества они могли бы продемонстрировать, смешивая контент в короткие TikTok. У Стейси так много идей о том, как это могло бы работать с Ромео и Джульетта (это то, что Стейси сейчас читает со своими учениками).Чтобы сделать идею Недели цифрового духа более гибкой, вы могли бы иметь еженедельный контент вместо ежедневного, чтобы дать время для творчества.

Идея дифференциации: вы можете проверить этот пост в блоге , чтобы найти больше ссылок и ресурсов для дистанционного обучения, которые являются творческими и требуют небольшой подготовки / доступа в Интернет.

Лично или онлайн, Танеша по телефону Любовь Танеша посвящена созданию сообщества в классе и обучению мягким навыкам. Она намеренно предоставляет студентам возможность узнать об их основных убеждениях об идеальной (е) учебной среде и выработать жизненные привычки в карьере.

Соглашение о сообществе в классе — Танеша уделяет первостепенное внимание ученикам, чтобы они могли поразмышлять над ощущениями в классе, которые они хотят передать. Чтобы предоставить небольшой выбор, она позволяет студентам размышлять, используя 2 из 3 шаблонов, представленных в этом БЕСПЛАТНОМ ресурсе Создание цифрового сообщества . После того, как учащиеся завершат процесс размышления, она проводит опрос в классе, который сочетает в себе постоянные соглашения с идеями, полученными в результате размышлений учащихся. Используя Google classroom, она создает классный вопрос, чтобы студенты ответили на результаты опроса, и проводит Google Meetup, чтобы составить проект договора или соглашения сообщества.Общественный договор всегда оформляется как «живой» документ, который можно корректировать по мере необходимости.

Подход к мягким навыкам — Танеша использует проактивный подход в «обучении» студентов мягким навыкам, которые будут полезны за пределами класса. Она понимает проблемы управления временем для студентов в цифровом мире. Многим учащимся нужна дополнительная поддержка для совмещения домашних и школьных обязанностей. Она знакомит студентов с процессом расстановки приоритетов их времени и планирования заранее, используя шаблоны, найденные в ее бесплатном ресурсе Управление временем .Самое главное, Танеша дает себе и ученикам благодать, когда дело доходит до дистанционного обучения!

Дифференциация: идеи Танеши — ЭТО техники дифференциации. Чтобы распространить эти ресурсы еще больше, предложите студентам бумажные копии ресурса Digital Community и позвольте студентам взвесить, как включить студентов с ограниченным доступом в классное сообщество.

Еще одна замечательная цифровая платформа — Padlet, и она полностью бесплатна, если вы не планируете иметь более трех активных Padlets одновременно.Думайте об этом как о диаграмме, к которой вы обычно просите студентов добавлять стикеры, но с возможностью включения графики, видео, гиперссылок, рисунков и даже голосовых записей!

Стейси из Donut Lovin ‘Учителю нравится использовать Padlet для создания, общения и совместной работы с учениками. Вот несколько способов, которыми она любит общаться со студентами:

  • Ответ на текст: Думайте, совместный «дневник с двойной записью». Используя Padlet Wall, учащиеся могут поделиться содержательной цитатой из выделенного текста и ответить связями, выводами, предсказаниями и т. Д.Самое интересное — наблюдать за тем, как студенты делятся своими комментариями!

  • Якорные диаграммы: на полке Padlet содержимое может быть организовано в столбцы. Это меняет правила игры. Его можно использовать по-разному, в зависимости от области вашего обучения. Допустим, вы практикуете анализ характера, составляете разные столбцы, такие как личность, внешний вид, мысли и взаимодействия с другими. Затем попросите учащихся добавить свои идеи с доказательствами и пояснениями в каждый столбец.Еще один забавный способ, которым Стейси использовала этот макет, — это создание Руководства от А до Я по бытию дома, в котором ее ученики опубликовали различные способы, которыми они занимаются в это время дома.

  • Заключительные проекты или этапы планирования написания: используйте временные шкалы Padlet для буквального понимания, например, для отслеживания событий в рассказе, или попросите учащихся проявить больше творчества, составив временную шкалу жизни персонажа на основе текстовых свидетельств и выводов. Как насчет написания? Организуйте идеи для повествования в хронологическом порядке или используйте их как набросок, чтобы спланировать более структурированное эссе.

Стейси любит создавать Padlet и предлагать студентам поделиться, поэтому ответы могут быть видны всему классу, но студенты также имеют возможность создавать свои собственные для полной настройки и более глубокого анализа! Стейси также использует вышеупомянутые макеты Padlet, чтобы помочь учащимся ответить на подсказку с изображением .

Идея дифференциации: используйте функцию печати экрана на клавиатуре компьютера, чтобы сделать снимок экрана беседы Padlet, чтобы поделиться со студентами по электронной почте, если их доступ к Интернету ограничен.Предоставьте учащимся с ограниченным доступом возможность создавать вопросы, на которые они смогут ответить в Padlet. Затем выделите ответы в электронном письме всего класса. Отправьте электронное письмо учащимся с ограниченным доступом, задавая конкретные вопросы, затем скопируйте и вставьте ответы в Padlet, чтобы одноклассники могли добавить в обсуждение. Дайте студентам возможность ответить на аналогичные вопросы на бумаге.

Как учитель английского языка со стажем 6–12 классов и нынешний тренер по преподаванию, Мелисса рекомендует сосредоточиться на самом важном прямо сейчас.Меньше — больше. Она предлагает один из наиболее важных способов общения со студентами в Интернете — это поощрение их к продолжению чтения.

Хотя сейчас мы не находимся в классе со студентами, объем чтения все еще критически важен. Мелисса создала этот бесплатный ресурс Our Digital Classroom Bookshelf , чтобы учащиеся могли делиться рекомендациями по книгам и вдохновением со сверстниками.

Как сертифицированный специалист по чтению, у Мелиссы нет недостатка в идеях по использованию книг для построения отношений со студентами и создания позитивной школьной культуры для старших школьников.Вы можете прочитать больше ее идей в ее блоге , Reading and Writing Haven .

Идея дифференциации: используйте Audible или Sora для студентов, которым нужны аудиокниги или которые предпочитают их. Для студентов, которые имеют ограниченный доступ к книгам, Sora также предлагает электронные книги, которые можно взять бесплатно. Публичная библиотека Нью-Йорка также недавно предоставила бесплатный доступ к своим цифровым коллекциям здесь .

Как учитель английского языка в средней школе, который в настоящее время обучает более 160 студентов удаленно, лучший совет, который у меня есть, , помимо этих10 соображений, — это использовать форму Google для ежедневной связи со своими учениками.Я использую одну и ту же форму Google по всей ссылке, и мои студенты проверяют ее каждый день. Использование Google Form позволяет мне добавлять некоторые социальные и эмоциональные аспекты обучения в мое дистанционное обучение, а также дает моим ученикам возможность легко задать мне вопрос.

Использование Google Forms для ежедневных проверок или проверок посещаемости дает много преимуществ.

  1. Я могу экспортировать данные в Google Таблицы, чтобы легко сортировать информацию.

  2. Я могу редактировать форму каждый день, добавляя новые изображения или вопросы, связанные с содержанием этого дня.

  3. Я могу поделиться сокращенной ссылкой через Напоминание, чтобы студенты могли легко получить доступ к форме.

  4. Наконец, он сохраняет все данные, так что у меня есть запись о посещениях моих студентов.

Преподаватели могут загрузить мою Регистрационную форму для бесплатного ежедневного посещения учащихся здесь. Эта форма полностью редактируется, и вы можете настроить ее в соответствии со своими потребностями!

Дифференциация: для учащихся, которые не могут посещать онлайн-классы, узнайте, есть ли в вашей школе простой способ доставки бумажных копий.Для студентов с ограниченным доступом (например, просто по электронной почте) создайте регулярное расписание для всех студентов, которым необходимо это жилье. Например, попросите учащихся делиться работой или ответами каждый вторник и четверг.

Надеюсь, эти идеи вдохновят вас найти волшебство в своем онлайн-классе. Мы полюбили преподавание, потому что нашей целью было охватить людей, которые ежедневно входят в наши классы. Да, это определенно другое обучение на компьютере, но те же самые люди находятся за экраном, и мы все еще можем найти способы общаться и пробуждать любовь к обучению.

Чтобы узнать больше о том, как создавать магию в классе, прочтите сообщение Эмили о Построение сообщества Прочтите вслух .

Если вы нашли этот пост полезным, поделитесь им с друзьями!

8 способов сделать уроки увлекательными и увлекательными в онлайн-классе

Подключение через веб-камеру не всегда легко, и требуется творческий подход, чтобы стимулировать мозги учащихся!

На самом деле, обучение онлайн требует от вас использования совершенно иных навыков по сравнению с теми, которые используются при обучении лично!

Поскольку домашняя среда окружена потенциальными отвлекающими факторами, сохранение вовлеченности, мотивации и интереса учащихся к урокам может быть одной из самых серьезных проблем, с которыми сталкиваются онлайн-учителя.

Вопрос, который большинство из нас, онлайн-учителей задает себе хотя бы раз, звучит так: «Как я могу сделать онлайн-класс более увлекательным для моих учеников?»

К счастью, есть множество советов и приемов, которые помогут вам повысить вовлеченность в классе.

Давайте сразу приступим к делу.

Вот 8 лучших советов, которые помогут вам научиться делать уроки увлекательными и увлекательными. онлайн-класс:
  1. Покажите свое лучшее (онлайн)
  2. Используйте технологии в ваших интересах
  3. Найдите то, что вдохновляет ваших учеников
  4. Ставьте цели и помогайте ученикам их придерживаться
  5. Поддерживайте интерактивность
  6. Разбейте уроки и Сделайте это удобоваримым
  7. Сделайте так, чтобы ваши ученики почувствовали себя ценными
  8. Будьте терпеливы со своими учениками

1.

Покажите свое лучшее (онлайн) себя

Наглядные материалы

Если ваши ученики видят вас через веб-камеру, убедитесь, что не только вы выглядите презентабельно, но и место, в котором вы находитесь.

Совет: простой фон лучше всего устранит любые отвлекающие факторы.

И это только первый шаг!

Если ученики могут видеть ваше лицо, для них будет в 100 раз больше мотивации, если вы будете выглядеть заинтересованными и заинтересованными в том, что они говорят (даже если иногда это требует всего терпения вашего святого учителя!).

Кроме того, ваши визуальные материалы должны быть в хорошем состоянии.

Убедитесь, что ваши слайды выглядят чистыми и четкими, а все видео, которые вы используете, хорошего качества.

Аудио

Попробуйте изменить тон своего голоса, чтобы представить новые занятия или изменить темп вашего класса!

Практикуйте свои навыки повествования и вслух хвалите. Это может иметь огромное значение для поощрения ваших учеников.

И еще раз убедитесь, что все аудиоклипы, которые вы планируете использовать, хорошего качества.

Наконец, это может констатировать очевидное, но убедитесь, что вы можете преподавать онлайн-уроки откуда-нибудь с надежным подключением к Интернету.

Ничто не заставит учеников выключить свое внимание быстрее, чем постоянно обрывающееся соединение.

2.

Используйте технологии в ваших интересах

Онлайн-обучение сопряжено со своими проблемами, но оно также дает вам целый набор действительно интересных инструментов.

Независимо от того, используете ли вы доски, указатели, виртуальные игры, текстовые редакторы, инструменты рисования, редакторы файлов, комнаты для обсуждения или инструменты для совместного использования экрана, вы можете использовать имеющиеся у вас технологии, чтобы разнообразить свои уроки и держать учащихся в напряжении.

Прежде всего, убедитесь, что вы знаете, как использовать эти виртуальные инструменты, и найдите время, чтобы объяснить их студентам, чтобы они тоже чувствовали себя уверенно при их использовании.

Затем подумайте, как вы могли бы использовать их, чтобы оживить ваши уроки.

Например, вы можете использовать забавные награды, чтобы соблазнить студентов.

Нет ни одного ребенка, чьи глаза не загорались бы при перспективе 30 секунд бесплатной игры на инструменте для рисования!

3.

Найдите то, что вдохновляет ваших учеников

Хорошая новость заключается в том, что, как и в любом очном классе, реальный ключ к вовлечению ваших онлайн-студентов — это выяснить, что их вдохновляет и дает им повод заниматься на уроках.

Преподаете ли вы английский язык онлайн или преподаватель, ставший виртуальным, используйте те же средства, что и в реальном классе.

Включите веселье, включив музыку, или просто отправляйтесь в город с помощью инструмента для рисования!

Не бойтесь пробовать разные вещи со своими учениками, пока не найдете то, что им подходит.

4. Ставьте цели и помогайте учащимся их придерживаться

Еще один способ помочь онлайн-учащимся не отставать от учебы (и сохранять чувство цели) — это ставить цели и напоминать им об их успехах.

Установление целей для онлайн-учащихся

Один из простых способов представить краткосрочные цели в вашем онлайн-классе — убедиться, что каждый урок имеет четкую схему, которой вы делитесь со своим учеником, чтобы они знали, где они находятся в процессе обучения и контекст для любой деятельности, которую они делают.

Затем подумайте, как вы могли бы вознаградить студентов за выполнение заданий (или, что еще лучше, за усердную работу) во время урока.

Вы можете попробовать положительные отзывы, значки, очки, поиграть в игры или заняться другими увлекательными учебными занятиями, которые понравятся вашим ученикам.

Когда дело доходит до долгосрочных целей, заход слишком далеко в будущее может оказаться неэффективным, но попробуйте время от времени встречаться со своими учениками и вместе ставить цели на следующий месяц, три месяца или шесть месяцев по линии.

Зарегистрируйтесь на Teach Away сегодня, чтобы получить доступ к


новейшим преподавательским вакансиям по всему миру.

Проверка успеваемости для онлайн-учащихся

Для краткосрочной проверки успеваемости убедитесь, что вы обеспечиваете непрерывность между уроками, выполняя быстрые проверки или тесты по предыдущим темам.

Отличный способ напомнить студентам об их долгосрочном прогрессе — составить вместе с ними портфолио работ, чтобы они могли оглянуться назад и увидеть, как далеко они продвинулись.

Один из способов сделать это онлайн — открыть страницу достижений.

Если вы обучаете детей, каждый раз, когда они чего-то добиваются, вы можете перейти на страницу достижений и попросить их нарисовать что-то, что напомнит им о том, что они узнали (вы можете сделать это деревом достижений, к которому они могут добавить или полка для трофеев.) С подростками или взрослыми учениками вы можете попросить их написать что-нибудь.

По мере прохождения курса страница будет заполняться напоминаниями об успехах и моментах гордости для ваших учеников.

5. Поддерживайте интерактивность

В очном классе обычно дают ученикам немного времени на размышления, чтобы поработать в одиночестве или прочитать текст.

Но такие занятия плохо переносятся в онлайн-классах.

Длинный плотный текст сложно читать на экране (гораздо проще разбить текст на куски).

Тишина просто не так хорошо переносится в виртуальных классах, поскольку она обеспечивает идеальный повод для внимания ученика, чтобы отвлечься в другом месте!

Планирование занятий, которые заставят ваших учеников активно щелкать, печатать или говорить на протяжении всего урока, — это лучший способ.

Вы можете сделать это, задавая множество вопросов, включая игры, и убедившись, что учащиеся должны физически делать что-то, например использовать инструменты рисования или вводить текст в диалоговых окнах.

И когда вы планируете урок, вы можете убедиться, что ваш ученик должен что-то говорить каждые три минуты или около того.

6.

Разбейте урок и сделайте его удобоваримым

Время имеет решающее значение в онлайн-обучении, и вы можете обнаружить, что вам нужно разбивать уроки онлайн иначе, чем в очных.

Как правило, рекомендуется сохранять быстрый темп и разбивать информацию на небольшие, легко усваиваемые фрагменты.

На практике это означает избегать длинных пояснений и слайдов со слишком большим количеством текста!

Изменение темпа уроков путем добавления разнообразных видов деятельности — также отличный способ ускорить время для ваших учеников.

Вы также можете написать свои планы уроков для онлайн-класса с помощью бесплатных планировщиков уроков, таких как Planboard.

А для онлайн-учителей английского языка есть множество бесплатных ресурсов, с которых можно начать.

7.

Заставьте своих учеников почувствовать себя ценными

На самом деле изоляция, которую испытывают студенты, обучающиеся в онлайн-классах, может стать огромным фактором, заставляющим их чувствовать себя демотивированными.

Они могут подумать, что никто не заметит и не позаботится, если они пропустят урок, или сочтут это слишком заманчивым, чтобы не входить в класс, если они чувствуют себя усталыми.

Лучший способ, которым онлайн-учителя могут помочь исправить это, — это заставить своих учеников почувствовать, что их ценят в классе.

Как мне это сделать, спросите вы?

Вот несколько предложений:

  • Выучите имя своего ученика и используйте его имя на протяжении всего урока, а также убедитесь, что он выучил ваше.
  • Следите за тем, что вы делали на предыдущих уроках, чтобы ваши ученики знали, что вы на высоте что они изучают (а они тоже должны быть)
  • Узнайте об интересах вашего ученика и по возможности включите их в урок
  • Регулярно давайте обратную связь о работе ваших учеников
  • Стремитесь быть позитивным, воодушевляющим и преподносить

8.Будьте терпеливы со своими учениками

Любой вам скажет, что поддерживать заинтересованность и стимулирование учеников — непростая задача. Помните, что у маленьких детей иногда не так много внимания, поэтому им иногда бывает трудно сидеть спокойно и сосредоточиться.

Это нормально и нормально!

Очень важно время от времени давать им перерыв и проявлять терпение.

Ваши ученики могут легко понять, раздражены вы или разочарованы, когда что-то не щелкает.

И это еще больше усугубляет ситуацию.

Время от времени давайте им небольшой перерыв.

Будет иметь значение!

Создайте более увлекательный виртуальный класс

Онлайн-обучение требует творчества.

Онлайн-среда может быть сложной для освоения на первых порах, но, приложив немного усилий и времени, ваши ученики получат наилучший возможный опыт.

И они будут рады войти в ваш класс.

Итак, вот 8 способов повысить вовлеченность в Интернете:

  1. Покажите свое лучшее (онлайн) себя
  2. Используйте технологии в ваших интересах
  3. Найдите то, что вдохновляет ваших учеников
  4. Ставьте цели и помогайте ученикам их придерживаться
  5. Сохраняйте интерактивность
  6. Разбивайте уроки и сделайте их удобоваримыми
  7. Заставьте своих учеников чувствовать себя ценными
  8. Будьте терпеливы со своими учениками

Мы надеемся, что эти советы послужили вам отличной основой для создания лучших онлайн-классов, но не отчаивайтесь, если вам все еще нужна помощь.